三只蝴蝶表演游戏教案,(三只小猪)表演游戏教案
1、三只蝴蝶表演游戏教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 三只蝴蝶表演游戏教案 【篇一：中班表演游戏三只蝴蝶】 中班表演游戏：三只蝴蝶 和桥幼儿园吴冰亚 一、游戏目的：
1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色，加深对角色的理解，教育幼儿应互帮互助
2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。
3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的兴趣，同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。 二、游戏准备：
1、知识准备：已熟悉故事《三只蝴蝶》
2、物质准备：头饰，电视机，故事动画，故事图片。 三、游戏过程：
1、用动画片引起幼儿的兴趣。
2、帮助幼儿进一步熟悉，理解故事，学习有感情地讲述对话。 （1）下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁？对她说什么？红花是怎么回答的？ （2）三只蝴蝶又飞到谁那里？说了什么？黄花是怎么回答的？ （3）它们最后飞到哪儿？说了什么？白花又是怎么回答的？a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。(图片出示) b、语气。如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花、白花说话时，用可怜与请求的口气；三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚定的口气；三朵花回答三只蝴蝶时，用傲慢的口气。【篇二：表演游戏教案】2
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2、(三只小猪)表演游戏教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:沧桑795 (中班)表演游戏:三只小猪 活动目标：
1、积极愉快参加盖房子游戏活动，让幼儿知道砖房子最结实的道理。
2、能大胆回答问题，也能大胆表现大灰狼、三只小猪的性格特征，发展幼儿的想象表演和口语表达能力。
3、体验帮助他人的快乐，为自己带来快乐。 活动准备： 物质准备:房子，猪，大灰狼，头饰图片等。 经验准备:“三只小猪”视频。 活动过程： 一、复习观看视频，进行提问 师：故事里有哪些人物啊? 师：他们之间发生了什么故事呢？ 师：那小猪们盖了什么样的房子呢？ 师：你们觉得哪个房子最结实呢？ 师：大灰狼有没有推倒砖头房? 师；那我们现在开始玩三只小猪盖房子的游戏吧！ 二、示范表演，引起幼儿表演游戏的兴趣
1、分配角色（发生冲突时，采用猜拳方式分配） 师:故事里有猪大哥、猪二哥、猪小三、猪妈妈、大灰狼，小朋友们想当那个角色呢?
1、教师旁白讲述，同时帮助幼儿练习对话内容
2、幼儿自由试演，教师适度适时进行指导帮助 三、观摩表演(欣赏，分享) 四、收拾材料，游戏讲评 师：天黑了，小猪们要休息了。现在请小朋友们把材料道具放回原处。 师：这个故事告诉我们要像猪小三一样勤快、聪明，只要大家一起想办法动脑筋，这样就。
3、中班表演游戏活动教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班表演游戏活动教案 【篇一：幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok】 小猪盖房子 【游戏主题由来】 故事《三只小猪》深受小朋友的喜欢，由于故事中的角色个性鲜明,情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪，它的聪明、勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为主题进行游戏，想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。 【游戏总目标】 一、根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。 二、喜欢参与表演游戏，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。 三、能与同伴合作游戏,学会协商,轮流扮演角色。 四、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。 五、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并提出下一次游戏的改进方案。 第一次游戏 【活动目标】 一、熟悉角色的出场顺序，能运用连贯的语言大胆地表演。 二、能根据自己所扮演的角色，运用表演道具装扮自己。 三、能按意愿分组，学习与同伴协商分配角色游戏。 【活动准备】 经验准备：
1、幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事，初步了解故事情节和角色对话。
2、和幼儿讨论木房、砖房的替代物 物质准备：角色头饰、房子背景、积木若干。
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3、。
4、小班表演游戏教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 小班表演游戏教案大全 【篇一：幼儿园小班表演游戏计划】 幼儿园小班表演游戏计划 一.活动目的:
1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2、初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。 二.活动准备:三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。 三.活动过程:
1、师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。师:这是谁?我们在哪个故事里见过它? 里面还有谁? 故事里说了一件什么事?
2、师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。
3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。 师: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的? (引导幼儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作) (2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊“踢托踢托”跑的动作） (3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说? (模仿小羊中羊害怕的样子及大羊“笛度笛度”跑的动作) (4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的? (5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?
4、分组进行表演,师将头饰事先放中间
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5、幼儿中班表演游戏教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿中班表演游戏教案 【篇一：中班上学期表演游戏教案】 第一阶段（9月份） 一、阶段目标：
1、学习表演故事，通过扮演故事角色，感受故事表演的乐趣，从而培养幼儿对表演游戏的兴趣和文学作品的兴趣。
2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。
3、发展幼儿想象力，学习运用不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。
4、发展口语表达能力，要求幼儿用清楚连贯的语言进行表演。
5、培养爱惜玩具材料的好习惯，用后会整理、收拾好。 二、预设内容：故事表演《小猴买“o”》 三、游戏准备：
1、知识准备：熟悉故事《小猴买“o”》，对生活中象“o”的物品展开想象。
2、物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸偶；商店场地布置及制作有关商品（救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球）。 四、游戏指导 第一次活动指导：
1、引出故事名称，激发幼儿听故事的兴趣并让幼儿带着问题进行观看：故事的名字是什么？有谁？
2、教师生动形象地讲述故事，激发幼儿想表演的愿望。 （1）第一遍：刚才的故事叫什么名字？故事中有谁？你喜欢谁？ （2）第二遍：故事表演中小猴卖的“o”是什么东西？请你分别说说小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？45但个别幼儿表演三只羊非常形象生动，并能完整记住对话部分。但进行分组活动时比较混乱，幼儿规则意识还不够明确。所以之后在表演的时候我会锻炼幼儿的胆子。2。
6、幼儿园中班表演游戏教案中班小猪盖房子ok
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:糊涂涛 小猪盖房子 【游戏主题由来】 故事《三只小猪》深受小朋友的喜欢，由于故事中的角色个性鲜明,情节有趣,特别是那只盖了砖房的小猪，它的聪明、勇敢一直受到孩子们的喜爱。因此我把《小猪盖房子》作为主题进行游戏，想让幼儿在游戏中明白做事不要图省力的道理。 【游戏总目标】 一、根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。 二、喜欢参与表演游戏，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。 三、能与同伴合作游戏,学会协商,轮流扮演角色。 四、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。 五、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并提出下一次游戏的改进方案。 第一次游戏 【活动目标】 一、熟悉角色的出场顺序，能运用连贯的语言大胆地表演。 二、能根据自己所扮演的角色，运用表演道具装扮自己。 三、能按意愿分组，学习与同伴协商分配角色游戏。 【活动准备】 经验准备：
1、幼儿已经熟悉了《三只小猪盖房子》的故事，初步了解故事情节和角色对话。
2、和幼儿讨论木房、砖房的替代物 物质准备：角色头饰、房子背景、积木若干。 环境创设：布置好游戏场景。 【活动过程】 一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。
1、【活动目标】二、分小组共同讨论故事结尾的改编。
