中国人失掉自信力了吗教案是什么?教学中如何落实名著导读

1、中国人失掉自信力了吗教案是什么?

《中国人失掉自信力了吗》教学设计如下。 教学目标：

1、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。

2、学习写驳论文的方法。 教学重难点： 重点：体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。理解重要语句的深层含义。 难点：学习文章的写作技巧。 教学过程：

1、情景导入，提成问题。 播放电影《阿Q正传》的一小部分片段。同学们，这是由鲁迅先生著名小说《阿Q正传》改编的影片片段，故事通过阿Q的命运表现了鲁迅对中华民族的深刻审视和热切关注。我们在《从百草园到三味书屋》中也读到过鲁迅对自由快乐生活的向往。 是的，鲁迅就是。

2、教学中如何落实名著导读

关于中学语文，如何进行有效的“名著导读”教学？不妨一起来看看 陆陆吖 05月29日 中外文学名著是人类在历史长河中创造的艺术瑰宝，阅读文学名著不仅能增加语感积累，扩大知识范围，提高人文素养；还能丰富精神世界，锤炼意志品质。但是，目前初中语文学生在阅读中缺少行之有效的阅读方法的问题。本人在分析“名著导读”教学现状的基础上，对如何进行初中语文“名著导读”的教学，结合实例提出了一些看法和举措，以供探讨。 中学语文名著阅读教学目的在于通过教师对名著的介绍和读书方法的引导，激发学生阅读名著的欲望和兴趣，促使他们愿意主动投入地去阅读名著，在阅读中汲取精华，获得滋养，并培养学生终生阅读的良好习惯。 一、名著阅读的重要性 首先，名著阅读能够拓宽知识面。好的。

3、鲁迅 一件小事教案

我的伯父鲁迅先生 教案 教学目标 1．理解课文的内容，懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大人民群众爱戴的人。学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 2．练习给课文各段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 4．学习本课生字新词，理解重点词语。 5．有感情地朗读课文。 教学重点 1．理解课文内容，学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 2．练习给课文各段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 3．理解含义深刻的句子，概括中心思想。 教学难点 理解含义深刻的句子，概括中心思想。 教学时间。

4、谁能给我一个《阿Q正传》的提纲？

第一章， 序——介绍阿Q的身份、地位。第二章， 优胜记略——追述往事，刻画阿Q的性格特征：精神胜利法。第三章， 续优胜记略——继续写阿Q的精神胜利法。第四章， 恋爱的悲剧——写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿Q的地位和处境。第五章， 生计问题——写阿Q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿Q的畏强凌弱。第六章， 从中兴到末路——写阿Q由走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。第七章， 革命——写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿Q的革命要。

5、求人教版初中语文七年级上教案

21 风筝 课文研讨 一、整体把握 这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。 从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。 从游戏的。

6、文学作品分析《阿Q正传》

作品塑造了一个典型人物阿Q，阿Q是辛亥革命时期的农民典型。他是赤贫的雇农，社会地位低下，受压迫受剥削，被侮辱被损害，生活十分悲惨，阿Q的性格十分丰富、复杂。他有农民的优点：“真能做”，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。他身上又有农民的弱点：主观、保守、狭隘、愚蠢。他还受封建思想的种种影响，严于“男女之大防”及排斥异端等等。阿Q的主要性格特征是精神胜利法。所谓精神胜利法，就是在现实生活中处于失败者的地位，但不正视现实，用盲目的自尊自大、自轻自贱、畏强凌弱、健忘、忌讳缺点、以丑为荣等种种手法来自欺自慰，自我陶醉于虚伪的精神胜利之中。精神胜利法是一种麻醉剂，它使得阿Q不能正视自己的现实处境，不能清醒地认识自己的悲惨命运，虽然受尽欺凌，却并无真正的不平。但尽。