中班幼儿数学椭圆形和圆形的异同的教案和反思,认识圆形,椭圆形,半圆形中班数学教案设计意图

1、中班幼儿数学椭圆形和圆形的异同的教案和反思

搜1下：中班幼儿数学椭圆形和圆形的异同的教案和反思。

2、认识圆形,椭圆形,半圆形中班数学教案设计意图

活动目标 　1.使幼儿能够认识半圆形。 　2.培养幼儿的动手操作能力。 　3.体验与同伴合作的快乐。 　教学重点、难点 　重点：认识半圆形。 　难点：知道1个圆形可以变成两个1样大小的半圆形 　活动准备 　1.装有各种形状的篮子（人手1份） 　2.剪刀。浆糊若干。 　3.大的示范圆形和半圆形各1个。 　4.用图形拼成的完整画面图1幅。 　活动过程 　1． 让幼儿认识圆形和半圆形。 　1. 教师出示示范圆形，问幼儿其图形的名称和特征，再出示示范半圆形，再问幼儿其图形的名称和特称。 　2. 让幼儿在图形篮里找出圆形和半圆形。 　3. 给幼儿讲解圆形和半圆形的关系 　2．幼儿尝试把圆形变成半圆形。 　1. 教师让幼儿思考：你能把圆形变成半圆形吗？是怎么把圆形变成半圆形的？让幼儿自主先思考再与其旁幼儿讨论。教师巡回旁听。 　2. 幼儿讨论后，教师请若干名幼儿说1说自己可以用什么方法把圆形变成半圆形的。 　3. 幼儿尝试把圆形变成半圆形，教师巡回观察。 　4. 教师把幼儿的成品半圆形进行讲评。 　3．教幼儿如何正确的把圆形变成半圆形 　1. 教师出示圆形，把圆形对折，必须以中线为中心边对边对折，对折后，在圆形的中线把圆形1分为2，把成品半圆形放在同等大小的整圆上比较，看看是不是该整圆的1半，该半圆形不能大于整圆，也不能小于整圆。 　2. 教师再次向幼儿正确示范如何把圆形变成半圆形，并验证。 　3..请幼儿按照教师的方法再1次把圆形变成半圆形，并作验证。

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4、认识圆形,椭圆形,半圆形中班数学教案设计意图

活动目标1.使幼儿能够认识半圆形。2.培养幼儿的动手操作能力。3.体验与同伴合作的快乐。教学重点、难点重点：认识半圆形。难点：知道1个圆形可以变成两个1样大小的半圆形活动准备1.装有各种形状的篮子（人手1份）2.剪刀。浆糊若干。3.大的示范圆形和半圆形各1个。4.用图形拼成的完整画面图1幅。活动过程1． 让幼儿认识圆形和半圆形。1. 教师出示示范圆形，问幼儿其图形的名称和特征，再出示示范半圆形，再问幼儿其图形的名称和特称。2. 让幼儿在图形篮里找出圆形和半圆形。3. 给幼儿讲解圆形和半圆形的关系2．幼儿尝试把圆形变成半圆形。1. 教师让幼儿思考：你能把圆形变成半圆形吗？是怎么把圆形变成半圆形的？让幼儿自主先思考再与其旁幼儿讨论。教师巡回旁听。2. 幼儿讨论后，教师请若干名幼儿说1说自己可以用什么方法把圆形变成半圆形的。3. 幼儿尝试把圆形变成半圆形，教师巡回观察。4. 教师把幼儿的成品半圆形进行讲评。3．教幼儿如何正确的把圆形变成半圆形1. 教师出示圆形，把圆形对折，必须以中线为中心边对边对折，对折后，在圆形的中线把圆形1分为2，把成品半圆形放在同等大小的整圆上比较，看看是不是该整圆的1半，该半圆形不能大于整圆，也不能小于整圆。2. 教师再次向幼儿正确示范如何把圆形变成半圆形，并验证。3..请幼儿按照教师的方法再1次把圆形变成半圆形，并作验证。