中班故事狐狸来敲门教案反思,中班健康端午粽子香教案及反思？

1、中班故事狐狸来敲门教案反思

1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。 　　

2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。 　　

3、重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。 　　

4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。 　　

5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。

2、中班健康端午粽子香教案及反思？

可以试着回家包一个粽子送给自己的爸爸妈妈，因为它培育我非常的辛苦。

3、中班语言教案小狐狸画出春天教学反思

活动设计背景 　　“一年之季在于春”，春天万物复苏春天是播种的季节，春天是花的海洋，春天到处充满生机，孩子和我们成人一样喜欢春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子来到广场感受春风的暖意，在广场上放风筝。孩子们在大自然中是那么的自然，那么的无拘无束。 　　春天多么美、春天多么好！通过开展各种有趣的活动，我们把找到的春天带回教室，让春的气息充满孩子身边的每一个空间。通过观察、感受、操作、交流等调动孩子的各种感官，引导孩子感知春季自然、动物、植物的美，注重激发孩子热爱春天的情感。 　　活动目标 　　

1、知识目标：让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 　　

2、技能目标：初步理解诗歌的内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。 　　

3、情感目标：让幼儿在看过、说过春天以后，更加热爱春天。 　　教学重点、难点 　　活动重点：理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 　　活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受。 　　活动准备 　　

1、 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。 　　

2、春天的背景图一幅，其中包括咪咪笑的桃花，绿绿的柳枝，黑黑的燕子，花花的蝴蝶。 　　

3、音乐《下春雨了》。 　　活动过程 　　一、 开始部分 　　听音乐《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。 　　教师：小朋友们，春天到了，调皮的小雨点也来了。（播放音乐） 　　二、基本部分 　　

1、通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。 　　教师：雨停了，小朋友们想不想跟老师一起去看看春天的景色呢？想的话，就跟我走吧！ 　　（1）出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花） 　　教师：小朋友们都看见了什么？她是什么颜色的呢？红红的桃花在干什么呢？请你来学学它的样子。好，我们大家一起来试试。 　　( 2 )出示图片（绿绿的柳枝弯弯的腰），拟人化柳树手插腰。 　　教师：小朋友们，你们在这里又看到了什么呢？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么呢？你来学学柳枝弯弯腰。好，我们大家一起来试一试。

4、中班健康小动物搬家教案反思？

用白板展示动物搬家过程，老师边演示边讲解各种动物的特性然后启发学生自己谈谈所了解的小动物如果老师能找到实物去亲自观察效果，会更好一些。

5、中班健康扇气球教案反思？

我个人认为中班健康扇气球教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过健康扇气球、让幼儿了解健康的相关知识、激发幼儿的兴趣爱好和积极性。

6、中班健康快快长大活动教案及反思

活动目标： 　　

1、提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力。 　　

2、增强幼儿的用筷子的技能 　　

3、培养幼儿参加游戏的乐趣 　　重点难点： 　　如何让幼儿更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐 　　活动准备： 　　

1、幼儿每人一双筷子、有个小碟子 　　

2、若干豆类食品 　　

3、轻快的幼儿音乐 　　活动过程： 　　

1、导入游戏，放出轻快的幼儿音乐，教师用筷子以舞蹈敲击动听的节奏声音，引入活动课程。 　　

2、活动游戏，教师让幼儿以模仿形式，学习如何用筷子 　　

3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后，自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈，让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛，也锻炼孩子用筷子的技巧。 　　

4、将幼儿自由分配成各小组，以手中的筷子变魔术（如：三角形、小房子、小花型等） 　　

5、教师放出轻快地音乐，在老师的带引下，幼儿们用手中的筷子敲打出动听的声音，爸爸妈妈以有节奏的掌声配合。 　　

6、通过游戏活动让幼儿们学会自己吃饭，有自我成长意识 　　教学反思： 　　通过游戏活动的安排，幼儿可展示平时生活的自理能力。在活动中，我主要采取了以幼儿游戏为主导，孩子动手能力为难点，以示范法，游戏法，贯穿整个活动，其次以家长互动提高幼儿游戏的积极性，让孩子在游戏中成长，游戏中学习，感觉宝宝长大了。 　　但在游戏过程中，个别自理能力较差的孩子，需要老师的辅助，不能跟上活动速度，让老师根据个别情况调整游戏，在游戏中还可以使用一些幼儿平时接触的生活用品，让孩子更了解生活，贴近生活，增强孩子的动手能力和灵活性。