电影一开头会出现一个水墨画熊猫的logo是哪个电影公司？大熊猫吃竹子中班教案？
1、电影1开头会出现1个水墨画熊猫的logo是哪个电影公司？
东方梦工厂 “东方梦工厂”Oriental DreamWorks是上海东方梦工厂影视技术有限公司的简称。根据中美经贸合作论坛上签署的协议，华人文化产业投资基金(CMC)将联合上海东方传媒集团有限公司（SMG）、上海联和投资有限公司（SAIL）与美国梦工厂动画公司在中国上海合资组建上海东方梦工厂影视技术有限公司。
2、大熊猫吃竹子中班教案？
课题:《熊猫吃竹子》课型：中班教学目标:
1、观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫。
2、进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征。课程重点:观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫，增强孩子的动手能力。课程难点:进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征，注意画面的整体效果。教具:勾线笔、卡纸、素描纸、双面胶、熊猫图片教学过程：
1、猜谜引入课题：像熊比熊小，像猫比猫大。爱吃鲜竹笋，家住竹林里。（熊猫）
2、出示图片，提问引导孩子说出熊猫的特征：小朋友们仔细瞧，看看熊猫身上藏着哪些图形，它们分别是熊猫的什么部位？（圆圆的头、圆圆的肚子、圆柱形的4肢、半圆形的耳朵……）根据图片引导孩子说说熊猫的喜好：“熊猫喜欢吃什么？喜欢玩什么？”（喜欢吃竹子、竹笋）那竹子和竹叶是什么样子的？（竹子是1节1节的。竹叶是尖尖长长的）
3、根据儿歌，示范画法：我是1只大熊猫，请你先画我的头，它是1个大圆圈。耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧。眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上。鼻子是个小圆圈，它在这个位置上。请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线。还有我的胖身体，要和脑袋连接好。还有我的胳膊、腿，千万不要忘记它。
4、孩子们自由画，引导孩子们进行创造，这次熊猫的头和身子是用撕纸的手法，注意沿线撕。
5、竹子和竹叶的绘画，整体画面的布局。小知识：大熊猫：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯1的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内8字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之1。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第3次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家1级保护动物。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国4川、陕西和甘肃的山区。
3、认识熊猫的教案？
如下：大熊猫（学名：；英文名称：Giant Panda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯1的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内8字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之1。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第3次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家1级保护动物。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其它熊种。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国4川、陕西和甘肃的山区。
4、大班美术水墨游戏教案
1 教案1：《水墨游戏》 活动目标：
1、了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点，尝试完成1幅水墨画小品。
2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。
3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。 活动重难点： 活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。 活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。 活动准备： 教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。 学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。 活动过程
1、导入新课 师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片的特别之处。 幼儿观看后，教师请幼儿谈1谈自己对水墨动画片的感受。幼儿互相交流发表自己的看法。 教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独1无2的成就。激发幼儿兴趣，引导幼儿感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题——《水墨游戏》。
2、新课讲授 (1)幼儿欣赏感知 欣赏张大千与崔子范的国画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励幼儿像画家1样，勇于创新。在欣赏中启发幼儿交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画? 幼儿自由交流。通过欣赏画家的作品，开阔幼儿的眼界，也开拓了幼儿的创新思路，激发幼儿继续探究、创新的欲望。 (2)幼儿实践体验。
1、请幼儿分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同?交流并说1说宣纸的特性和笔墨的变化。想1想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。
2、分小组合作做1个笔墨游戏。要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。 通过亲身实践，让幼儿体会宣纸、水、墨3者之间的奇妙关系，对水墨画产生深深的兴趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。 (3)教师演示绘画方式。 师：我们对这些“新朋友”有了1个大致的了解，接下来请同学们跟我这样做：
1、执笔、调墨。 师示范：宣纸平放在课桌上，拿起毛笔，提醒幼儿注意执笔姿势，毛笔在手中转1转，动1动，然后用毛笔蘸水，把笔中多余的水分用手指抿出去，也可以用宣纸拭去部分水分。笔尖蘸墨，做到笔尖含墨，笔肚藏水。在宣纸上画1画观察墨和水的融合变化。
2、体验用墨。 教师指导幼儿调出淡墨和重墨，墨汁与清水的比例不同形成焦墨、浓墨、淡墨、干墨、湿墨等不同浓淡的层次，体现出自然的意趣。 教师在幼儿交流的基础上小结：墨有焦、浓、重、淡、清的浓淡变化。
3、体验用笔。 教师通过1幅简单的写意画《芭蕉叶》示范中锋和侧锋用笔。 幼儿观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么?幼儿在宣纸上尝试中锋、侧锋用笔。通过教师的示范讲解，幼儿在实践交流中进1步感受到水墨画的笔、墨、纸的特点。 (4)幼儿自主创作水墨游戏 游戏结束后，请同学们展示自己作品的同时，说1说在刚才的水墨游戏中哪个环节最有趣?遇到了哪些困惑?
1、评1评喜欢的水墨画，并给它起个名字。
2、请同学们说1说在笔墨游戏时的感受或收获。
3、教师讲评。 2 教案2：水墨游戏 活动目标：
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。 活动准备：
1、两幅幼儿水墨画作品；大师的水墨画作品1幅；
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
3、1次性水杯若干。 活动过程：
1、比较，引出主题
1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同？”
2、教师小结。
2、探究水墨
1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨1起做做游戏，看看有什么变化？
2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。
3、欣赏水墨 出示大师的画，谈论：画上画了什么？墨的颜色有什么变化吗？你是怎么看出来的？
4、表现水墨
1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品，同伴间互相交流。
5、小班小熊猫吃竹子教案及反思？
通过视频让幼儿了解小熊猫的生活习惯，吃的是竹子，引导幼儿了解小熊猫是国宝，让幼儿有机会去熊猫基地观察小熊猫。
6、中班大熊猫吃竹子教案及反思？
通过视频让幼儿了解大熊猫的生活方式，老师引导幼儿认识大熊猫并保护大熊猫，为什么大熊猫喜欢吃竹子，以后应该让幼儿多接触保护动物方面的知识。
