叠衣服教案,叠衣服教案

1、叠衣服教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:凤小提琴 生活指导课——叠衣服 黄小凤

1、教学目的： 使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

2、教学重点： 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。

3、教学难点 ： 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。

4、 教学准备 ：校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套

5、活动时间：9月24周2晚上19:30——20:00 教学过程：

1、 导入课程 看1段视频 师问：“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么？她为什么这样做？” 学生： （并对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。 ）

2、 指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣，然后裤子。 PPT步骤和要领图片，加深学生的印象。 （1）、叠T恤的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在桌子上，用手抚平。

3、取肩宽的4分之1宽度，叠1条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外1边的方法与

2、

3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 （2）、叠衬衫的操作是：学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同

1、把衬衫的口子扣好，放平在桌子上，按住领口把前襟扣子处弄整齐。2。

2、叠衣服教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:凤小提琴 生活指导课——叠衣服 黄小凤

1、教学目的： 使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

2、教学重点： 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。

3、教学难点 ： 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。

4、 教学准备 ：校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套

5、活动时间：9月24周2晚上19:30——20:00 教学过程：

1、 导入课程 看1段视频 师问：“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么？她为什么这样做？” 学生： （并对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。 ）

2、 指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣，然后裤子。 PPT步骤和要领图片，加深学生的印象。 （1）、叠T恤的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在桌子上，用手抚平。

3、取肩宽的4分之1宽度，叠1条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外1边的方法与

2、

3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 （2）、叠衬衫的操作是：学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同

1、把衬衫的口子扣好，放平在桌子上，按住领口把前襟扣子处弄整齐。2。

3、母亲节主题班会教案

母亲节主题班会教案3篇 　　作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的母亲节主题班会教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 母亲节主题班会教案 篇1 　　母亲节主题班会： 　　活动目标： 　　

1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 　　

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做1些力所能及的家务劳动。 　　问题分析: 　　我和同学已经有了近1年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了1定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做1些力所能及的事。因此，召开"家里的事帮着做"的主体班会，进1步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。 　　活动准备: 　　

1、课前以1些生活现实为背景排演小品; 　　

2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼; 　　

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板; 　　

4、练习各种家务劳动技能; 　　活动人员: 　　

1、本班51名同学和正副班主任; 　　

2、聘请部分学生家长; 　　主持人:4人 　　整体设计: 　　

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理; 　　

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能; 　　

3、请家长夸1夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议; 　　活动过程: 　　

1、对话引入，启发活动兴趣小学生的母亲节主题班会作文小学生的母亲节主题班会作文。 　　a:***你知道“母亲节”是那天吗? 　　b:是5月的第2个星期日呀! 　　a:你在那1天送给妈妈什么礼物啦? 　　b:我的礼物最珍贵，是――(神秘的)，反问:“你都送给妈妈什么礼物了。” 　　a:我呀，我送妈妈1枝花，开在心间的花朵，还为他送上了1首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音) 　　b:我们每个人都拥有1个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长! 　　a:你看，我们每长高1寸，都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。 　　b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大小学生的母亲节主题班会作文文章小学生的母亲节主题班会作文出自 　　在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子母亲节主题班会记录默认。 　　a: 同学们，在"母亲节"这1天，1些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。 　　

1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们，你们跟我1样高兴吗?” ) 　　

2、b剧主人公上场,：找b说:“我的好朋友来了，我要找他玩儿 　　唉，小红，等等我，我们1起玩儿去!” 　　b剧主人公:“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!” 　　b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗?” ) 　　a:两个同学都度过了快乐的1天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐?更有意义呢? 　　学生讨论发言 　　

2、深入生活，技能展示: 　　b:我告诉你1个秘密吧，今天我们3(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看! 　　劳动小技能展示: 　　

1、图片展示:在家里收拾房间 　　

2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。 　　b:昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔小学生的母亲节主题班会作文作文。 　　从生活小事学起,从1点1滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱. 　　

