《汉字书法艺术》教案,书法教案--笔画“弯钩”及带有“弯钩”笔画的字

1、《汉字书法艺术》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:闫艳红 《汉字书法艺术》教案 教学目的： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。 教学重点： 了解中国书法的基础知识。 教学难点： 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。教具准备： 有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具。学生用具： 毛笔、毛边纸、墨、报纸。教学过程： 一、导入新课： 在前面我们曾经对中国画题款艺术作了介绍，了解到书法在画面有着举足轻重的作用。那么这节课我们将对中国书法艺术作初步的了解和认识。 二、新授： 书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术，（提问学生：哪一件书法作品给自己留下的印象最深？）。

1、书法文字发展简史： （1）古文字系统 甲骨文——钟鼎文——篆书（打出古文字各体幻灯）早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的冶炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文、历法等情况这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，。

2、书法教案--笔画“弯钩”及带有“弯钩”笔画的字

书法教案课 题｜弯钩及子、手、象的写法｜课 时｜1｜类｜别｜校本书法｜教 学｜目 标｜

1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；｜

2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写弯钩及子、手、象的写法｜

3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。｜

4、 进一步培养学生良好的书写习惯。｜教 学重 ｜难 点｜学会弯钩及子、手、象的写法｜准确把握弯钩的写法。｜教 具｜准 备｜铅笔，范字｜教｜学｜设｜计｜一、导入：｜俗话说：字如其人。汉字写得方方正正，比喻我们做人也要堂堂正正；中国汉字结构紧凑，比喻人与人之间要团结一心，互相谦让，懂得包容；写好汉字不仅能提高我们的审美能力，锻炼坚强的意志，还能培养良好的习惯。中国汉字是世界上最伟大的文字。今天，老师要教大家一个新的笔画——弯钩和有弯钩笔画的字。｜二 、新授：｜（一）讲解弯钩的书写要领：｜

1、 老师示范书写。｜

2、 讲解笔顺、书写技巧：弯钩分为三部分，下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。｜

3、 教师分析讲解了、手、象的写法：｜详细讲解：｜了的书写要领是：｜横撇是一笔，写到横中线与竖中线交叉的位置停笔，弯钩从这个交点开始写。｜

4、师边讲解边示范。｜（二）学生练习书写了，师行间巡视辅导。｜（三）同样的方法教学生写手、象。｜展示优秀的学生作业。｜三 小结。

3、怎么写小学五年级硬笔书法教案？

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:a549069161 五年级硬笔书法教案，人家都说见字如见人，所以写一手的好字是非常的重要的。 第一周独体字（一） 教学目标： 1．掌握独体字的汉字的书写规则。 2．正确、规范地书写独体字。 教学重点、难点：“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。 教学过程： 一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。 （1）为什么要写好汉字？（2）怎样才能写好汉字？（3）写字的要求有哪些？ 二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2．出示汉字：夕、乃、戈、之 3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。 乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。 戈：戈的上横是短横，左低右高。 之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。 4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 临写一段话。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第二周独体字（二）观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。1．了解马字旁和戈字旁的造字规律，结构原则。4．请大家看一遍这三个字笔画笔顺。五、学生评价（1）引导学生读帖，。

4、初一第一学期硬笔书法教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:灵气天罡 一、教学目标：

1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。

2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。

3、学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。

4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。

5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。 二、教学重难点：

1、基本笔画横、竖、撇、捺的书写及用笔特点；

2、汉字的结构美（结合例字）。 三、课前准备： 学生准备：水笔或钢笔一支 教师准备：基本笔画横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。 四、过程设计： 教学｜环节｜教学流程｜媒体运用｜教学设计意图及创新点｜ 一、｜导入｜新课｜课前导入：｜

1、简要讲述学习书法的重要性，写好汉字的重要意义。｜

2、教师书写与学生板演相比较｜

2、今天上课要用的材料准备好了吗？｜观摩书法作品｜回答有关问题｜学生板演｜同桌互查。｜引导学生进入写字训练，并且让学生做好上课的准备。｜ 二、｜新课讲解｜（一）揭示主题，明确目标｜

1、导入：｜师：同学们的写字练习课学习基本笔画横、竖、撇、捺的写法。板书课题。｜肯定与鼓励会让学生以兴奋的心态走进新课学习中。｜ （二）在观察中感受美｜引导学生观察讲义，初步感知基本例。

5、四年级上册书法教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:朗月清风09 四年级上册书法 教案 四年级上册书法教学计划 一、教学目标。　　

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。　　

2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字　的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。　　

3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五年级的同学可以用长　款落款；四年级的同学可以用穷款落款。　　

4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点。 　　

5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。　　二、教学方法及措施。　　

1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标。 　　

2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，三年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价；四、五年级学生，培养其临帖的能力，能在回宫格中把字写得形似原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔六、了解文字源流3教学准备：相关课件等。¢Û书写时要。

6、初中美术教案 书法的点画之美

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:0_enjoy_0 书法的点画之美 （七年级上册第7课） 一、教材分析 本课属于“欣赏·评述”学习领域，第一课时通过欣赏、比较、分析等方式让学生着重感受汉字书法的点画特点及美感，第二课时学生以实践为主，重点尝试体验对汉字书法点画的认识。 从汉字的不同历史阶段的形态入手，学生了解汉字的起源，以甲骨文的空中临写激发学习兴趣。继而了解汉字点画的发展变化，重点分析两到三种字体的笔画。深入感受点画之美。本课不是对书法笔画技法的讲解，是通过汉字书法点画与自然生活艺术之间的联系，感受书法点画的形态、质感、节奏之美。学生活动有所创新，运用不同形式、材质去简单体验书法点画，提升兴趣，开阔思维。 二、学情分析 学生在小学阶段就接触过书法艺术，有的孩子甚至在此方面专业学习了一段时间。但大部分学生对汉字的起源、发展知之甚少，不能从整体的角度去了解汉字书法。对汉字书法的点画仅局限于技法的练习，还没有深入感知书法点画的内在魅力以及书法点画与自然之间的联系。 三、教学目标 知识与技能：

1、了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。

2、自然生活艺术与汉字书法点画之间的联系。

3、体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。

4、尝试不同形式、材质在书法点画中的运用。学生答：画(。