《100以内数的认识—数数》教学反思,一年级下册数学教学反思

1、《100以内数的认识—数数》教学反思

《100以内数的认识—数数》教学反思 100以内数的认识有着一个非常重要的地位，就是要为学习万理大的数的认识基础。下面是我整理的《100以内数的认识—数数》教学反思，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。 《100以内数的认识—数数》教学反思【1】 100以内数的认识是一年级数学下册第一单元的内容。在整个数的学习体系中具有比较重要的位置。是对“20以内数的认识”的延伸，同时也为100以内数的加减法的学习打下算理基础。学生在平时的生活中对100以内的数有着广泛的接触。通过课前调查发现孩子们对于数100以内的数并不陌生。通常。

2、一年级下册数学教学反思

一年级的学生处在智力和思维发展的基础阶段，对于抽象的东西，没有形成正确的认识，即使简单的问题也不一定能做对，下面给大家分享一年级下册数学教学反思（精选5篇），欢迎借鉴！ 一年级下册数学教学反思 篇1 本学期，我仍担任一年级八班的数学课。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学年的下学期，因此，课堂上除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外，还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解，有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培养，给教学工作带来了一定的困难。下面就本学期的教育教学工作进行反思： 一、认真备课、注重基本概念的教学。 认真备课，不但。

3、《整十数加一位数及相应的减法》教学反思

《整十数加一位数及相应的减法》教学反思 以下是《整十数加一位数及相应的减法》的教学反思，仅供参考! 《整十数加一位数及相应的减法》是人教版第二册中第41页的内容。本节课是学生在掌握了100以内数的组成的基础上进行学习的。根据本节课的教学特点，我主要通过复习旧知——100以内数的组成;探究算法——整十数加一位数的算理算法;巩固练习——学会应用各种不同方法熟练口算，以及。

4、如何提高100以内加减法的计算能力 教学反思

面对这样精心准备的课堂，面对这样的错误时，我们该怎么办？除了以后我们更应从学生的角度出发去思考外，更重要的是目前要将这一错误资源整顿，我们可以抓典型的错例，和学生一起分析错误的所在，是粗心的错误，还是方法的错误，或还是其他的错误。让学生也在作业中反思自己的错误，以便在今后的作业做更能避免这样的错误。因为计算题的内容毕竟有别于其他内容的学习，他更要学生养成细心做题的习惯。所以，纠正错误，在揪错的道路上让学生更好地养成学习的习惯是非常重要的，教师切不可放弃这样的教学资源。

5、成长课的教学与反思

本学期成长课与之前最大的不同是需要进行融合课的教学。前边几个星期听了其他老师的课程，在大自然有声音这个话题里面，语文和科学课程、阅读和手工课程的融合课教学都是非常流畅的，两位老师共同完成，孩子们在话题中学到了更多知识。这一话题是有趣的动物世界，如何将学科课程融合在主题里面，让孩子们在快乐和轻松的课堂里。姜老师在第一节课使用了《大头鱼历险记》这个让孩子们有很多思考空间的绘本，那如何将“100以内两位数加一位数和整十数”融合进一个故事里，在反复的思考之后，选择了《大头鱼上学记》这一个系列的绘本，对故事稍微进行了改编，我想这不仅是一堂数学课吧，还可以带给孩子们一点小小的自信。参考青岛版和人教版的教参、优质课实录后，明。