3、家长与孩子互动，激发情感，提出希望: 　　

1、演唱:《小乌鸦》(放音乐) 　　小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:“妈妈呀!” 　　全班:我们爱你! 　　家长:孩子呀，我们也爱你! 　　

2、家长结合学生生活表现，夸1夸孩子; 　　b:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议:(宣读倡议书,出示展板) 　　b:现在，你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们3(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们，快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字，放音乐) 　　班主任:同学们，你们的倡议太好了，我和王老师也想加入你们的倡议，行吗?(教师贴上自己的名字并进行讲话) 　　a、b:母亲节主题班会到此结束。 母亲节主题班会教案 篇2 　　

1、播放mv音乐：烛光里的妈妈 　　

2、播放音频进行语言朗诵 　　妈妈，是我们最亲的人。曾经，妈妈把我们孕育在她的小肚子里，我们和妈妈1起呼吸，1起吃饭，1起睡觉。妈妈小小的肚子里，曾经住过大大的我。我在妈妈的肚子里翻跟斗，妈妈疼的要命却摸摸肚皮开心地笑着说：“我的孩子真健康。”在我们生日那天，是妈妈的受难日，因为妈妈要经历无比的疼痛才能把我们降生到这个世界上。也就是那天起，妈妈的辛劳再也没有停止过，照顾我们的饮食起居，还要教育我们健康成长。 　　亲爱的妈妈啊，我是您的心肝宝贝。 　　

3、回忆亲爱的妈妈，她为了做的事情，你知道多少？ 　　

1、小组讨论 　　

2、说说妈妈照顾我的故事 　　

4、你能为妈妈做什么呢？ 　　

1、生活上：我可以自己的事情自己做，还可以帮忙妈妈做我力所能及的事情。例如： 　　

2、学习上：读书是我自己的事情，我可以自己完成，不希望妈妈在下班后照顾好1家人，还得为我操心。我要这样做： 　　

3、情感上：我也可以做妈妈的知心朋友，听妈妈说话，为妈妈挣面子，我还可以做到： 　　

5、利用纪念日来表达爱 　　

1、母亲节的日期：5月份第2个星期天 　　

2、母亲节的来源 　　

3、我如何给妈妈过1个快乐的母亲节： 　　1）帮妈妈做家务，让妈妈休息1天 　　2）我会独立完成作业，还带回老师对我的表扬 　　3）给妈妈锤锤背，唱首歌，抱抱亲爱的妈妈，亲亲亲爱的妈妈，告诉妈妈：我爱您！ 　　4）1家人请妈妈吃饭，祝愿妈妈过1个快乐的母亲节 　　5）…… 　　

6、送给妈妈我的爱 　　

1、制作1张贺卡 　　

2、送给妈妈1束康乃馨 　　

3、用自己的0用钱买1样妈妈最喜欢最适应的饰品 　　

4、给妈妈唱1首歌 　　

5、…… 　　

7、让妈妈每天都过母亲节 　　妈妈的爱不是1天就可以付出完毕，我们对妈妈的爱也不是纪念日才去表达，在日常生活中，让我们1起做1个让妈妈骄傲的孩子。让妈妈每天都过母亲节。 　　

8、朗诵：谢谢您！我亲爱的妈妈 母亲节主题班会教案 篇3 　　 活动目的： 　　

1、通过比较、体验，让学生体会母爱是伟大的、无私的。 　　

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 　　

3、通过亲子游戏，让学生真切体会关爱母亲是美德。 　　

4、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。 　　 活动准备： 　　

1、完成母亲节爱的作业：向妈妈表达爱。 　　

2、邀请3位学生妈妈参加主题班会。 　　

3、班委制作精美贺卡，写上全班同学的祝福。 　　

4、教师搜集资料，制作幻灯片。 　　 活动形式： 　　美文诵读、情境表演、亲子游戏、集体宣誓 　　 活动主题： 　　学会感恩 　　 活动时间： 　　5月9日 　　 活动地点： 　　5年级教室 　　 活动过程： 　　

