足球踢球技术准确性练习教案,中小学足球教学教案
1、足球踢球技术准确性练习教案
1、教材内容：
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习脚内侧踢、停球技术。 （第 1课时）
3、教学比赛(第2课时)
2、教学目标：
1、认知目标：进1步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配 能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、 果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结1致、密切配合的集体主义精神。
3、本课的重、难点： 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸 脚提前量和及时后撤的掌握。
4、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发 展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合， 努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统1规整，而以服务练
7、教学过程： 习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循 序渐进、分解和组合的方式进行教学。 （1）开始部分（
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求 （2）准备部分（
1、绕操场慢跑（ 8’ ） 3’ ）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均 2’ ） 匀精神饱满，队列步调1致
2、熟悉球性（ 5’ ）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为 散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能 力，进1步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （3）基本部分（ 30’ ）
1、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求： 直线助跑， 脚尖正对出球方向， 支撑脚踏在球的侧方距球 中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 组织：全班两人1组，每组1球，同时进行练习 教法： 1．讲解脚内侧正面传地滚球 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。 （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习 （2）两人1球，1人用脚底挡球，另1人做脚内侧摆腿练习 为了进1步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了 学生散点看教师示范模仿练习， 同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的 姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方， 同时给学生1定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进1步提高控制球和支 配球的能力。
2、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面 平行，脚内侧迎球。 组织：全班两人1组，每组1球，两列横队，相距 5米 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后
3、教法： 1．讲解脚内侧接地滚球。 2．教师示范。 3．两人1组，队形相距5米，练习传球。 练习方法：两人1组，每组1球，1人用脚内侧传地滚球，另1人用脚内侧 接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
4、教学比赛 组织：分成两对进行比赛 目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传 球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无 球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要 积极。 通过比赛，进1步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、 熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品 质和团结1致，密切配合的集体主义精神。 （4）结束部分（ 5’ ） 3’ ）
1、配乐伸展放松操（ 在教师带领下学生通过模仿练习， 促使学生消除肌肉的疲劳， 身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（
8、场地器材：
1、场地：足球场1块；
2、足球 20 只，，录音机 1 台
9、预计教学效果： 预计平均心率为：130--135 次/分， 最高心率为 180 次/分，出现在第2十、3十5分钟 2’ ）。
2、中小学足球教学教案
为培养中小学生参与足球活动的兴趣和意识，学校设计了足球相关课程的教学教案，下面我给大家介绍关于中小学足球教学教案的相关资料，希望对您有所帮助。 中小学足球教案 教学内容：· 1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进1步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。 教学重、难点：利用脚内侧正确射门 场地器材：小足球若干、模拟足球墙 教学过程： 1：准备活动 (1)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。 (2)带领学生徒手操练习。 (3)教师组织学生绕操场变速跑300米。 2：复习颠、拨、拉、挑球练习 将全班同学分为4个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。 (教师复述几种动作的关键性要领) 由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作) 3：新授课 谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来1场点球大赛。 (1)利用脚内侧踢、传球 教师讲解踢、传球动作要领： 要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有1定的方向感后，再进行踢球练习。 在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为4组的同学分别站立于平行线外，两两同学11相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练 (教师在巡视中纠正学生不规范动作) (2)利用脚内侧射门 点球大战开始啰。 在空墙上画4个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。 阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。 (教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评) 组织学生分组进行射门练习。 教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。 整理与放松： 利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。 教学评价：。
3、足球大班体育教案
作为1名教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的足球大班体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 足球大班体育教案1 【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的1个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢?我班幼儿进行了1系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。 【活动准备】 通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 【活动过程】
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。 幼儿：我喜欢踢足球。 幼儿：我喜欢跑步。 幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。 幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸1起打。 幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。 幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。 幼儿：我喜欢打小的保龄球。 幼儿：我喜欢跑步、打门球。 幼儿： …… 老师：你们最喜欢的运动是什么呢? 幼儿：我决得足球最好玩! 幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办? 幼儿：我们可以当啦啦队的呀! 幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看! 老师：那我们就组建1支我们班自己的足球队，好吗? 幼儿：耶!太棒啦!
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。 A组： 幼儿：足球队有11个人参加。 幼儿：足球队有100人参加。 幼儿：1场足球是4个球，1个在用，3个备用的。 老师：到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛! 幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。 B组： 幼儿：足球有两队人在参加比赛! 老师：这两队穿的衣服有什么不同? 幼儿：颜色不1样，要不然分不清哪1对。 幼儿：足球有守门员、裁判。 幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子! 幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。 幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场! 幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了! 幼儿：犯规裁判也会吹哨子! C组： 幼儿：我要做前锋，只要球1来，我就可以踢中。 幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。 幼儿：可以喊“加油!”。 幼儿：我要当急冲锋!郑老师当队长! 结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，1脚踢中!” 由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜!” 由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油!
