小班科学区活动方案,幼儿园科学教案哪个化得快
1、小班科学区活动方案
在众多学前 教育 类目下，幼儿科学教育活动的开展逐渐成为教师热议的话题，如何更有效地开展幼儿科学教育，提升幼儿自主探究精神成为教师开展科学教学的方向。以下是我精心收集整理的小班科学区活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏1下吧。 小班科学区活动方案1 活动目标：
1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。 活动过程：
1、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”
2、观察各种各样的管子的外形特征。 “每人找1个管子，说1说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不1样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
3、通过尝试操作，了解管子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”
4、拓展 经验 ，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?” “它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。” 小班科学区活动方案2 活动目标：
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。 活动准备
1、空心传声筒人手1个。
2、实心传声筒人手1个。
3、音乐乐曲。 活动过程
1、激发幼儿玩纸棒的兴趣
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征 (出示纸棒)师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看1看，它是什么样子的? 幼儿：它是长长的，它是圆圆的。
2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏 师：你们每人拿1根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的? 幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚……
3、 总结 幼儿游戏的玩法 师：你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。 (有的幼儿放在地上滚，有的当望远镜玩，有的拿在手里拍。)
2、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏 师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有1个游戏，你们想学会玩吗?请_小朋友上来和老师1起来做这个游戏。老师用纸棒的1端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说1句话，你听到了吗? 师：请_小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。
2、幼儿自由结伴玩游戏 师：小朋友，你们想做这个游戏吗? 师：请你们每人拿1根纸棒，去找1个好朋友，1个对着纸棒轻轻说话，另1个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让，相互合作好。
3、将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索
1、幼儿再次玩传声筒
2、鼓励幼儿寻找原因 师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受1下两根纸棒传出声音的不同。
3、总结 师：小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。 小班科学区活动方案3 活动目标
1、尝试 种植 ，提高探索兴趣和持续观察的兴趣，培养初步的劳动意识和竞争意识。
2、发展幼儿的动手能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动过程
1、种植活动 (1)激起幼儿种.种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种.种子。 (2)请幼儿选1种.种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。 (3)教师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上土，最后浇上适量的水。 (4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助)。 大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅、浇水量不易掌握。 (种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿继续观察。)
2、观察、管理 1两周后，部分种子出土了，有的还没有动静。 (1)教师和幼儿1起每天观察，比较种子的生长情况。 幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。 幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。 幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢? (2)与幼儿1起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。 有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。 (3)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注关趣。 反思 ： 幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。 小班科学区活动方案4 教育目标： 1，能够认识我们身边的蔬菜有哪些。 2，能分清楚蔬菜和水果的区别。 3，了解蔬菜对我们的作用，爱上吃蔬菜。 教学准备： 各种蔬菜的卡片，1些常见的真实的蔬菜 教学过程： 1，导入。 小朋友们，大家今天早上吃了些什么呀!