足球脚内侧传接球教案,优质课脚内侧传接球教案
1、足球脚内侧传接球教案
足 球 脚 内 侧 传 接 球 教 案｜任课教师：叶钦 上课地点：校足球场 上课时间：2017年11月 班级人数：40人｜教学内容｜足球脚内侧传接球（踢定位球、引撤接球）｜教学目标｜知识与技能:通过教学，85%的学生能掌握脚内侧传接球的技术。｜过程与方法：通过练习及游戏的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力｜情感态度与价值观：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的良好品德。｜重点｜脚内侧踢定位球动作的连贯与协调用力。｜难点｜支撑脚的站位的合理性与击球点的准确性。｜课的部分｜教学内容｜运动负荷｜教师活动｜学生活动｜组织队形与要求｜次数｜时间｜强度｜准｜备｜部｜分｜一、课堂常规：｜
1、集合整队、清点人数｜
2、师生问好｜
3、宣布本课内容｜
4、安排见习生｜
5、安全教育｜二、准备活动｜①慢跑（足球场中圈五圈）｜②徒手操:（4X8拍）｜
1、头部运动｜
2、扩胸运动｜
3、腰部运动｜
4、弓步压腿｜
5、侧压腿｜
6、膝关节运动｜
7、手腕、脚踝运动｜
8、“丁字步”走｜2｜3分钟｜5分｜钟｜中等｜中等｜
1、师生问好｜
2、同学们都知道哪些足球明星？球星成功的秘诀是什么？他们都具有很扎实的足球技术。这节课我们来学习脚内侧传接球。｜
1、领跑，口令、口哨监督队形｜
2、口令领做，巡视纠正错误｜
3、要求学生动作到位、语言提示。｜
1、向教师问好 ｜
2、回答教师提问｜
1、成两路。
2、优质课脚内侧传接球教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:牛仔峰77 足球脚内侧传球教学设计 缪庄小学郑海峰 一、指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。 二、教材分析： 足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。 三、教法设计： 为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：五、负荷设计：。
3、小学体育足球-脚内侧传接球教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:King丶Vse伟 足球脚内侧传接球 年级：五年级（9）班人数：40人授课教师：孙健伟 内容｜
1、足球脚内侧传接球｜
2、趣味游戏 传球接力｜ 教｜学｜目｜标｜
1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。｜
2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。｜
3、通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。｜ 重点｜难点｜教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制｜教学难点:脚内侧传球脚与球接触位置｜ 结构｜教学内容｜教 师 活 动｜学 生 活 动｜ 常｜规｜导｜入｜
1、课堂常规｜
2、语言导入｜
1、到位整队，准备上课。｜
2、师生问好！｜
3、导入｜
1、体育委员整队，师生问好。｜
2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。｜组织如图1：｜○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○｜○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○｜○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○｜○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○｜△ ☆｜ 准｜备｜部｜分｜
1、绕场地跑步｜
2、准备活动｜
3、四面转法，向右看齐等队列练习｜
1、教师提出队列要求，口令指挥｜
2、语言清晰，声音洪亮｜组织｜○ ○ ○ ○ ○ ○｜○ ○ ○ ○ ○ ○｜○ ○ ○ ○ ○ ○｜○ ○ ○ ○ ○ ○｜△ ☆｜学生绕足球场跑步，回来做准备活动，认真听队列要。
4、足球脚内侧传接球教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:谁抓谁死 足 球 脚 内 侧 传 接 球 教 案｜任课教师：叶钦 上课地点：校足球场 上课时间：2017年11月 班级人数：40人｜ 教学内容｜足球脚内侧传接球（踢定位球、引撤接球）｜ 教学目标｜知识与技能:通过教学，85%的学生能掌握脚内侧传接球的技术。｜过程与方法：通过练习及游戏的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力｜情感态度与价值观：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的良好品德。｜ 重点｜脚内侧踢定位球动作的连贯与协调用力。｜ 难点｜支撑脚的站位的合理性与击球点的准确性。｜ 课的部分｜教学内容｜运动负荷｜教师活动｜学生活动｜组织队形与要求｜ 次数｜时间｜强度｜ 准｜备｜部｜分｜一、课堂常规：｜
1、集合整队、清点人数｜
2、师生问好｜
3、宣布本课内容｜
4、安排见习生｜
5、安全教育｜二、准备活动｜①慢跑（足球场中圈五圈）｜②徒手操:（4X8拍）｜
1、头部运动｜
2、扩胸运动｜
3、腰部运动｜
4、弓步压腿｜
5、侧压腿｜
6、膝关节运动｜
7、手腕、脚踝运动｜
8、“丁字步”走｜2｜3分钟｜5分｜钟｜中等｜中等｜
1、师生问好｜
2、同学们都知道哪些足球明星？球星成功的秘诀是什么？他们都具有很扎实的足球技术。这节课我们来学习脚内侧传接球。｜
1、领跑，口令、口哨监督队形｜
2、口令领做，巡视纠正错误｜
3、要求学生动作到位、语言提示。｜
1、向教师问好 ｜
2、回答教师提问｜
1、成两路。
5、篮球行进间传接球教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zoujia03091016 一．指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。 二．相关分析 经考核本校学生总体的身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，热爱学习。 篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一。本节课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。 三．教学目标 1．掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。 2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。
3、结束阶段：集合调匀气息，拉伸肌肉放松，小结下课。
6、谁有幼儿园大班优秀体育教案，急!!
我能理解你，因为我也找过，看看这个。 体育活动:好玩的皮球 活动目标:
1、发展控球、行进拍球、传接球的综合能力
2、利用不同的器材，探索球的多种玩法 活动准备:篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等 活动过程: 一.开始部分
1、报数:从排头开始
1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。
1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。
2、队列练习--左右分队 由两列变四列 要求:幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐;左右转弯为直角。 二.基本部分
1、准备活动:;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。 如:膝关节、腕关节、踝关节
2、身体活动--球操 要求:做操时动作准确、做到位、用力
3、花样玩球 小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗? 教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。 三.体育游戏: 游戏名称:《赶小猪》 游戏目标:练习持物控球跑，提高控制能力。 游戏玩法:幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。 游戏规则:要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。 四.结束部分 放松练习:幼儿听到音乐随老师做放松动作。
