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如何学会帮助他人幼儿园大班教案,幼儿园大班心理健康教案

如何学会帮助他人幼儿园大班教案,幼儿园大班心理健康教案

1年前

1、如何学会帮助他人幼儿园大班教案

幼儿园礼仪教案：如何观看他人的活动教学形式：团体或小组教学。教学方法：表演示范法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会如何观看他人活动。2.培养幼儿良好的交往习惯。活动准备：班级教师事先是商量示范此活动的流程与细节。核心要素：小朋友做游戏想观看旁边站不捣乱不喧哗用心学细观察基本过程： (1)导入活动：直接导入活动主题。教师：“现在我要介绍如何观看他人的活动，请小朋友认真地看.” (2)关键步骤 1.教师做情景表演 (1)两位教师扮演“小朋友”正在下棋。 (2)另1位教师走过去，对她们说：“对不起，打扰1下，我想在1旁看你们下棋，可以吗?” (3)其中1位教师回答：“可以，请你做再旁边看吧。” (4)想观看下棋的老师搬来1把椅子，做在了1旁，安静、专心地观看别人下棋。 2.讨论： “当我们想要观看别人的活动时，应该怎样做?” (2)结束部分：教师总结：“当我们想观看别人活动的时候，先要征求别人的意见，可以对对方说:‘对不起，打扰1下，我想在1旁看你们下棋，可以吗?’如何别人同意了，我们才能做下来看别人活动。另外，再看别人活动时，要尽量保持安静，不能打扰别人的活动。” 活动延伸： 1. 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看他人活动的礼仪。 2. 当幼儿身体不适合或其他原因不能参加活动，需要在1旁观看活动时，教师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。家园互动： 1. 家长带幼儿到剧场观看演出时，可以引导幼儿如何观看他人的活动，培养良好的社交礼仪习惯。 2. 当别人不同意孩子观看活动时，家长应引导孩子尊重他人的意见，有礼貌地离开，而不能让孩子在1旁生气或说1些不友好的话。

2、幼儿园大班心理健康教案

作为1名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班心理健康教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。　　幼儿园大班心理健康教案1 　　活动目标：　　

1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。　　

2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。　　

3、能大胆的表达自己的情绪。　　活动准备：　　"教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。　　活动过程：　　

1、引导幼儿了解几种基本的情绪。　　

1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作"心情播报"，我们1起来看看老师们是怎样播报心情的。　　

2、播放"教师心情播报"录像。　　

2、幼儿开展"心情播报"节目。　　

1、（出示自制麦克风）今天我们也要办1个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。　　

2、幼儿分4组自由进行心晴播报的活动。　　

3、每组幼儿推荐1名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。　　

3、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。　　刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听1个《小熊快乐生病》的故事。　　

1、播放故事录音。　　

2、讨论：　　（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？　　（2）后来它的病是怎样变好的？　　（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。　　

3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？　　

4、幼儿自由讨论。　　

5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。　　

4、我的"开心法宝"。　　小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的开心法宝"，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家1起分享。　　幼儿园大班心理健康教案2 　　

1、设计思路　　新《纲要》指出"要高度重视幼儿的心理健康，1个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。"高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。　　本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然不稳当，容易冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。　　

2、活动目标　　

1、理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。　　

2、知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。　　

3、活动准备　　PPT（课件）、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、1段欢快的音乐等。　　

4、活动过程　　（1）小动物出行　　师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今天什么天？　　幼：今天是晴天。　　师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天？　　幼：今天是雨天？　　（2）晴天、阴天和雨天　　使用课件　　

1、出示阴天、雨天（雷阵雨）图片　　讨论：看到阴天、雨天你有怎样的`感觉？它们分别代表怎样的心情？为什么？（伤心、难过、生气）　　

2、出示晴天图片　　讨论：看到晴天你的感觉是怎样的？它可以代表怎样的心情？为什么？（开心、快乐）　　小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷；晴天可代表开心快乐的时候。　　（3）播放课件　　