哦，包子啊，还有吗?嗯，有的小朋友吃的是面条。那么小朋友们，你们有没有看见面条或者包子里面有些什么东西啊!哦，有肉还有呢?嗯有面条还有呢?嗯还有菜是吧! 小朋友们，你们认识自己，吃过的这些菜吗? 2，引入蔬菜 现在让我们1起来想1想我们认识的1些蔬菜宝宝。白菜宝宝，西红柿宝宝，番茄宝宝，土豆宝宝，南瓜宝宝，哦，还有大白菜宝宝，包菜宝宝，胡萝卜宝宝，白萝卜宝宝，哎，还有小朋友说苹果宝宝? 朋友们，苹果宝宝是蔬菜1家的吗? 哦，有的小朋友说对啦，苹果宝宝不是蔬菜1家的，它是属于水果1家的。 3，蔬菜做游戏 晚安，小朋友们真棒，我们现在认识了这么多蔬菜宝宝，现在让我们跟蔬菜宝宝1起来玩1玩游戏吧! 捉迷藏游戏。你画我猜游戏。比比看游戏。 4，分辨蔬菜和水果 哎呀，现在蔬菜宝宝玩累了，小朋友们帮我们送蔬菜宝宝回家好不好?以，看看前面那个是哪个宝宝呀!哎呀，这不是香蕉宝宝吗?还有西瓜宝宝。 看来西瓜宝宝和香蕉宝宝是迷路了呀，小朋友们，我们把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回家吧，西瓜宝宝和香蕉宝宝的家是哪1个呢! 哎，有的小朋友把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回了蔬菜家。哎呀，蔬菜家的爸爸妈妈，不让西瓜宝宝和香蕉宝宝进来呢!看来西瓜宝宝和香蕉宝宝不是蔬菜1家的，那么西瓜宝宝和香蕉宝宝是哪个家的呢!哦，是水果1家。 除了西瓜，宝宝，香蕉宝宝还有我们之前说过的苹果宝宝，那么小朋友们还知道哪些宝宝是水果1家的呢!哦，哎呀，小朋友们知道的真多。 好了，现在小朋友们，闭上你们的小眼睛，看看老师给大家变出什么东西来? 5，出示真实的蔬菜 当当等，小朋友们睁开小眼睛，看看老师，这里是什么呀!有没有小朋友认识啊!偶是大白菜，还有西红柿，小朋友们，真聪明。 6，结束 好啦，小朋友们，我们也认识了蔬菜宝宝啊，顺便还认识了1些水果宝宝，我们还见识到了真正的蔬菜宝宝。现在呢?我们这节课就要结束了，老师给大家布置1个任务，我们回到家吃饭的时候，仔细的看1看，我们的饭桌上，有些哪些蔬菜宝宝?我们要把蔬菜宝宝吃到肚子里面，让我们长得高高大大健健康康的，好吗? 小班科学区活动方案5 科学目标：
1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录 方法 。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 材料准备： 小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。 制作方法： (1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。 (2)将棉线的1头放入小碗中，另1头露在碗外面。 (3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季，放在室外自然冷冻)。 (4)冻好后，把冰花提出来即可。 实验操作： (1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿1起欣赏。 (2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下1条水痕。 指导建议： ●在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。 ●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。 拓展与替代： ◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮;还可以让幼儿选择不同形状的容器，冻不同形状的冰花(球状、3角状等)。 ◆和幼儿1起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进1步感受水遇冷结冰的现象。 小班科学区活动方案相关 文章 ： ★ 小班科学领域活动方案优秀案例参考5篇 ★ 小班科学主题活动方案2020【5篇】 ★ 小班科学领域活动方案 ★ 2020最新小班科学领域活动方案汇总 ★ 小班科学领域活动方案 ★ 小班科学领域活动方案幼师必备方案5篇 ★ 小班科学领域活动方案2020幼师必备教案 ★ 小班科学主题活动方案设计方案 ★ 小班科学领域活动方案精选方案合集 ★ 幼儿园小班科学主题活动方案2020。
2、幼儿园科学教案哪个化得快
学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观,发展他们的个性,丰富他们的童年生活,开发创造他们的潜能. 材料准备： 小碗、棉线、亮光纸纸屑、水. 制作方法： (1)在小碗中放人亮光纸纸屑,并倒满水. (2)将棉线的1头放入小碗中,另1头露在碗外面. (3)将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季,最好放在室外自然冷冻）. (4)冻好后,把冰花提出来即可. 实验操作： (1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上,请幼儿1起欣赏. (2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩,摩擦产生的热量会使冰融化,在地面上留下1条水痕. 指导建议： ●在制作和操作冰花的过程中,帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程. ●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时,要选择不怕水的纸.。
3、看图学组词造句语言课大班教案
识字，造句：父亲教他识字,读诸子百家、唐诗、宋词,教给他做人的道理,让他要心存仁爱,惜老怜贫。没错,就是为了脱盲,在沙匪中找不到可以教他认字的,那就从这群俘虏中找,相信他们1定有人识字,并且还是很多。1个月便学会了走路,3个月便能提笔识字,8个月的时候就能默写1片晦涩难懂的古卷。写字，造句： 他在写字台前1坐就是1上午，好比1块铁被磁铁石吸住了1样。上帝给了我1张纸，魔鬼给了我1只笔，我没有写字，而是拿这只笔穿过了那张纸。经理出国考察半年,回来见职员把写字间弄得乌烟瘴气,1时怒不可遏。 跳舞，造句： 1. 花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜；花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩1样。 2. 瞧，玫瑰们在跳舞呢！“呼呼”的风声是美妙的音乐，蓝天白云和绿树，都是美丽的布景。玫瑰姑娘们弯着腰，扭动着妖艳的身躯，底下红扑扑的小脸儿，在阳光下，相互碰撞，又好像在说悄悄话。舞动，造句： 1. 绿毯上还有婀娜多姿的花儿在清风徐来之时，舞动着身子，跳起了优美的舞姿，让人连声叫好，掌声沸腾。两只活泼可爱的梅花鹿便喝水边说话谈笑，还不时唱歌打闹，好不热闹。 2. 冬天象1位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天像1个巧匠，雕刻出最美丽的冰花；冬天像1个魔法师，变化出1片白雪。
