幼儿园游戏《三只蝴蝶》教学活动反思

1、幼儿园游戏《3只蝴蝶》教学活动反思

幼儿园游戏《3只蝴蝶》教学活动反思 表演游戏是1种深受幼儿喜爱的活动方式，表演游戏中，教师的指导策略对幼儿主体性的发挥起着重要作用。兴趣和需要是幼儿参与表演游戏的出发点，教师要善于发现和掌握幼儿的兴趣点，了解幼儿的需要和经验。而幼儿的已有经验不但是表演游戏顺利进行的保证，而且决定着表演游戏的发展方向。然而，幼儿的兴趣和需要是多方面的，他们的经验也存在着个体差异。教师可以通过观察幼儿的游戏，倾听他们之间的对话发现其关注点。 案例1： 语言活动。