1、出示小猴（贴上相应的天气标志，代表心情）　　引导幼儿观察小猴怎么啦？发挥想象：小猴遇到什么事才难过？讨论怎么帮助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢？　　

2、播放场景：小刺猬吵架（贴天气标志代表心情）　　小刺猬为什么吵架？它们的心情像什么天气？怎样才能避免这样的事情发生？现在，我们怎么让它们的心情转晴天？　　（4）让我安慰你　　

1、展示教师收集的孩子们的表情照片。（课件）　　讨论：毛毛的心情是晴天还是阴雨天？你是怎么知道的？我们如何让她开心？　　

2、组织幼儿相互交流今天的心情情况，鼓励幼儿尝试安慰别人。　　

3、讨论哪些方式可以让人变开心？　　大家1起跟着欢快的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。（随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样？）　　（5）延伸活动：　　幼儿制作心情天气牌，每天插在心情播报窗里，以便教师及时了解幼儿的心情，进行帮助和疏理　　幼儿园大班心理健康教案3 　　活动目标　　

1、学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。　　

2、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。　　活动准备　　

1、趣味练习各种表情。　　

2、区域活动准备。　　活动过程　　

1、教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。　　

1、教师：今天小木偶来看小朋友做游戏，你们高兴吗？　　来表示1下吧！（鼓掌欢迎）　　

2、小木偶带来了许多精美的表情卡，小朋友看1看，上面是什么表情呀？　　（生气、微笑、伤心）小朋友做1做这些表情。　　

3、现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。　　

4、教师：今天，我给小朋友们介绍1位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们1起来看看，她总是为1些什么事发脾气，生气好吗？　　

5、幼儿看多媒体　　

6、提问：　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？　　（2）她总是为1些什么事发脾气，生气呢？　　（3）如果是你，你会怎样做呢？　　（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己。）　　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？说1说如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？　　（5）教师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？　　

7、教师小结：　　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？　　（高兴，快乐的心情。）　　

2、小朋友互相讨论1下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）　　

1、教师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？　　你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？　　

2、教师：小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。　　当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？　　

3、小朋友如果遇到困难或问题怎么办？　　（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？　　

3、区域活动　　

1、教师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。　　有绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！　　

2、小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？　　教师：你们真棒，遇到困难或问题，能想办法解决。　　

3、教师：当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？　　（唱歌，跳舞，大声笑……）　　教师：小朋友知道小木偶送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画1个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。　　老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？　　

4、结束　　教师：我看到小朋友们高兴的时候，小木偶也很高兴。那么我们1起和小木偶唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？　　教师、小朋友共舞，结束。　　幼儿园大班心理健康教案4 　　活动目标　　

1、通过绘本的学习，让幼儿知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。　　

2、教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。　　

3、培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。　　重点难点重点：　　教育幼儿在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。　　活动准备　　绘本PPT、电网。　　活动过程　　

1、出示绘本封面，激发幼儿的学习兴趣。　　教师：小朋友们，还有1个月我们就要毕业了，在幼儿园里生活的3年里大家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决的呢？　　今天老师带来了1本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢？我们1起来看看发生了什么事情？　　

2、欣赏绘本　　

1、出示书面，问“书的名字叫什么？”看着画面猜1猜是讲了的故事呢？我们1起来看看。　　——小熊为什么会掉进洞里？　　弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”1声掉到了深深的，黑暗的洞里。　　——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？　　小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友了。”弗洛格没有哭。他非常平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊1起喊：“救救我们吧！”和小熊1起唱歌鼓励自己。　　——大家是怎么把他俩从洞里救出来的？　　鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了1把长梯子到洞里，把他们救出来了。　　小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考，怎么样做才能解决困难。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们要用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。　　

3、挑战困难（过电网）　　

1、介绍游戏内容　　——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了1个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。　　