4、幼儿园科学教案怎样让冰块最快融化？
材料准备： 小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。 制作方法： (1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。 (2)将棉线的1头放入小碗中，另1头露在碗外面。 (3)将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季，最好放在室外自然冷冻）。 (4)冻好后，把冰花提出来即可。 探究过程 (1)把冻好的冰花放到阳台上，请幼儿1起欣赏。 (2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下1条水痕。 指导建议：
1、在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程
2、提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。 拓展与替代：1鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮；还可以让幼儿选择不同形状的容器，冻不同形状的冰花（球状、3角状等）。 活动反思： 抓住冬天这1很好的季节教育时机，和孩子们1起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。 让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。 1个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但由孩子亲手来制作，体会制作过程的快乐这才是活动最根本的目的。
5、幼儿园有趣的哈气教案
1 教案1：窗户上的哈气与冰花 活动目标： 乐于关注周围生活中的自然现象，大胆探究哈气与冰的秘密，初步了解水的3态变化。 活动提示： 关注幼儿对于冬季活动室玻璃上哈气的发现，适时提问：“哈气从哪来？”并引导幼儿晚上和早晨观察自己家卧室、浴室、厨房的玻璃，“你有什么发现？” 幼儿自由讨论自己的发现及问题：“为什么会有哈气？冰花从哪来？” 幼儿共同搜集有关信息并相互交流，初步了解哈气及冰花产生的原因。 观察要点： 幼儿探究周围生活中各种现象的兴趣与发现。 延伸活动： 和幼儿1起进行“冻冰花”的游戏或在科学区投放加热可观察水蒸气的材料，在操作、尝试中进1步感知水的3态变化。 欣赏故事“小水滴旅行记”，进1步理解水的3态变化。 2 教案2：有趣的哈气 活动目标：
1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。 活动过程：
1、了解幼儿对哈气的已有经验： 老师：为什么玻璃上能画画。幼儿兴奋地讨论着。 幼儿：玻璃上有哈气。 幼儿：玻璃上有1层雾可以在雾上画画。 幼儿：还有水珠留下来呢。 （大多数孩子的已有经验就是哈气，但是哈气是什么，是怎样产生的？孩子不了解。我给孩子提出任务：寻找有关哈气产生原因，引导幼儿进行大胆的探索，并能主动相互交流。）
2、试验、探索 幼儿通过协商后共同分为3组进行试验，他们各自到自己感兴趣的组搜集有关材料。 第1组的幼儿找来镜子、玻璃、和1杯水，把玻璃盖在杯子上，过了1会儿玻璃没有1点变化，孩子们纷纷议论没有产生哈气的原因。 幼儿说：哈气是热气遇到冷空气才产生的，我们用热水试1试。孩子们从保温桶里接了温水，又从暖瓶里接了开水，分别把镜子、玻璃、放在两杯水上。不1会儿工夫镜子、玻璃上发上了变化，幼儿急忙说：“你们快看，温水的镜子上有哈气，热水的玻璃上开始有哈气，1会儿就有水珠流下来了。”其他小朋友也分别交流自己的发现，并把实验结果用图画的形式表征下来。 第2组的幼儿来到阳台现场实验哈气产生的原因，幼儿大力的呼着气，发现呼出的气体是白的，然后到玻璃窗前呼着气，玻璃上顿时就形成了1层哈气，幼儿说：“老师我们知道哈气，但在太阳下呼出的气为什么是白的呢？”我也装出惊奇的样子说：“是呀，这个问题太难了，怎样才能知道它的答案呢？”孩子们纷纷说出自己的答案的方法：问电脑博士，孩子们兴高采烈的投入到答案的搜集中。
3、交流、分享： 幼儿把实验的过程、结果互相交流。交流后幼儿利用绘画的形式把实验经过结果记录下来，提高了幼儿对知识的巩固及口语表达能力。第1组幼儿的答案是温差越大，哈气就越明显；第2幼儿通过看录像，他们了解到呼出的气是无色的，就是我们看到的白色气体，知道上午、下午哈气的不同时间的不同变化，还进行了比较，使哈气这1抽象的自然现象，经过幼儿的实验、探索，明白了它产生原因，使这1的形成问题在探索中得到解决。 12。
6、幼儿园中班《有趣的冬天》主题探究活动教案设计
中班主题探究活动——有趣的冬天
1、主题的来源
2、主题教育目标的预设
3、主题思考网络的预设
4、主题活动网络的预设
5、主题探究计划的预设
6、可利用的教育资源
7、主题探究活动展开与生成
8、主题探究活动完成网
9、主题探究活动的评价及反思十、主题探究活动资料超市
1、主题说明冬天大自然的变化给孩子们带来了许多的惊喜，美丽的雪花更是成为冬天里孩子们关注的焦点，人、动物、植物等的变化，也让他们产生了浓厚的兴趣，为了满足孩子们进1步的探究欲望，我们特设计了《有趣的冬天》这1主题。冬天是1个寒冷的季节，给人们的生活带来了1些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过《学做不怕冷的坚强人》等1系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力。冬天更是1个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了1道亮丽的风景线。让幼儿通过《冬爷爷的礼物》等1系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛。
2、主题目标的预设情感目标：对冬天的事物感兴趣，积极参加主题各个活动，提高不怕冷的意识。态度目标：懂得体育锻炼有利于提高自身的抵抗能力，提高环境的适应能力。活动准备：1活动过程：2233活动过程：623（3马尾松不畏严寒冷冻，也不怕风吹雨打，树叶冬天仍保持绿色，是常绿树，也叫。