1、谈话导入主题： 　　

1、同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈) 　　男女两同学诵读《母亲赞》 　　

2、昨天是母亲节，今天我们的班会主题就是《为了母亲的微笑》。(学生齐读班会主题) 　　

2、聆听母爱的赞歌 　　有1首歌，表达了儿女对母亲的深情赞美，请听歌曲《母亲》，相信1定会引出你许多美好的回忆。(学生交流) 　　教师小结：在我们成长的道路上，凝聚着妈妈数不尽的爱。 　　

3、了解母爱的伟大： 　　妈妈对你们的爱不仅表现在学习上，请同学们回忆1下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。 　　(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……) 　　妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?学生交流 　　(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……) 　　

4、讲述母爱的故事 　　请3位妈妈回忆1下自己孩子成长中最难忘的`1件事。 　　

5、诵读爱的诗篇 　　让我们1起来深情朗诵赞美母爱的诗篇，表达对妈妈的感恩之情。 　　(课件出示《游子吟》《我妈妈》《荷叶母亲》、爱的名言，引导学生深情诵读) 　　

6、体验爱的游戏——心有灵犀 　　

1、牵手：3个孩子要能蒙着眼睛找到那双牵着自己踏过无数坎坷，帮自己洗过不计其数衣裳的手。 　　

2、我对妈妈知多少：3个孩子要能准确说出母亲的生日、年龄、身高、体重、喜欢的颜色等内容。 　　

3、小结：同学们平时对妈妈了解、关心太少了。 　　

7、总结拓展： 　　

1、送上爱的贺卡：班委向3们妈妈送上同学亲手做的精美贺卡，表达全班同学对妈妈的祝福。牢记妈妈的期望。 　　

2、立下爱的誓言：今天我们主要谈了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以1颗感恩的心去对待别人。(课件出示誓词) 　　感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我1定自理、自立、自尊、自强，健康成长!(师生1起宣誓) 　　

3、老师爱的寄语：通过今天的活动，老师希望同学们能有1颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在1言1行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每1个人。 　　

4、播放《感恩的心》，结束活动。 　　同学们，让我们用歌声表达对妈妈的感恩，让我们用歌声来欢送3位同学的妈妈。 ;。

4、母亲节主题班会教案

母亲节主题班会教案3篇 　　作为1名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的母亲节主题班会教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 母亲节主题班会教案 篇1 　　母亲节主题班会： 　　活动目标： 　　

1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 　　

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做1些力所能及的家务劳动。 　　问题分析: 　　我和同学已经有了近1年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了1定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做1些力所能及的事。因此，召开"家里的事帮着做"的主体班会，进1步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。 　　活动准备: 　　

1、课前以1些生活现实为背景排演小品; 　　

2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼; 　　

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板; 　　

4、练习各种家务劳动技能; 　　活动人员: 　　

1、本班51名同学和正副班主任; 　　

2、聘请部分学生家长; 　　主持人:4人 　　整体设计: 　　

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理; 　　

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能; 　　

3、请家长夸1夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议; 　　活动过程: 　　

1、对话引入，启发活动兴趣小学生的母亲节主题班会作文小学生的母亲节主题班会作文。 　　a:***你知道“母亲节”是那天吗? 　　b:是5月的第2个星期日呀! 　　a:你在那1天送给妈妈什么礼物啦? 　　b:我的礼物最珍贵，是――(神秘的)，反问:“你都送给妈妈什么礼物了。” 　　a:我呀，我送妈妈1枝花，开在心间的花朵，还为他送上了1首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音) 　　b:我们每个人都拥有1个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长! 　　a:你看，我们每长高1寸，都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。 　　b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大小学生的母亲节主题班会作文文章小学生的母亲节主题班会作文出自 　　在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子母亲节主题班会记录默认。 　　a: 同学们，在"母亲节"这1天，1些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。 　　

