六年级下册语文课文《北京的春节》教学设计,语文A版六上《北京的春节》教案设计

1、6年级下册语文课文《北京的春节》教学设计

作为1名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备1些什么特点呢？以下是我整理的人教版6年级下册语文课文《北京的春节》教学设计范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 6年级下册语文课文《北京的春节》教学设计1 学习目标 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3．体会课文有顺序、详略得当的写法的好处。 学习重点 了解老北京风俗习惯，体会不同年代和不同地域人过春节的不同之处，感受传统年文化的独特魅力，激起。

2、语文A版6上《北京的春节》教案设计

作为1位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的语文A版6上《北京的春节》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文A版6上《北京的春节》教案设计 篇1 教学目标：

1、本课的生字新词，理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学重点 ： 了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特魅力。

3、《北京的春节》教学设计

作为1名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是我整理的《北京的春节》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 《北京的春节》教学设计1 第1课时 教学目标： 1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 教学过程

1、创设情境，提示课题 1.同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。） 2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊8就是年；腊8粥，。

4、6年级语文《北京的春节》教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好1份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的人教版6年级语文《北京的春节》教案，希望能够帮助到大家。 人教版6年级语文《北京的春节》教案1

1、了解单元内容，导入新课

1、了解单元导语。从今天开始，我们要进入第2组课文的学习了。请同学们读1读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？ （1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。 （2）我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。

2、了解课文安排。我们再看看课文的题目，看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了哪些内容。

5、《北京的春节》教学设计

作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《北京的春节》教学设计，欢迎大家分享。 《北京的春节》教学设计 篇1 教学目标

1、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟到民俗背后的文化。

2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学重难点 本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的。

6、《北京的春节》优秀教学设计

引导语：课文《北京的春节》展现了1幅幅老北京春节的民风民俗画卷，让我们通过《北京的春节》教学设计感受春节的隆重热闹与中国节日习俗的温馨美好吧! 《北京的春节》优秀教学设计 篇1 教学目标： 1.学会本课的14个生字，正确读写和理解生词。 2.了解老北京过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。 教学重、难点： 1.了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2.学习按1定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点，学会场景。