2、组织幼儿进行讨论，随后进行游戏。　　——现在，老师请小朋友们1起讨论怎么样才能安全通过这条电网路，请认真思考后，就可以大胆试试了。　　

3、稍加难度（间隔缩小），请幼儿进行挑战。　　小结：你们真棒，有几位小朋友1下子就过去了，看来刚才的那段路上的电网对小朋友们来说，并不是很困难。我们1起来看看，接下来这段“路”会是怎样的？　　

4、请成功过关的幼儿分享成功的经验，帮助未通关的幼儿总结原因，请失败的幼儿再试1次。　　——这次的“电网”，有些小朋友不小心就触碰了，但还是有小朋友通过了，我们来听1听，他有什么通关秘诀。　　

5、在“电网”两边加上障碍物（钻圈），再次邀请幼儿尝试。　　——还有最后1段路，通过这段路，我们就能安全了。　　小结：你们都是热心肠的好孩子，帮助弗洛格成功的通过了这条障碍重重的小路。你们敢于挑战困难，遇到过不去的难关时，会静下来思考想办法。弗洛格有你们这些好朋友，它可真幸福。　　活动反思　　通过本次活动让幼儿知道生活中会遇到1些想不到的困难，而困难是能克服的，教育孩子克服依赖思想，明白困难并不可怕，重要的是鼓励孩子独立面对困难，正视困难，树立自信，不慌张、不急躁，心平气和的以良好的心态去寻找解决问题的办法。从而克服困难，战胜困难，“经历风雨才难见彩虹！” 　　幼儿园大班心理健康教案5 　　活动目标：　　

1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。　　

2、体验爱和被爱的快乐情感。　　

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。　　活动准备：　　

1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。　　

2、爱心卡。　　活动过程：　　

1、出示课件，导入活动。　　（1）欣赏故事《快乐的家》。　　提问：　　

1、小兔乐乐有1个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？　　

2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？　　（2）小结：　　爱1个人的时候，1定要大声说出来，是怎样爱的？　　

2、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。　　（1）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》　　

1、你们听后有什么感受？　　

2、用信可以传递我们的爱。　　（2）欣赏"爱的相册" 　　

1、请每位幼儿说1句最想向爸爸、妈妈说的话。　　

2、相册可以留下我们的爱。　　（3）听录音《亲爱的孩子，我爱你》　　总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。　　

3、你对爸爸妈妈的爱　　（1）欣赏课件并提问：　　

1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？　　

2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？　　（2）"悄悄话"爱心卡。　　我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。　　（3）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。　　活动延伸：　　

1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。　　

2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。　　孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这1切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

3、大班社会活动教案要:你开心吗

1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。

2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。

3、促进幼儿社会情感的发展。活动准备:

1、图片《心房里的小人》、《乐乐的悄悄话》，投影仪播放设置。

2、红、黄、绿3种爱心若干，鼓1只、拳击袋6个，两个不同的抱枕。

3、歌曲《表情歌》、《歌声与微笑》。活动过程:

1、游戏“变脸”。幼儿:高兴、生气、难过，幼儿并模仿表情。

2、师幼1起唱《表情歌》。

3、游戏《传抱枕》。

1、老师出示“开心糖果包”和“出气包”，讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓，当鼓声停时，手持开心包的幼儿说1件开心的事，手持出气包的幼儿说1件不开心的事。出示《心房里的小人》，教师讲解:其实我们的心就像1个小房子，里面有各种不同的小人。当你不开心的时候，里面有1个黑色的小人在里面生气，如果我们总把黑色小人关在里面，只会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来，就可以把黑色小人放出来，使他们变成开心小人。当我们开心时，里面就会有1个红色小人，我们把开心的事说出来，也会把红色的小人放出来，让别人跟着1起开心。 ﹙自评:我利用形象直观的图片，小人被关在里面时的表情和被放出来时的表情进行对比，使幼儿明白了要把不开心的和开心的说出来，就可以放松自己的心情。﹚

4、《有魔力的悄悄话》大比拼:

2、把幼儿分成红、黄、绿3组，教师出示图片。

5、结束活动:向快乐出发。师:我们除了把不开心和开心的事说出来能放松自己的心情以外，开心的时候还可以唱唱歌跳跳舞，不开心的时候可以打拳击袋发泄自己的心情，和幼儿1起向快乐出发，幼儿根据自己的心情自选活动，放音乐《歌声与微笑》幼儿自由活动结束活动。课后反思: 现实生活中，许多孩子受家庭、环境的影响，不善于疏通内心的情绪而形成了孤僻、内向的性格。为了引导幼儿学会如何去释放自己的情绪，形成健康的心里和开朗的性格，而设计了这个教学活动。因为社会活动是1门比较枯燥的教学活动，为了调动孩子的兴趣，整个活动我以游戏的形式进行，幼儿表现的很积极，兴趣很浓。在游戏中明白了当自己不开心时和开心时如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰别人，表达自己的爱。在幼儿玩《有魔力的悄悄话》大比拼时我应该引导幼儿把小弟弟、老爷爷、妈妈他们不开心的原因说出来，再让幼儿根据他们不开心的原因说1句悄悄话让他们变开心，这样效果会更好1些。总的来说，整个活动达到了教学目的，让孩子在“玩中学，学中玩”，充分体现了“寓教与乐”的纲要精神。

4、幼儿园大班教案

作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班教案篇1 　　活动目标：　　

1、回忆生气的经历，知道生气是1种正常的情绪，但长时间的生气对身体有害。　　

2、积极寻找排解怒火的好方法，并能用绘画的方式表达出来。　　

3、为养成活泼开朗的性格奠定基础。　　活动准备：　　表情图片、好方法的图片　　活动过程：　　

1、游戏“请你照我这样做”导入活动，回忆自己生气的经历。　　

1、师：大班的孩子们，我们来做个游戏吧，1起玩“请你照我这样做”的游戏。　　提问：我们现在学得是什么表情呀？你们学得可真像！　　

2、提问：那你有生气过吗？你什么时候会生气呢？　　

3、小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批评了，有的是自己喜欢的东西弄坏了……生气的原因也有很多。　　

2、看视频，知道乱发脾气是不好的。　　

1、师：有1个男孩子小布他也生气了，想知道他为什么吗，我们1起来看看。　　

2、提问：小布为什么生气呢？你喜欢他吗？为什么？　　

3、提问：你有什么好方法让小布不生气吗？　　

4、小结：你们真聪明，想到了这么多的方法帮助小布。　　

3、看图片，了解菲菲生气后变回开心的方法。　　

1、师：有1个女孩子菲菲她也生气了，她跟你们1样想了很多的好方法让自己不生气，她想了哪些好方法呢？我们1起来看看。　　

2、提问：菲菲为什么生气呢？　　

3、提问：菲菲生气时变得怎么样？　　

4、提问：菲菲用了哪些好方法让自己不生气了呢？　　

5、小结：菲菲哭了1会，感觉心里舒服多了，她不生气了。菲菲跑到外面去散步，看看小花小草，听听小鸟的叫声，菲菲不生气了。菲菲看到了大海，蔚蓝色的大海真是太美了，菲菲完全被美景吸引了，她不生气了。　　

4、结合自己的经验，谈论其他调节情绪的方法。　　

1、提问：菲菲想了这么多方法让自己的不生气。当你生气的时候，你还有什么好方法让自己不生气吗？（根据幼儿的回答有意识的.分类贴图片）　　

2、教师小结：　　当我们生气的时候我们可以大声哭出来，这样心里就不怎么难受了。　　我们可以吃1些好吃的东西，吃着美味的食物，心里就会高兴了。　　做1些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。　　找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你的不开心告诉他们，请他们安慰你，陪着你。　　

3、提问：你生气的时候感觉舒服吗？你觉得经常生气有什么不好？　　

4、小结：生气并不是1件坏事，其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想1些好方法让自己变开心。（配乐优美）　　