1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们，你们跟我1样高兴吗?” ) 　　

2、b剧主人公上场,：找b说:“我的好朋友来了，我要找他玩儿 　　唉，小红，等等我，我们1起玩儿去!” 　　b剧主人公:“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!” 　　b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗?” ) 　　a:两个同学都度过了快乐的1天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐?更有意义呢? 　　学生讨论发言 　　

2、深入生活，技能展示: 　　b:我告诉你1个秘密吧，今天我们3(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看! 　　劳动小技能展示: 　　

1、图片展示:在家里收拾房间 　　

2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。 　　b:昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔小学生的母亲节主题班会作文作文。 　　从生活小事学起,从1点1滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱. 　　

3、家长与孩子互动，激发情感，提出希望: 　　

1、演唱:《小乌鸦》(放音乐) 　　小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:“妈妈呀!” 　　全班:我们爱你! 　　家长:孩子呀，我们也爱你! 　　

2、家长结合学生生活表现，夸1夸孩子; 　　b:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议:(宣读倡议书,出示展板) 　　b:现在，你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们3(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们，快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字，放音乐) 　　班主任:同学们，你们的倡议太好了，我和王老师也想加入你们的倡议，行吗?(教师贴上自己的名字并进行讲话) 　　a、b:母亲节主题班会到此结束。 母亲节主题班会教案 篇2 　　

1、播放mv音乐：烛光里的妈妈 　　

2、播放音频进行语言朗诵 　　妈妈，是我们最亲的人。曾经，妈妈把我们孕育在她的小肚子里，我们和妈妈1起呼吸，1起吃饭，1起睡觉。妈妈小小的肚子里，曾经住过大大的我。我在妈妈的肚子里翻跟斗，妈妈疼的要命却摸摸肚皮开心地笑着说：“我的孩子真健康。”在我们生日那天，是妈妈的受难日，因为妈妈要经历无比的疼痛才能把我们降生到这个世界上。也就是那天起，妈妈的辛劳再也没有停止过，照顾我们的饮食起居，还要教育我们健康成长。 　　亲爱的妈妈啊，我是您的心肝宝贝。 　　

3、回忆亲爱的妈妈，她为了做的事情，你知道多少？ 　　

1、小组讨论 　　

2、说说妈妈照顾我的故事 　　

4、你能为妈妈做什么呢？ 　　

1、生活上：我可以自己的事情自己做，还可以帮忙妈妈做我力所能及的事情。例如： 　　

2、学习上：读书是我自己的事情，我可以自己完成，不希望妈妈在下班后照顾好1家人，还得为我操心。我要这样做： 　　

3、情感上：我也可以做妈妈的知心朋友，听妈妈说话，为妈妈挣面子，我还可以做到： 　　

5、利用纪念日来表达爱 　　

1、母亲节的日期：5月份第2个星期天 　　

2、母亲节的来源 　　

3、我如何给妈妈过1个快乐的母亲节： 　　1）帮妈妈做家务，让妈妈休息1天 　　2）我会独立完成作业，还带回老师对我的表扬 　　3）给妈妈锤锤背，唱首歌，抱抱亲爱的妈妈，亲亲亲爱的妈妈，告诉妈妈：我爱您！ 　　4）1家人请妈妈吃饭，祝愿妈妈过1个快乐的母亲节 　　5）…… 　　

6、送给妈妈我的爱 　　

1、制作1张贺卡 　　

2、送给妈妈1束康乃馨 　　

3、用自己的0用钱买1样妈妈最喜欢最适应的饰品 　　

4、给妈妈唱1首歌 　　

5、…… 　　

7、让妈妈每天都过母亲节 　　妈妈的爱不是1天就可以付出完毕，我们对妈妈的爱也不是纪念日才去表达，在日常生活中，让我们1起做1个让妈妈骄傲的孩子。让妈妈每天都过母亲节。 　　

