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幼儿园足球篮球活动教案设计,篮球校本课程教案

幼儿园足球篮球活动教案设计,篮球校本课程教案

1年前

1、幼儿园足球篮球活动教案设计

幼儿园大班体育教学活动计划：快乐小足球　　

1、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：\"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。\"\"要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与\"。球是幼儿最喜爱的活动器械之1，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之1，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。　　

2、活动名称与内容体育--快乐小足球

3、活动目标

1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。　　

2、学习左右脚交替运球。　　重点：学习左右脚交替运球的动作要领。　　难点：能左右脚交替运球。　　

4、活动准备

1、知识准备：在上1节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。　　

2、物质准备：足球人手1个、足球门、背景音乐。　　

5、活动过程（1）开始部分

1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。　　

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。　　

3、听音乐做足球操。　　（2）基本部分

1、复习传接球和定点射门。　　（1）教师：\"小队员们，上节课我们1起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习1下这两个本领\"。　　（2）幼儿与同伴合作练习传接球。　　（3）集体练习定点射门。　　

2、学习左右脚交替运球。　　（1）教师：\"你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试\"？请幼儿来试1试。　　（2）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。　　（3）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：\"小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左1下，右1下，我的双脚本领大\"。教师进行个别指导。　　（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。　　

3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。　　

4、游戏：运球射门对抗赛（1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第1位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第2个小队员依次出发，进球多的队获胜。　　（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。　　（3）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱1个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。　　

6、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。　　=========================================================== 　　幼儿园大班体育活动教案：趣味的篮球活动　　活动目的：1，幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领。　　2，幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力。　　3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。　　活动重点：s形跑运球活动准备：　　1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球2，物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球141个、扩音器1个、口哨1个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入。

2、篮球校本课程教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:中小学教学精品篮球校本课程教案

1、指导思想：本课的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第1”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

2、教材的分析与处理本课的教学内容《篮球：行进间运球接单手低手投篮游戏：障碍跑》选自高中第1册。由于篮球是中学生最喜欢的运动项目之1，而且中考体育加试也有行进间运球上篮项目，大部分学生已有1定的基础，因此学生的参与程度比较高，但也有部分学生基础较差，鼓本课采取分层次的教学方法，让水平较好的学生多进行教学比赛，而基础较弱的学生进行有步骤地学习；最后安排障碍跑游戏，利用几个简单的道具让学生自编游戏方法，体现学生自主、探究、合作学习的能力，并在游戏中体会成功的乐趣。

3、学情分析：本次授课对象是平阳3中1年级的男生。据了解该年纪的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质。

2、。

3、幼儿园小班篮球活动教案

先站成1排（人数不多的情况下，人数多的话多站几排，反正每两个小朋友间距两手臂长度），然后每人发1个篮球，先拍着玩，但不可以离开自己所站的区域（捡球不算），接下来可以把装球的筐放在前面，让男小朋友们1个1个排着投装球的筐，排好队，1个1个来，如果没投进就只有让小朋友自己去捡球，然后又排在队伍的最后面，投进的就由老师拿起来让小朋友继续投（依然要排队），注意掌握好每两个小朋友之间的距离与时间。（女孩子要参加也可以）装球的筐1定要放在地上，小朋友投的距离最多两米。

4、有谁能给份小学篮球训练计划和教案简案吗

自己到我的空间去看看吧里面有素材。

5、幼儿园大班篮球教学活动设计

篮球运动的教学教案要充分考虑到大班小朋友的学习特点和认知规律，幼儿园如何设计教学方案呢?下面我给大家介绍关于幼儿园大班篮球教学设计的相关资料，希望对您有所帮助。　　幼儿园大班篮球教案设计篇1 　　1.活动目标：　　1.让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。　　2.培养幼儿团结协作的能力。　　2.重点与难点：　　学习两人以上配合传球。　　3.材料与环境创设：　　1.幼儿人手1只篮球。　　2.红、绿、黄、蓝4队标记。　　3.音乐若干段。　　4.记分牌。　　4.活动流程：　　(1)调动身心　　1.跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。　　2.热身操：听音乐精神饱满地做。　　3.保育：略脱衣服。　　(2)基本部分　　1.4散练习，复习动作。(幼儿练习，老师观察指导) 　　2.探索练习，重点指导。　　(1)请个别(3~4个)幼儿示范两人以上配合传球。　　(2)幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导，鼓励幼儿合作传球) 　　3.拍球，运球比赛，加大运动量。(集体比赛，增加幼儿的运动量) 　　4.灌篮比赛，综合练习。　　(1)玩法：　　分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。　　(2)规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。　　(3)幼儿分组进行比赛。　　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。　　5.保育：　　(1)根据天气情况及运动量大小减脱衣服。　　(2)擦汗。　　(3)结束部分(放松身体) 　　1.进行颁奖仪式(胜者得金牌)，放松身体。　　2.听音乐走回教室擦汗，休息。　　幼儿园大班篮球教案设计篇2 　　大班幼儿的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，达到娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的1种非常重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏(母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠)，源远流长。所以体育游戏的创编，应从提高其娱乐性、趣味性出发。　　

