100以内的乘法简便运算？20以内认数大班教案

仇红

请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。

1年前

1、100以内的乘法简便运算？

100以内的乘法简便运算举例25×18=25×(10+8)=250+200=450。

2、20以内认数大班教案

活动意图：数学的加减法运算很重要。特别是20以内的加减法是各种数字运算的基础。学好20以内的加减法，有利于活化孩子的头脑，发展孩子的思维。活动目标：

1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。

2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。活动准备：蘑菇图形、计算题目。活动过程：一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆

1、小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图。

2、用什么方法计算？为什么？怎样列式？教师引出：9＋2＝11。

3、苹果的总数是多少？如果吃掉了9个红苹果，还剩几个？讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？学生回答后，教师板书：11－9＝。

3、二年级下册学20以内的乘法了吗

学了。二年级主要学习表内乘法和除法，万以内数的读法和写法，万以内数的加减法（不进位、退位）含有加、减、乘、除的两步计算题和括号的认识，也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。

4、20以内印度乘法口诀？

首先将被乘数与乘数的个位数相加，然后将之乘十；再把被乘数的个位数与乘数的个位数相乘，最后把两组数加起来便得出答案。例如：13*12=？（这里，13是被乘数，12是乘数）第一步：把被乘数（13）跟乘数的个位数（2）加起来，即有13+2=15；第二步：把第一步的答案乘以10，即有15*10=150；第三步：把被乘数的个位数（3）乘以乘数的个位数（2），即有2*3=6；第四步：第二步+第三步，即有150+6=156；总算法：（13+2）*10 +（2*3）=156。20以内都可以用这个方法你还可以用excel 自己做一个打开excel 在第一个单元格输入 =IF(ROW()>=COLUMN(),COLUMN()&"×"&ROW()&"="&ROW()*COLUMN(),"") 然后往下往右拉就可以生成口诀表了。

5、幼儿园20以内的加减混合运算教案？

活动目标：　　

1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。　　

2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。　　活动准备：　　蘑菇图形、计算题目。　　活动过程：　　一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆　　

1、小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图。　　

2、用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　教师引出：9＋2＝11。　　

3、苹果的总数是多少？如果吃掉了9个红苹果，还剩几个？讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　学生回答后，教师板书：11－9＝　　

4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联系。　　（1）从图上看出从11个苹果里去掉9个，还剩2个苹果．　　（2）因为 9加 2得 11，所以 11减 9等于 2．　　（3）把9分成1和8，先用11减1再减8，得2．（即：11－9＝11－1－8）　　（4）把11分成10和1，先用10减9得1，再用剩下的1加1得2．（即：11－9＝10－9＋1）　　二、小兔采蘑菇　　

1、出示“小兔采蘑菇”的例题场景，请幼儿观察加法算式和减法算式，想一想。　　教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加法可以用“凑十”的方法。　　

2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方法。　　

3、采蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁采的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿。　　三、作业练习　　

1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。　　

2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2。