8、朗诵：谢谢您！我亲爱的妈妈 母亲节主题班会教案 篇3 　　 活动目的： 　　

1、通过比较、体验，让学生体会母爱是伟大的、无私的。 　　

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 　　

3、通过亲子游戏，让学生真切体会关爱母亲是美德。 　　

4、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。 　　 活动准备： 　　

1、完成母亲节爱的作业：向妈妈表达爱。 　　

2、邀请3位学生妈妈参加主题班会。 　　

3、班委制作精美贺卡，写上全班同学的祝福。 　　

4、教师搜集资料，制作幻灯片。 　　 活动形式： 　　美文诵读、情境表演、亲子游戏、集体宣誓 　　 活动主题： 　　学会感恩 　　 活动时间： 　　5月9日 　　 活动地点： 　　5年级教室 　　 活动过程： 　　

1、谈话导入主题： 　　

1、同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈) 　　男女两同学诵读《母亲赞》 　　

2、昨天是母亲节，今天我们的班会主题就是《为了母亲的微笑》。(学生齐读班会主题) 　　

2、聆听母爱的赞歌 　　有1首歌，表达了儿女对母亲的深情赞美，请听歌曲《母亲》，相信1定会引出你许多美好的回忆。(学生交流) 　　教师小结：在我们成长的道路上，凝聚着妈妈数不尽的爱。 　　

3、了解母爱的伟大： 　　妈妈对你们的爱不仅表现在学习上，请同学们回忆1下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。 　　(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……) 　　妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?学生交流 　　(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……) 　　

4、讲述母爱的故事 　　请3位妈妈回忆1下自己孩子成长中最难忘的`1件事。 　　

5、诵读爱的诗篇 　　让我们1起来深情朗诵赞美母爱的诗篇，表达对妈妈的感恩之情。 　　(课件出示《游子吟》《我妈妈》《荷叶母亲》、爱的名言，引导学生深情诵读) 　　

6、体验爱的游戏——心有灵犀 　　

1、牵手：3个孩子要能蒙着眼睛找到那双牵着自己踏过无数坎坷，帮自己洗过不计其数衣裳的手。 　　

2、我对妈妈知多少：3个孩子要能准确说出母亲的生日、年龄、身高、体重、喜欢的颜色等内容。 　　

3、小结：同学们平时对妈妈了解、关心太少了。 　　

7、总结拓展： 　　

1、送上爱的贺卡：班委向3们妈妈送上同学亲手做的精美贺卡，表达全班同学对妈妈的祝福。牢记妈妈的期望。 　　

2、立下爱的誓言：今天我们主要谈了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以1颗感恩的心去对待别人。(课件出示誓词) 　　感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我1定自理、自立、自尊、自强，健康成长!(师生1起宣誓) 　　

3、老师爱的寄语：通过今天的活动，老师希望同学们能有1颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在1言1行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每1个人。 　　

4、播放《感恩的心》，结束活动。 　　同学们，让我们用歌声表达对妈妈的感恩，让我们用歌声来欢送3位同学的妈妈。 ;。

5、《叠衣服》小班综合教案

作为1位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的《叠衣服》小班综合教案，希望对大家有所帮助。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇1 　　

1、设计意图： 　　午睡，是幼儿1日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等1系列的事情。每天中午，吃完饭散步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不1会儿，衣服都脱下来了，有的是自己脱的，有的是好朋友、老师帮忙的，再1看，衣服是东1件西1件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在1起，甚至扔在地上……为此我们根据小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这1活动，目的是引导幼儿学习折叠衣服的基本方法，并养成良好的生活习惯。 　　

2、活动目标： 　　

1、学习折叠衣服的基本方法。 　　

2、提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。 　　

3、活动准备： 　　

1、布娃娃1个，放衣服的篓子1个。 　　

2、圆领套衫每人1件，3秒表4个。 　　

4、活动过程： 　　（1）情境讲述： 　　在活动室里布置1个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃。师：“小朋友们好！我是娃娃，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们，你们会叠衣服吗？你们教教我好吗？” 　　（2）初步学习叠套衫： 　　