5、延伸活动，歌表演“拉拉勾”。　　我们找到了这么多让自己不生气的好方法，现在大家都不生气了，都是快乐的宝宝。让我们1起来唱1个不生气的歌吧。最后老师祝大家永远都不生气，每1天都过得开开心心快快乐乐的！　　大班不乱发脾气教案，很多幼儿都有1点小毛病，大部分幼儿共同有的1个小毛病就是喜欢乱发脾气，这种行为在幼儿身上是不正确的，我们应该要好好的教导幼儿不要乱发脾气。幼儿园大班教案篇2 　　活动目标：　　1.了解荡秋千的注意事项。　　2.会正确荡秋千，有1定的自我保护能力。　　3.乐于参加体育活动。　　4.培养幼儿的尝试精神。　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。　　活动准备：　　图片4张；幼儿用书。　　活动过程：　　

1、谈话活动。　　我喜欢玩的玩具，引出活动内容。　　1.教师提问：你最喜欢玩什么玩具？　　2.幼儿自由讨论。　　3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。　　4.提问：玩玩具时要注意什么呢？　　

5、小结：玩玩具时，要按照正确的方法去玩，不能做危险的动作。　　

2、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。　　1.教师出示图片，引导幼儿观察，并说说每幅图的内容。　　2.提问：谁做的对？为什么？我们荡秋千时应该怎样做呢？　　3.小结：荡秋千时双手抓牢绳子，双脚不要向上踢，不能把秋千荡得太高，后的小朋友应该离秋千远1点，保持1定的距离。　　

3、学说儿歌《荡秋千》　　1.幼儿看书中相应内容，教师朗诵儿歌。　　2.通过提问帮助幼儿进1步理解儿歌内容。　　

4、完成幼儿用书相应内容：谁做的对？送给他1朵红花。幼儿园大班教案篇3 　　活动目标：　　练习幼儿的躲闪能力。　　幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。　　鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　活动准备：　　将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派1人到另1队做排头，即“龙尾”。　　活动过程：　　

1、开始部分。　　

1、幼儿进行队形、队列练习，由1路纵队走成6路纵队，站成做操距离。　　练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。　　

2、引导幼儿跟着老师1个1个地走成1个皮球、小蜗牛然后再走成1个大皮球。　　

2、基本活动。　　教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩1个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，“龙头”要追赶排在末尾的“龙尾”。“龙身”和“龙尾”要摆脱“龙头”的追逐。若“龙头”拍着“龙尾”，“尾”即离队。排在最后1人做“龙尾”。游戏继续进行。在规定时间内，“龙头”拍着“龙尾”的人数少的1队获胜。　　注意：“龙头”不能冲散“龙身”，“龙身”上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被“咬”住。“龙身”上的人，不得将“龙头”拉到另1方向，妨碍其“咬”“龙尾”。　　

