小班社会教案我叫某某某,小班科学猜猜我是谁教案

巩志文

三十六计走为上

1年前

1、小班社会教案我叫某某某

活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。活动准备：手偶小猫1个、小鸭两个、小羊1个。活动过程：

1、幼儿观看手偶表演：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠1下子就被我抓住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在1起，不吵不闹游戏多快乐。小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

2、讨论：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？。

2、小班科学猜猜我是谁教案

作为1名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班科学猜猜我是谁教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班科学猜猜我是谁教案1 活动目标

1、能根据声音或着装猜出同伴的姓名。

2、增进教师、同伴间的感情，感受愉快情绪。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家1起谈话的愉悦。教学重点、难点遵守游戏规则活动准备彩色布条、卡通面具若干。活动过程

1、教师做猜者，与幼儿玩游戏。教师用彩色布条蒙住眼。

3、小班社会活动：猜猜我是谁

玩法：全班幼儿坐成半园形，请1个幼儿背对大家坐好，请另1个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背3下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

4、小班语言教案"我是谁"活动反思怎么写"

在细节1中的导入活动中先问幼儿爸爸妈妈在家里叫你什么，从而让幼儿感受到在不同的眼里自己是有不同的叫法，为下面的诗歌埋下伏笔。从细节2中可以看出孩子们学习的兴趣非常的高，特别是当老师第1次讲述诗歌时，孩子们露出了开心的笑脸，而问孩子们问题时，大多数的孩子也都能回答，这就可以看出孩子们对这节课的兴趣非常高，也让幼儿充分理解“我”在别人眼中是不同的，体验到不1样的我。所思所悟： “我是谁？”这是藏在每个人心中最深处的疑惑，对孩子而言，心中又何曾不上1次的想着这个问题。本次活动旨在让幼儿认识“我”在别人眼中是不1样的，同时以诗歌的形式让幼儿对别人眼中的我有1个全新的认识，并在创编诗歌中感受到他人对自己的评价，使幼儿全面的。

5、《猜猜我是谁》幼儿园小班主题教案

作为1名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的《猜猜我是谁》幼儿园小班主题教案，希望能够帮助到大家。活动目标： 1.乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。 2.尝试用“这是谁呀?原来是……”的句式描述画面中的部分与整体的图片。 3.在猜想中获得成功的体验，产生对动物的兴趣。 4.在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：知识经验：会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》;已经认识瓢虫、蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物。物质准备：小鸟手偶1个，绘本《猜猜我是谁》。图。