1、教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。 　　

2、教师小结，再以娃娃还不会为由根据幼儿提示做示范。 　　师：“小朋友们真能干！可是我们的娃娃还不会呢，我们1起来教教它好吗？”（教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服，先给幼儿1个概念。） 　　（3）在叠的过程中学习相应的儿歌： 　　

1、师：“小朋友们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗？” 　　

2、带领幼儿学习儿歌：1只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。 　　（4）幼儿自行操作，加以巩固。 　　师：“娃娃的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗？每人拿1件帮它叠起来” 　　

1、幼儿操作，教师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水平的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。 　　

2、教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。 　　

3、进行1场比赛，加以巩固。 　　（5）活动结束：以小朋友帮娃娃叠好衣服，娃娃请小朋友到他家做客结束活动。 　　（6）活动延伸：在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇2 　　活动目标： 　　

1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 　　

2、引导幼儿学会互相帮助。 　　

3、培养幼儿的尝试精神。 　　

4、乐于探索、交流与分享。 　　活动准备 ： 　　

1、幼儿叠衣服图1张，幼儿扔衣服图1张。 　　

2、幼儿穿衣图1张，幼儿找衣图1张。 　　

3、纸衣服 卡片若干 　　活动过程： 　　

1、出示第1组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第1个小朋友而不喜欢第2个小朋友？ 　　

2、出示第2组图，也请幼儿观察。 图上第2个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？ 　　

3、请1幼儿上来示范叠衣服。 　　

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。 　　

5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了1首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。” 　　

6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。 　　

7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了 　　

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。 　　

9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。 　　活动延伸： 　　在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 　　教学反思： 　　本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇3 　　活动目标 　　1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 　　2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。 　　活动准备： 　　1．放衣服的框子。 　　2．套衫每人1件。 　　3. 儿歌图谱。 　　活动过程： 　　

1、谈话导入： 　　师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的'衣服看上去怎么样？（乱乱的） 　　

2、初步学习叠毛衣： 　　1.出示场景，观察毛衣的摆放。 　　师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？ 　　幼儿自由回答。 　　师：好，这是我们小朋友刚脱下来的1件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来） 　　请个别幼儿尝试翻衣服。 　　2.教师示范翻衣。 　　（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。 　　（2）幼儿跟着老师1起念儿歌。 　　师：我们来和小老鼠1起玩游戏吧。 　　幼儿跟着老师1起边念儿歌，边翻衣服 　　3.了解毛衣的组成。 　　师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试1试。 　　教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。 　　

3、学习叠毛衣的方法。 　　1.教师示范正确的叠毛衣方法。 　　师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们1起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法） 　　师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？ 　　请个别幼儿说1说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。 　　2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌： 　　拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。 　　3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。 　　

4、幼儿自行操作，加以巩固。 　　1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。 　　师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。 　　2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。 　　3. 教师简单点评。 　　

5、活动延伸： 　　在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇4 　　设计意图： 　　随着气候的逐渐转冷，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东1件西1件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在1起，甚至扔在地上……为此我根据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的`年龄特点，设计了“叠衣服”这1社会活动，意在初步培养幼儿的生活自理能力。 　　活动目标： 　　

1、知道凌乱的衣服需要整理。 　　

2、大胆尝试叠衣服。 　　

3、体验成功的乐趣。 　　活动准备： 　　知识准备：对整理衣服有1定的了解。 　　物质准备：课件、音乐、衣服若干件。 　　活动过程： 　　

1、活动导入。 　　手指操，引出小手真能干。 　　

2、观看凌乱的衣服，导入活动。 　　

1、幼儿讨论解决的方法。 　　

2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。 　　

3、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。 　　

1、观看衣服操，进行讨论交流。 　　

2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。 　　儿歌：伸伸手，抱1抱，弯弯腰，睡睡好。 　　

3、小结。 　　

4、随音乐给衣服做操，巩固操作。 　　

5、共同评价。 　　

6、结束活动。 　　将叠好的衣服带回教室，整齐的摆放在柜子上。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇5 　　活动目标： 学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。 　　活动准备： 每幼儿1件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》1首。 　　组织形式： 分组进行。 　　活动过程： 　　