3、放松活动　　玩游戏玩累了，我们1起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？12拍拍肩、34拍拍腿、　　56甩甩手、78扭扭腰。　　教学反思：　　为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。　　小百科：龙的形象最基本的特点是“9似”，具体是哪9种动物尚有争议。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，而这些已经是晚期发展而来的龙的形象，相比最初的龙而言更加复杂。幼儿园大班教案篇4 　　活动目标　　1.在游戏活动中，感受涂色的快乐。　　2.在玩色过程中，能大胆使用涂料。　　3.学习用棉签平涂。　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。　　教学重点、难点　　重点：通过游戏引出美术的主题，激发其涂色，玩色的乐趣。　　难点：练习用棉签涂画。　　活动准备　　1，知识经验：已认识各种颜料，绘画器材　　2，材料准备：用白色蜡笔画过各种小动物的纸.各色水粉颜料.棉签.红色水彩笔。　　3，环境准备：活动室布置捉迷藏的墙饰。　　活动过程　　以游戏导入活动 ----请幼儿猜猜谁想和我们做游戏-----教师示范画太阳----太阳公公请我们帮它找小动物------示范用棉签平涂------幼儿练习画太阳，用棉签平涂----请幼儿说出找到了哪些小动物-------再次与幼儿1起游戏结束活动。　　1，导入活动，引起兴趣。　　（1），老师和幼儿1起玩《老猫睡觉醒不了》的游戏。　　（2），有1位老公公看见我们玩得开心也想来和我们1起玩，猜猜看，它是谁？和幼儿1起请出太阳公公。（老师画太阳，幼儿说：“太阳公公快出来。” 　　（3），太阳公公出来了，可它还是不高兴，它告诉我，今天它和许多小动物玩捉迷藏的游戏，可找了好半天也没找到他们，你们猜猜有哪些小动物？　　2.，讲解示范。　　（1），请棉签宝宝帮忙，给它穿上漂亮的衣服（上颜料）。　　（2），老师示范用棉签平涂。　　3，幼儿练习。　　（1）请太阳公公出来（用红色彩笔画太阳）　　（2）帮助太阳公公把小动物找出来，鼓励幼儿边涂边说：“找呀找呀　　找朋友，小动物们快出来。” 　　（3）指导幼儿平涂，从1边涂到另1边，顺着1个方向涂。　　4，活动结束。　　（1）请幼儿说说自己帮助太阳公公找到了哪些小动物。　　（2）随音乐模仿各种小动物。　　（3）以太阳公公请我们到外面去做游戏的口吻结束活动　　延伸：继续引导幼儿观察各种小动物，在美工区提供笔.纸供幼儿练习用曲线表现他们喜欢的小动物不同的动态。　　教学反思　　在此次活动中，我注重了活动前材料的准备，也注重了活动中取材料上时间的浪费。在活动前我就想，孩子年龄小，材料多，怎么让他们做到有序不乱的取放材料呢？挨个发，会浪费孩子很多的活动时间，若让他们到指定地点去拿放材料，孩子们会显得很0乱，于是，我想到了《纲要》中提到的幼儿是活动中的主人，为何不让他们参与材料的准备呢？也是，我让他们以组为单位，准备好了1切，这样即使上课也不会因为看到各种颜色而好奇转移目标，大大减少了活动中取放材料的准备工作上浪费的时间，同时也培养了其良好的卫生习惯。　　当然，在此次活动中，我也反思了自己的不足，发现整个活动中只注重了面向全体幼儿且没注重他们之间的个体差异。如；在画画中，能力强的幼儿很快就完成了就显得没事做，东看看西瞧瞧，对活动没了兴趣，这对于他们来说，无非是浪费时间。但转念又想，每个孩子的层次不同，在发展水平.能力上都存在着差异，所以，在今后活动中尽量让每个幼儿都能发挥自己最大的能力，都能始终保持对活动的兴趣热情，在活动中必须做到既面向全体又要注重个体差异，同时也减少了能力强的幼儿在活动中时间的浪费。　　小百科：捉迷藏是1种游戏，亦称摸瞎。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是1种儿童游戏。幼儿园大班教案篇5 　　活动主题和活动目标：　　感恩母亲，母爱永恒　　活动目标：　　5月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又1次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作1张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康1餐，给妈妈们1个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进1步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。　　活动时间：5月7日—5月10日　　活动参与人员：全体大班教师和幼儿　　活动具体负责人：大班各班教师　　具体活动内容　　

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。　　

2、“给妈妈制作1张爱心贺卡”活动。(5月7日）　　各班教师组织孩子给妈妈制作1张爱心贺卡，形式不限。　　

3、“送给妈妈的健康1餐”活动。(5月10日）　　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸1起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这1天1起动手制作送给妈妈的健康1餐，并和妈妈1起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康1餐。　　●组织幼儿画1张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。　　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康1餐”。　　

4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。　　

5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做1些力所能及的事情，说上1句感恩的话语。　　母亲节只有1天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐　　(备注：各班可以对1些活动进行适当调整。　　小百科：20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等1些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之1。