1、使游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，才能诱发幼儿参与的兴趣。游戏的创编出乎幼儿的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗?--我1定会比别人做得更好的!”同时又调动了幼儿的主动性与积极性，能认真地去完成这1个游戏。大班的孩子做“夹着球走”的接力比赛，孩子受腿长的限制，跨下夹球已经是很不容易的事，更何况要走完5米距离的路程，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是走几步球便慢慢下滑--成了“母鸡下蛋”，让孩子捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。　　

2、体育游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性。孩子只要在体育游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到1块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位幼儿都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第1”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。当你向全班3分之2的幼儿，或只有几个不在内的众多幼儿宣布游戏结果均取得“第1名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“ 耶”。　　

3、利用游戏活跃课堂氛围　　在体育活动课中，我为了调动孩子的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。小朋友们都按游戏的规则练习去了。可是小朋友对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，1副不想玩的样子，口里还说着没意思。　　我看到这种情况，就问着自己，是不是孩子玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发孩子的兴趣呢?想到这儿，我灵机1动，立即整队，马上就对孩子说：小朋友们你们自己找朋友玩好吗?孩子们异口同声，好!孩子们就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到幼儿当中去，这样能使幼儿玩的更有劲，更有趣，那样会使幼儿与老师的距离拉得更进，让幼儿感受老师的亲切感。就在这时，有1组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那1小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。孩子们这是什么游戏?怎么你们这么开心啊!这1组的幼儿异口同声的说：“8仙过海”踩1脚。好!这游戏很好!心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美吗!我想到这里，就马上集合了全班孩子，叫这1组的幼儿演练了1遍，这1下，幼儿的兴趣大增。我就顺水推舟号召孩子们像他们这组学习。幼儿们以

3、4人1组来玩“8仙过海”踩1脚。好吗?好!这时孩子们的脸上露出了开心的样子。看着1个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。我们的游戏就是要接近幼儿的年龄段，只有这样幼儿才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏。这样幼儿在体育课中才会有乐趣。　　在以后的工作中，我将坚持不懈努力，及时总结课堂中教学的不足，做到让幼儿易懂、易学、充分掌握运动技术，以促进幼儿的健康，增强体质，让他们快乐地成长。　　幼儿园大班篮球教案设计篇3 　　玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在1定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。　　幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。　　我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。　　

2、幼儿园篮球教学的思路。　　我院以篮球为特色活动，作为1名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有1定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。　　

1、篮球教学的总目标有3点。第

1、让每名孩子能够积极主动地与同伴1起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣;第

2、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质;第

3、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能1对1的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。　　

2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每1个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每1次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践—— 反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。　　

3、幼儿园篮球基本动作练习。　　第

1、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。　　

4、幼儿园篮球教学的具体方法。　　

1、让幼儿在游戏中学习。为了增强幼儿的学习兴趣，我采用游戏教学法，让幼儿在趣味中学习，在技能练习中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单了解篮球运动规则，学习加强步法练习，锻炼幼儿的下肢力量。　　

2、制定切实可行篮球游戏和技能训练方法。在球类活动中，我探索出1套适合幼儿年龄特征的课时计划。我认为小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地拍球为主;中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和在直线运球为主;大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。　　在教学中，和孩子们1起探索出1些趣味玩球的方法：　　1人玩球　　手和脚的变化练习：高运球、低运球、蹲下运球、坐地运球、单脚运球、双手运球、双脚跳跃运球、后踢腿运球、原地双手交换运球、单双手抛接球、转身拍球、前后左右运球、双手变化运球、地滚8字绕球。　　利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球。　　球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、手肘夹球双手夹球跳双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、3环绕球、单双手抛接球　　两人玩球　　运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、1对1抢断球、两人1球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。　　夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球、侧肩夹球、侧身夹球、侧脚夹球。　　多人玩球　　运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。　　传球练习：头上传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。　　

5、幼儿园篮球教学的前景。　　幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。篮球课题的实施开展才刚刚起步，需要完善和探讨的东西还很多，我还要进1步的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智，在计划的实施过程中，寻找到1条适合孩子们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都成为篮球运动的爱好者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每位老师成为主动地培训者，让我院成为篮球基地的亮丽风景。点击下页还有更多 >>> 幼儿园大班篮球教学设计。