幼儿园大班心理健康教案,幼儿园大班健康教案
1、幼儿园大班心理健康教案
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2、幼儿园大班健康教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好1份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园大班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下： 深入探究，努力提高教育教学水平 这1学期我执教4年级2个班的体育课，工作量是每周6节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“3操”。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校1日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这1契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的1员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 认真对待两操工作 这学期学习了全国第3套小学生广播体操《7彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。 此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标： 1.理解儿歌内容，学说儿歌。 2.做1名爱清洁、讲卫生的小朋友。 活动准备： 美美和丽丽的形象图;幼儿会说儿歌《小弟和小猫》;幼儿用书;画纸、画笔。 活动过程：
1、幼儿朗诵儿歌《小弟和小猫》，引出活动内容。 1.幼儿说儿歌《小弟和小猫》 2.提问 (1)小猫为什么不喜欢小弟弟? (2)小弟弟最后洗澡了吗?他变干净了吗? (3)大家都喜欢讲卫生的小朋友还是邋里邋遢的小朋友?
2、幼儿学说儿歌《谁最美》。 1.教师出示图片：美美和丽丽形象图，介绍美美和丽丽，进行启发式提问。 提问内容： (1)这两个小朋友1个叫美美，1个叫丽丽，她们俩谁更漂亮? (2)你喜欢谁?为什么? 2.教师朗诵儿歌《谁最美》，幼儿倾听。 3.提问幼儿儿歌名称及大意。 提问： (1)这两个小朋友叫什么名字?美美小脸象什么? (2)丽丽小脸上有什么?大家叫丽丽什么?为什么这样叫她? 4.幼儿学说儿歌：尝试跟教师1起朗诵。 5.幼儿看教材相应内容进1步学说儿歌：边看教材上的图画边说儿歌。
3、教幼儿做1名爱清洁、讲卫生的孩子。 1.教师提问 (1)小朋友应该向谁学习? (2)怎样做1名爱清洁、讲卫生的孩子呢? (3)你准备怎样做? (4)你想对丽丽说什么? 2.幼儿动手绘画，画出干净、漂亮的丽丽。 请小朋友动手画1画，把自己心中干净、漂亮的丽丽画出来。 活动延伸： 1.活动：我帮玩具洗个澡 2.在家长的指导下，学习自己洗澡。 幼儿园大班健康教案 篇3
1、活动类型： 健康
2、活动班级： 大班
3、活动目标：
1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。
2、再讨论中学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
4、活动准备 ：故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各1个、灰太狼头饰1个、音乐《别看我只是1只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》
5、活动过程： （1）导入：
1、通过歌曲《别看我是1只羊》问，问小朋友最喜欢看的动画片，引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了1个办法，请幼儿猜1猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。 （2）展开：
1、教师有表情有动作地完整讲述1遍故事。（播放背景音乐）
2、教师有表情地讲述故事的第1部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。（播放背景音乐） （1）灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？ （2）教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！ （2）那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？
2、讲述故事第2部分，了解故事内容并提问。 （1）喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖） （2）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿灰太狼的`样子：灰太狼吃了1粒又1粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。） （3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请1名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？
3、讲述故事第3部分灰太狼为什么要拔牙？（因为灰太狼有蛀牙） （3）讨论：了解蛀牙的形成。
1、讨论牙齿有什么作用。 （1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、4，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。 （2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。
2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生1种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。 （4）学会正确的刷牙方法。
1、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）
2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。
3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。
4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。
5、播放音乐《亲亲小牙刷》，1起刷刷牙。 （5）养成保护牙齿的好习惯。
1、睡前不吃糖
2、早晚刷牙
3、饭后漱口
4、不吃过硬的东西 （6）播放音乐《刷牙歌》，大家1起刷刷牙。
6、活动结束：
1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯。
2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。 幼儿园大班健康教案 篇4 活动内容： 大班健康——我会旋转 活动目的：
1、运用肢体表现的动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。 活动准备： 8音盒1个。 活动过程：
