小班社会教案我和爸爸妈妈一起做灯笼,小班社会教案我愿意帮妈妈做课后反思

宇钟

国宝大熊猫，心纯天自高

1年前

1、小班社会教案我和爸爸妈妈一起做灯笼

赏析思路：　　元宵节来到之际，街上各种各样的花灯吸引了孩子的视线，多彩的花灯备受幼儿的青睐，漫画《玩灯喽》通过让幼儿欣赏生动直观的画面，感受玩灯的乐趣，体验其中的亲情与友情。　　主题目标：　　

1、感受与爸爸妈妈、小朋友一起赏灯、做灯、玩灯、做元宵、吃元宵的快乐，让幼儿体验节日的气氛，了解元宵节的的来历及习俗。　　

2、愉快地参加元宵节各种活动，能快乐地融入集体活动中。　　

3、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。　　具体活动安排：　　

1、和爸爸妈妈一起做灯笼、玩灯喽（漫画）　　

2、甜甜的元宵（综合）　　

3、卖汤圆（打击乐）　　

4、提着灯笼走小路（体育）。

2、小班社会教案我愿意帮妈妈做课后反思

活动目标：1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。活动准备：PPT、视频《世上只有妈妈好》活动过程：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。二、教师讲述故事1．出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）2．小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。三、师幼集体交流。

3、小班社会教案我愿意帮妈妈做课后反思

活动目标：　　1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。　　2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。　　活动准备：　　PPT、视频《世上只有妈妈好》　　活动过程：　　一、以儿歌引出主题　　师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。　　二、教师讲述故事　　1．出示图片一至四　　师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？　　妈妈看到红红生病了，是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）　　红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）　　红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）　　2．小结　　师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。　　三、师幼集体交流。

4、小班社会教案《大家一起来打扫》

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面： (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。

5、小班社会教案《大家一起来打扫》

6、幼儿园小班社会我和妈妈去上街教案

活动目标：　　

1、知道离开成人的视线会发生很多危险。　　

2、外出时能够跟紧成人、不乱跑。　　活动准备：　　

1、多媒体教学资源《离开大人真危险》。　　

2、幼儿用书第34-37页。　　活动建议：　　

1、谈话导入，唤起经验。　　请小朋友说一说，最喜欢爸爸妈妈带自己到什么地方玩？为什么喜欢去这些地方？引导幼儿描述超市、商场或公园里热闹的场景。　　

2、阅读幼儿用书第34-35页，或播放多媒体教学资源《离开大人真危险》。组织幼儿讨论，了解离开成人视线的危险。　　观看图片1，提问：妈妈在银行取钱的时候，乐乐离开妈妈跑到哪里？在银行门口他捡起了什么放到嘴里？这样做有什么危险？　　观看图片2，提问：爸爸打电话时，乐乐跑到一边和谁玩？这样做有什么危险？　　观看图片3，提问：爸爸在买报纸的时候，乐乐跑到哪里？独自跑到马路上玩会发生什么危险？　　观看图片4，提问：乐乐离开妈妈做什么？这样做危险吗？　　小结：外出时，如果离开爸爸、妈妈的视线会发生很多危险，所以要拉着大人的手，紧紧跟在他们身边。想去自己喜欢的地方，不要独自离开，一定要有大人的陪伴。　　教师结合幼儿用书讲故事：《我和妈妈一起走》。　　提问：丫丫跟妈妈去超市的时候看到了什么？他有没有离开妈妈自己去看娃娃？妈妈让丫丫自己先出去玩一会时，丫丫怎么说,又怎么做的？我们在外出时，能不能做的和丫丫一样好？　　活动延伸：请家长以幼儿一起阅读幼儿用书，并让他们讲一讲：跟大人外出时应该怎样做。