1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。 　　

2、听儿歌、看慢动作示范： 　　老师1边说儿歌，1边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。 　　

3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师1步1步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。 　　

4、请幼儿1个跟着1个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。 　　

5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。 　　附儿歌：《叠衣服》 　　衣领提起，后背放平， 　　找准中线，衣襟拉展， 　　衣袖拉平，上下合抱， 　　帽子点头，衣服弯腰， 　　两手端平，放衣柜中。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇6 　　

1、内容与要求 　　

1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 　　

2、帮助幼儿自己的事情自己做。 　　

2、材料提供 　　活动前准备两组衣服(1组未叠、1组叠整齐) 　　

3、过程与指导 　　

1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么? 　　

2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。 　　1只袖子叠过来, 　　又1只袖子叠过来, 　　最后向你鞠个躬, 　　

1、

2、3,叠好了。 　　幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 　　

3、幼儿练习叠衣服技巧 　　游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。 　　幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。 　　幼儿互相合作 　　

4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。

6、《叠衣服》小班综合教案

作为1位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的《叠衣服》小班综合教案，希望对大家有所帮助。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇1 　　

1、设计意图： 　　午睡，是幼儿1日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等1系列的事情。每天中午，吃完饭散步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不1会儿，衣服都脱下来了，有的是自己脱的，有的是好朋友、老师帮忙的，再1看，衣服是东1件西1件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在1起，甚至扔在地上……为此我们根据小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这1活动，目的是引导幼儿学习折叠衣服的基本方法，并养成良好的生活习惯。 　　

2、活动目标： 　　

1、学习折叠衣服的基本方法。 　　

2、提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。 　　

3、活动准备： 　　

1、布娃娃1个，放衣服的篓子1个。 　　

2、圆领套衫每人1件，3秒表4个。 　　

4、活动过程： 　　（1）情境讲述： 　　在活动室里布置1个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃。师：“小朋友们好！我是娃娃，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们，你们会叠衣服吗？你们教教我好吗？” 　　（2）初步学习叠套衫： 　　

1、教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。 　　

2、教师小结，再以娃娃还不会为由根据幼儿提示做示范。 　　师：“小朋友们真能干！可是我们的娃娃还不会呢，我们1起来教教它好吗？”（教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服，先给幼儿1个概念。） 　　（3）在叠的过程中学习相应的儿歌： 　　

1、师：“小朋友们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗？” 　　

2、带领幼儿学习儿歌：1只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。 　　（4）幼儿自行操作，加以巩固。 　　师：“娃娃的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗？每人拿1件帮它叠起来” 　　

1、幼儿操作，教师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水平的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。 　　

2、教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。 　　

3、进行1场比赛，加以巩固。 　　（5）活动结束：以小朋友帮娃娃叠好衣服，娃娃请小朋友到他家做客结束活动。 　　（6）活动延伸：在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇2 　　活动目标： 　　

1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 　　

2、引导幼儿学会互相帮助。 　　

3、培养幼儿的尝试精神。 　　

4、乐于探索、交流与分享。 　　活动准备 ： 　　

1、幼儿叠衣服图1张，幼儿扔衣服图1张。 　　

2、幼儿穿衣图1张，幼儿找衣图1张。 　　

3、纸衣服 卡片若干 　　活动过程： 　　

1、出示第1组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第1个小朋友而不喜欢第2个小朋友？ 　　

2、出示第2组图，也请幼儿观察。 图上第2个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？ 　　

3、请1幼儿上来示范叠衣服。 　　

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。 　　

5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了1首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。” 　　