1、开始部分：导入活动。 （1）做第1套广播体操。 （2）音乐：对列入场
2、基本部分： 教师：今天，老师给大家带来了1段好听的音乐和1段优美的舞蹈。请小朋友们看看！（幼儿欣赏） （2）提问：小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢） 再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…） 教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着1个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试） (3)全体幼儿坐下休息，我们讨论1下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。 (4)全体幼儿起立： 音乐:教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做1遍。（做完后，小结，再来1遍） （5）启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。 教师：刚才呀！每1个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，3个3小朋友，或是更多的小朋友在1起，还能旋转吗？（我们试1试，请小朋友找1下自己的小伙伴讨论1下）教师对每1组小朋友进行指导。 音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。
3、结束部分： 每组的小朋友做的都很好。 教师：小朋友刚才只玩了其中的1个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换…） 延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标：
1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。 活动准备： 绳子人手1根 活动过程：
1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动
2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。 (1)套和跳的玩法 (2)走和平衡的玩法
3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。
4、相互介绍、交流不同玩绳方法。
3、幼儿园大班健康教案上小学的担心
上了小学 就没有那么自由了 需要背书 需要按时完成作业。
4、如何帮助大班幼儿适应小学新的环境心理健康教案
小学生对生活环境的变化，不能适应，主要原因可能还是由于其独立性和自信心发展比较缓慢；另外，有些孩子的个性品质，如敏感、多疑、嫉妒、依赖及自卑等，也是导致对新环境适应不良的重要原因。 活动目的： 通过比较小学与幼儿园生活的不同之处，让学生从情感上认识到自己长大了已经成为1年级小学生。 活动准备：录制1段家长对孩子提出期望的录音，印制寄语卡活动过程：
1、谈话导入： 小朋友们，你每天背上书包，蹦蹦跳跳地来上学，你知道自己已经是什么身份了吗？对！你已经告别那无忧无虑的幼儿园生活，进入另1个崭新的天地——小学，真正成为了1名小学生了，我们该怎样适应新的环境呢？
2、回忆比较
1、现在让我们1起来回忆自己的幼儿园生活，想想现在的小学生活和以前的幼儿园生活有什么不同的地方？
2、对呀，学校中的时间安排和幼儿园完全不1样，还有许多和幼儿园不同的新鲜事。请你说说你在学校中感到新鲜、新奇的事吧。
3、和幼儿园生活相比，小学生的主要活动已不是游戏，而是学习，我们再也不能光凭兴趣做事，而要学习更多的知识和本领。
3、跟学生1起做游戏“击鼓传球”，增进师生间的感情。
1、刚刚成为了1名小学生，你的心里1定有着许多的感想和打算，现在我们1起来做个“击鼓传球”的游戏，来说说你的心里话。这个游戏的规则是：请出1名同学负责击鼓，其他同学听到鼓声后开始传球，当鼓声停止时，球在谁的手里，就请捧球的那位同学按照黑板上的句式向大家说说自己的心里话。
2、通过刚才“击鼓传球”的游戏，老师听到了你们作为小学生的心声。
4、聆听寄语
1、在你们成为小学生的那1刻，你们的爸爸、妈妈对你们寄予了很多的期望。下面让我们1起来听1位爸爸（妈妈）对他（她）提出的期望，其实，我们每个人的爸爸妈妈都对我们抱有很多的期望。 为了让孩子们尽快适应学校的环境，建议家长从以下3个方面帮助孩子：
1、 提升孩子自信心。孩子刚从幼儿园转到小学，人生地不熟，容易产生自卑感。如，害怕自己的言语被别人取笑，害怕自己的成绩跟不上等，所以不敢与别人交往。另外，由于学生的性格有所差异，有的性格内向，有的外向，所以在人际交往过程中出现问题。但是，只要老师、家长及时地多鼓励孩子，适度提升孩子的自信心，让其充分认识到自己的优势，就能克服其盲目自卑的心理。
2、 鼓励孩子多与同学、老师交流，多参加集体活动，多结识新朋友。同时，家长也要多与老师保持联系，密切关注孩子情绪变化。
3、 在家里，家长应多与孩子交谈，通过交谈，传授给孩子更多的社会信息及正确的指导思想，帮助其更快的适应新环境。节假日，也可多带孩子出去游玩，使其更深入地了解周边的环境。 课后作业：请你回家问1问你的爸爸妈妈，他们对你有着怎样的期望？并请他们把对你的期望写在这张“寄语卡”上。
5、大班健康教案《我知道》
作为1名教职工，通常需要准备好1份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的大班健康教案《我知道》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班健康教案《我知道》1 活动目标 养成用正确书写姿势写字的好习惯。 知道握笔写字的正确方法。 活动准备 经验准备： 会写自己的名字和座号。 课件准备 ：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。 材料准备： 纸、铅笔。 活动过程 播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。 跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。 观察1下自己的姿势正确吗？ 出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。 今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。 他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？ 他的书是歪的还是正的？ 他的眼睛离书是近的还是有1定距离？ 他的胸是贴着桌子还是有1定距离？ 小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有1段距离。如果用错误的书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势。 播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。 我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。 请你按照视频，调整好1寸、1尺、1拳的距离。 