3、教师组织幼儿的球队开始了第1次练习!在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么?”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”、“1场球赛的时间是多长?”、“运动员球衣上的号码写在哪里?”、“1个队到底有多少名球员?”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的?”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中1个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了1堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好! 足球大班体育教案2 活动目标：
1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。 活动准备： 足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个 ）。 活动过程：
1、导入活动（扮演角色 活动身体）
1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动
3、过渡语：小运动员选择1个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的1半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练习 教师观察指导）
2、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。）
1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）
2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
3、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。）
1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）
2、教师可和幼儿1起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门” 过渡语：和幼儿商量1起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门） 规则：1定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
4、结束活动（放松运动）
1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定1个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。 足球大班体育教案3 【活动目标】 1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 3.培养幼儿团队合作的能力。 4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 【活动准备】 1个足球、两个球门。 【活动过程】
1、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
2、主体部分 (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球比赛： A、教师把幼儿分成4队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
3、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。 【安全提示】 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，1次6人，5分钟1组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。 小百科：足球，英文football，被誉为“世界第1运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。 足球大班体育教案4 教学内容:
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重难点： 脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 传停球的力度和准确性。 教学过程：
1、引导部分 (1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的.身体。 (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
2、主体部分 (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球比赛： A、教师把幼儿分成4队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。 教学反思： 对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。) 对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。 足球大班体育教案5 【活动目标】 1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 【活动准备】 若干个足球、几个弓形门、1些细绳。 【活动过程】
1、引导部分 (1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
2、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人1组，相互踢球。 (2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
3、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。 【安全提示】 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是1次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够1脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。 足球大班体育教案6 【活动目标】 1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。 2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 【活动准备】 足球人手1个、障碍物、音乐。 【活动过程】
1、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。
2、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。 (2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。 (3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。
3、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。 【安全提示】 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。
4、速求足球教案1份 最好从脚内侧踢球开始的
从基本功开始吧 不分年龄性别体质 1接球停球： 自己抛高球或别人从远处抛球，练习停在自己脚下 2传低平、地滚球（练习脚的各个部位传球：脚弓内侧、脚面、脚弓外侧、后脚跟），可以找1个固定目标点分5m、10m到20m练习
3、传高球：用脚面内侧踢内弧线球、脚面外侧（外脚背）踢外弧线球，可以固定30m\40m画1个圆圈来练习
4、射门： 脚背不同部位练习低平、地滚、内弧线、外弧线射门
5、运球：多练习碰球的感觉，立几个杆子，练习S型跑动绕桩运球，速度由慢到快；多看球星比赛的运球动作，模仿学习 6：颠球：这个就凭感觉了，脚各个部位多配合上，头部也1起联系 7：头球：需要人配合你1起练习，抛球给你，尽量用脑门或脑门的左右侧，用天灵盖和后脑勺顶球都比较危险。 以上基本功练习的同时要配合锻炼体力和身体力量 坚持1到两个月 接下来就开始练习赛吧 去找伙伴们1起或去专业学校深造。
5、小学体育足球-脚内侧踢球教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:renguiyun66 小学体育《足球-脚内侧踢球》教案水平3 教材内容｜足球-脚内侧踢球｜ 教学目标｜
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动｜
2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；｜
2、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。｜ ｜ 重难点｜重点：支撑脚的选位｜难点：支撑与击球动作的衔接｜ 课的结构｜教学内容｜组织教法与要求｜思想教育｜时间｜ 开｜始｜部｜分｜1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。｜2．师生问好。｜3．宣布课的内容、任务。｜4．安排见习生。｜组织：成4列横队｜* * * * * * * *｜* * * * * * * *｜* * * * * * * *｜* * * * * * * *｜△｜要求：精神饱满，做到快、静、齐， 认真听老师讲。 ｜组织纪律｜2'｜ 准｜备｜部｜分｜
1、慢跑：｜（如右图）全体学生成1路纵队逆时针跑进400米。｜组织： ｜。
6、足球脚背内侧接球教案
、踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。向左传球时，传球脚脚内侧对正出球方向，由右向左侧摆，用推送或敲击动作将球传出。向右传球时，以支撑脚前脚掌为轴，身体向右扭转，使传球脚内侧对正出球方向推送球。空中球直接传递时，大腿在踢球前先抬起，小腿拖在后面，脚内恻对正出球方向，利用小腿摆动平敲球的中部，如要踢出低球或高球，可触球的中上部或中下部. 脚背的。
