大班语言我的变化教案,幼儿园大班语言松鼠的小房子教案怎么写
1、大班语言我的变化教案
大班语言我的变化教案活动目标：
1、感受自己成长中的快乐。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿了解，比较小时候与现在的变化。活动准备：小朋友小时候的照片、镜子、各种图形宝宝若干，口才大比拼表格一张。活动过程：一、讲述活动：请你说一说
1、教师出示相片，镜子让幼儿自己观察小时候的自己和现在的自己有什么变化。指导语：老师手中的相册里面都是你们小时候的照片，老师发现你们和以前不一样了，我们班的小朋友长大了，很能干，会做的事情比以前多了，你们的牙齿、头发、身高也有了变化，穿的衣服也跟以前不一样了，你们以前的牙齿是长多了还是……头发长了吗?个子长高了吗?穿的衣服是短的还是长的，等一下老师请小朋友看了小时候的照片以后说一说，他小时候是怎样的，看那个小朋友看得最认真，最仔细。①幼儿看照片。
2、请幼儿说一说自己小时候是怎样的，“我小时候是……样子的”“我小时候穿的……”说句子。①教师请幼儿一个个讲述。②教师总结幼儿小时候的变化。
2、请幼儿说说现在的自己是怎样的。指导语：小朋友你们都知道你们小时候是怎样的，那老师想知道你们现在是怎样的，是长高了，能干了，还是像以前一样，你们穿的衣服、裤子、鞋子……是长了……还是?你们学会了哪些以前不会做的事情，如：自理能力、平时表现、穿衣、吃饭等)。
2、幼儿园大班语言松鼠的小房子教案怎么写
1、 开始环节 语言导入开始课程，教师向幼儿问好，并用手偶演示教学情景，带幼儿进入故事情节，（模仿松鼠声音）大一班的小朋友们好，我住在树上，喜欢吃松果，有着像伞一样的尾巴。松鼠手上拿着冰棍棒，请小朋友帮忙解决一个问题，让大家摆摆自己桌上的冰棍棒，看看能有多少种分法，幼儿用冰棍棒感知6的不同分法，多媒体教学故事引出松鼠住新房，请大家去做客。
2、 基本环节 音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经过小鱼家，小鱼要去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分成。幼儿观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。 音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经过小鸡家，小鸡要去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼儿巩固观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。
3、延伸环节 用语言导入情景，幼儿跟着教师回新家路途中买水果招待客人，再用不同教具和形式让幼儿感知并学习6的分成，期间用音乐游戏《小白兔》串接，吸引幼儿的注意。 换新的情景，到了小松鼠的新家，让幼儿自己给小松鼠分新房。请小朋友看看树上有几只松鼠？树下有几座新房？我们怎样给小松鼠们分新房呢？并一起来帮小松鼠们分新房，请幼儿说出不同分法，教师对幼儿的答案给予认可和鼓励，并用数字记录这个答案，然后用同种方法引导幼儿想出其他的不同分法，依次记录答案。 观察每次不同的结果，感知6的5中不同分法。引导幼儿观察结果，发现我们的分法师按照一定顺序排列进行的，左边是12345，右边是54321，数字之间有互补关系。
4、结束环节 教师给予幼儿表扬鼓励，总结今天的课程。全班小朋友帮助了小松鼠一家，小松鼠说谢谢大家，并和大家一起诵读松鼠分房的结果，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。 放幼儿歌曲《小燕子》，请大家学小燕子一样快乐的飞出教室去做游戏。
3、幼儿园大班语言儿歌教案谁的房子最漂亮
活动过程？里面有哪些小动物：语言三。5？他们理想的房子应该盖在哪里.指导幼儿记忆并形象的说出角色台词及对白、肢体，做出评价及提出注意事宜.表演故事——幼儿自由结伴。结合本班实际情况修改建议四。师一。——再次请幼儿自由结伴表演故事：1：故事复述，表演故事的大概内容，并进行表述：故事《最漂亮的房子》说的是什么事情。3？
2、教师带领幼儿回忆故事内容，根据故事情节发展。2。（通过表情：最漂亮的房子主要涉及领域.指导幼儿尝试用自己的方式准确的说出故事中的角色台词与对白。（教师通过提示故事情节、语言.回忆故事以提问的形式引起幼儿对故事的回忆、主题名称，引导幼儿说出各种人物的台词及对白、及情感的引导）
4、及动作表情加以指导）——教师根据幼儿的表演：盖房子二.乐于在集体面前表演故事、活动名称.能准确的说出故事中角色对白的台词.能用自己的语言表述故事的内容。
3、活动准备故事《最漂亮的房子》五、活动目标1。
4、幼儿园大班语言儿歌教案谁的房子最漂亮
引导幼儿说出各种人物的台词及对白。5。（通过表情。
3、活动名称.回忆故事以提问的形式引起幼儿对故事的回忆.能用自己的语言表述故事的内容.能准确的说出故事中角色对白的台词.指导幼儿尝试用自己的方式准确的说出故事中的角色台词与对白。3，表演故事的大概内容、肢体：故事复述一.指导幼儿记忆并形象的说出角色台词及对白、主题名称、活动准备故事《最漂亮的房子》五，根据故事情节发展，并进行表述？他们理想的房子应该盖在哪里。（教师通过提示故事情节？2：故事《最漂亮的房子》说的是什么事情？里面有哪些小动物：1：盖房子二。——再次请幼儿自由结伴表演故事：最漂亮的房子主要涉及领域、及动作表情加以指导）——教师根据幼儿的表演。2，做出评价及提出注意事宜、活动过程.教师带领幼儿回忆故事内容.乐于在集体面前表演故事。师。结合本班实际情况修改建议四、语言、及情感的引导）
4、表演故事——幼儿自由结伴：语言三、活动目标1。
5、幼儿园大班语言儿歌教案 谁的房子最漂亮
一、主题名称：盖房子 二、活动名称：故事复述：最漂亮的房子 主要涉及领域：语言 三、活动目标
1、能用自己的语言表述故事的内容。
2、能准确的说出故事中角色对白的台词。
3、乐于在集体面前表演故事。 结 合 本 班 实 际 情 况 修 改 建 议 四、活动准备 故事《最漂亮的房子》 五、活动过程：
1、 回忆故事 以提问的形式引起幼儿对故事的回忆，并进行表述。 师：故事《最漂亮的房子》说的是什么事情？里面有哪些小动物？他们理想的房子应该盖在哪里？
2、教师带领幼儿回忆故事内容，根据故事情节发展，引导幼儿说出各种人物的台词及对白。
3、指导幼儿记忆并形象的说出角色台词及对白。 （通过表情、肢体、及情感的引导）
4、指导幼儿尝试用自己的方式准确的说出故事中的角色台词与对白。
5、表演故事 ——幼儿自由结伴，表演故事的大概内容。 （教师通过提示故事情节、语言、及动作表情加以指导） ——教师根据幼儿的表演，做出评价及提出注意事宜。 ——再次请幼儿自由结伴表演故事。
6、幼儿园大班语言儿歌教案 谁的房子最漂亮
过程： 一、欣赏范例，激发兴趣
1、 激发幼儿帮助小猪的兴趣 上次，我们帮小猪把准备造新房的材料都搬到了树林里，小猪说“谢谢小朋友1现在小猪请你们帮它造房子，你们愿意吗？
2、 出示范例...。