6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。 　　

7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了 　　

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。 　　

9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。 　　活动延伸： 　　在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。 　　教学反思： 　　本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇3 　　活动目标 　　1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 　　2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。 　　活动准备： 　　1．放衣服的框子。 　　2．套衫每人1件。 　　3. 儿歌图谱。 　　活动过程： 　　

1、谈话导入： 　　师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的'衣服看上去怎么样？（乱乱的） 　　

2、初步学习叠毛衣： 　　1.出示场景，观察毛衣的摆放。 　　师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？ 　　幼儿自由回答。 　　师：好，这是我们小朋友刚脱下来的1件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来） 　　请个别幼儿尝试翻衣服。 　　2.教师示范翻衣。 　　（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。 　　（2）幼儿跟着老师1起念儿歌。 　　师：我们来和小老鼠1起玩游戏吧。 　　幼儿跟着老师1起边念儿歌，边翻衣服 　　3.了解毛衣的组成。 　　师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试1试。 　　教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。 　　

3、学习叠毛衣的方法。 　　1.教师示范正确的叠毛衣方法。 　　师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们1起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法） 　　师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？ 　　请个别幼儿说1说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。 　　2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌： 　　拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。 　　3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。 　　

4、幼儿自行操作，加以巩固。 　　1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。 　　师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。 　　2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。 　　3. 教师简单点评。 　　

5、活动延伸： 　　在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇4 　　设计意图： 　　随着气候的逐渐转冷，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东1件西1件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在1起，甚至扔在地上……为此我根据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的`年龄特点，设计了“叠衣服”这1社会活动，意在初步培养幼儿的生活自理能力。 　　活动目标： 　　

1、知道凌乱的衣服需要整理。 　　

2、大胆尝试叠衣服。 　　

3、体验成功的乐趣。 　　活动准备： 　　知识准备：对整理衣服有1定的了解。 　　物质准备：课件、音乐、衣服若干件。 　　活动过程： 　　

1、活动导入。 　　手指操，引出小手真能干。 　　

2、观看凌乱的衣服，导入活动。 　　

1、幼儿讨论解决的方法。 　　

2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。 　　

3、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。 　　

1、观看衣服操，进行讨论交流。 　　

2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。 　　儿歌：伸伸手，抱1抱，弯弯腰，睡睡好。 　　

3、小结。 　　

4、随音乐给衣服做操，巩固操作。 　　

5、共同评价。 　　

6、结束活动。 　　将叠好的衣服带回教室，整齐的摆放在柜子上。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇5 　　活动目标： 学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。 　　活动准备： 每幼儿1件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》1首。 　　组织形式： 分组进行。 　　活动过程： 　　

1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。 　　

2、听儿歌、看慢动作示范： 　　老师1边说儿歌，1边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。 　　

3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师1步1步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。 　　

4、请幼儿1个跟着1个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。 　　

5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。 　　附儿歌：《叠衣服》 　　衣领提起，后背放平， 　　找准中线，衣襟拉展， 　　衣袖拉平，上下合抱， 　　帽子点头，衣服弯腰， 　　两手端平，放衣柜中。 　　《叠衣服》小班综合教案 篇6 　　

1、内容与要求 　　

1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 　　

2、帮助幼儿自己的事情自己做。 　　

2、材料提供 　　活动前准备两组衣服(1组未叠、1组叠整齐) 　　

3、过程与指导 　　

1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比较:你喜欢哪个组的衣服?为什么? 　　

2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。 　　1只袖子叠过来, 　　又1只袖子叠过来, 　　最后向你鞠个躬, 　　

1、

2、3,叠好了。 　　幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 　　

3、幼儿练习叠衣服技巧 　　游戏“我来帮你,衣服娃娃”,每为幼儿拿件未叠的衣服。 　　幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。 　　幼儿互相合作 　　

4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。