播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。 除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学1学。 你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。 请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。 请你用正确的握笔姿势写1写自己的名字，注意书写姿势要正确。 小结：小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字。正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。 大班健康教案《我知道》2 设计意图： 幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子1生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，1旦他们出现了健康危机就会打乱培顷册我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。 活动目标：
1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备：PPT活动重点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点：理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。 活动过程：
1、导入 1．老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？ 张老师今天请小朋友猜1个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 "小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）
2、健康的牙齿的标准： 1．让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密配宏你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答} 2．请牙博士为幼儿解答&：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了1位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识1下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们1起来听1听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？ （1）牙齿干净 （2）没有蛀牙 （3）不会疼痛 （4）牙龈颜色正常 （5）乎孝没有出血2.请小朋友想想自己的'牙齿是不是健康的&：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想1想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说1说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？ {请个别幼儿回答，引出蛀牙}
3、关于蛀牙的形成&:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？ {请个别幼儿回答，说出自己的想法} &：我们1起来看1看蛀牙是怎样形成的？ {播放蛀牙形成视频} 进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
4、探索解决蛀牙的方法&:你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们1起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论1下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？ {请幼儿来说1说} &：我们1起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？ {播放护牙视频} &：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？ {播放唾液护齿的原理视频}
5、结束部分&：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？。
6、如何帮助大班幼儿适应小学新的环境心理健康教案
小学生对生活环境的变化，不能适应，主要原因可能还是由于其独立性和自信心发展比较缓慢；另外，有些孩子的个性品质，如敏感、多疑、嫉妒、依赖及自卑等，也是导致对新环境适应不良的重要原因。 活动目的： 通过比较小学与幼儿园生活的不同之处，让学生从情感上认识到自己长大了已经成为1年级小学生。 活动准备：录制1段家长对孩子提出期望的录音，印制寄语卡活动过程：
1、谈话导入： 小朋友们，你每天背上书包，蹦蹦跳跳地来上学，你知道自己已经是什么身份了吗？对！你已经告别那无忧无虑的幼儿园生活，进入另1个崭新的天地——小学，真正成为了1名小学生了，我们该怎样适应新的环境呢？
2、回忆比较
1、现在让我们1起来回忆自己的幼儿园生活，想想现在的小学生活和以前的幼儿园生活有什么不同的地方？
2、对呀，学校中的时间安排和幼儿园完全不1样，还有许多和幼儿园不同的新鲜事。请你说说你在学校中感到新鲜、新奇的事吧。
3、和幼儿园生活相比，小学生的主要活动已不是游戏，而是学习，我们再也不能光凭兴趣做事，而要学习更多的知识和本领。
3、跟学生1起做游戏“击鼓传球”，增进师生间的感情。
1、刚刚成为了1名小学生，你的心里1定有着许多的感想和打算，现在我们1起来做个“击鼓传球”的游戏，来说说你的心里话。这个游戏的规则是：请出1名同学负责击鼓，其他同学听到鼓声后开始传球，当鼓声停止时，球在谁的手里，就请捧球的那位同学按照黑板上的句式向大家说说自己的心里话。
2、通过刚才“击鼓传球”的游戏，老师听到了你们作为小学生的心声。
4、聆听寄语
1、在你们成为小学生的那1刻，你们的爸爸、妈妈对你们寄予了很多的期望。下面让我们1起来听1位爸爸（妈妈）对他（她）提出的期望，其实，我们每个人的爸爸妈妈都对我们抱有很多的期望。 为了让孩子们尽快适应学校的环境，建议家长从以下3个方面帮助孩子：
1、 提升孩子自信心。孩子刚从幼儿园转到小学，人生地不熟，容易产生自卑感。如，害怕自己的言语被别人取笑，害怕自己的成绩跟不上等，所以不敢与别人交往。另外，由于学生的性格有所差异，有的性格内向，有的外向，所以在人际交往过程中出现问题。但是，只要老师、家长及时地多鼓励孩子，适度提升孩子的自信心，让其充分认识到自己的优势，就能克服其盲目自卑的心理。
2、 鼓励孩子多与同学、老师交流，多参加集体活动，多结识新朋友。同时，家长也要多与老师保持联系，密切关注孩子情绪变化。
3、 在家里，家长应多与孩子交谈，通过交谈，传授给孩子更多的社会信息及正确的指导思想，帮助其更快的适应新环境。节假日，也可多带孩子出去游玩，使其更深入地了解周边的环境。 课后作业：请你回家问1问你的爸爸妈妈，他们对你有着怎样的期望？并请他们把对你的期望写在这张“寄语卡”上。
