中班美术活动教案,中班美术创意花瓶教案
1、中班美术活动教案
中班美术活动教案5篇 作为1位优秀的幼儿园教师，时常需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地开展课堂教学。下面是我给大家整理的中班美术活动教案，希望大家喜欢！ 中班美术活动教案（精选篇1） 活动目标
1、能大胆想象并画出有创意的房子。
2、愿意向同伴介绍自己的作品。 重难点 重点、难点：能大胆想象并画出有创意的房子。 教具准备
1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。
2、画纸、画笔、油画棒等。 活动流程：
1、引题 （1）幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子？它是什么样的？ （2）幼儿自由讲述。
2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计1座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。 提问：你想设计的房子是什么样子的？ 它有什么奇特的地方？（请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化）
3、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不1样的房子。
4、展示分享 （1）请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。 （2）集体展示。 把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。 活动反思： 在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了1幅又1幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题。 中班美术活动教案（精选篇2） 活动目标 1.感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。 2.尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动准备 1.PPT、烟花视频。 2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。 活动过程 1.感知欣赏。 (1)观看影像材料：教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的色彩和形象。 (2)引导幼儿发表对各种烟花的认识与了解，例如：说1说烟花像什么，色彩、亮度上有什么变化等，鼓励幼儿大胆说出自己的见解。 2.讨论表现烟花的方法。 (1)组织幼儿讨论如何创作出5颜6色美丽的烟花作品。 (2)说1说自己想用什么材料来表现烟花。 3.幼儿创作。 (1)让幼儿选择自己喜欢的美术方式进行烟花创作活动。 (2)教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励，必要时协助幼儿完成创作。 (3)教师指导时注意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增添白色之间的关系。粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的适宜性、制作方法的可行性。 4.欣赏作品，交流经验。 组织幼儿分组展示作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。 5.活动延伸。 (1)将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿继续操作。 (2)引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进1步感受烟花的美感，并表现烟花。 教学反思： 我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。 中班美术活动教案（精选篇3） 活动目标： 1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。 2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。 3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。 活动准备： 1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第1段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。 2.冰盆4个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。 3.展示板。 活动过程： 1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。 （1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。 （2）了解雪花的特征。 教师：你们见过雪花吗？是什么样的？ 2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。 （1）观看图示，探索折叠雪花的方法。 教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备1张什么形状的纸？1共折了几次？ 个别幼儿尝试。 （2）幼儿操作探索折叠的方法。 （3）欣赏雪花，探索剪的方法。 教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在3角形的哪1边剪？ 教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？ 3.教师交代用要求，幼儿操作。 教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！ 教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在3角形的1边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。 幼儿操作，教师指导。 4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。 （1）幼儿介绍自己的作品。 （2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。 活动延伸： 用剪好的雪花布置活动室。 中班美术活动教案（精选篇4）
1、活动目的：
1、让幼儿通过观察制作进1步了解蛋的食用方法。
2、鼓励幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不1样的作品来。
3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与成功感。
2、活动准备：
1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做1做，丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相 机把幼儿制作的情景拍下来。
2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。
3、分组放置幼儿操作用的材料： 水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。
3、活动过程：
1、现场制作蛋食品，引导幼儿观察： （1）、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗？ （2）、提出观看要求： A、注意安全，不靠近或接触到锅以免烫伤。 B、观看时不推挤。
2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么？你最喜欢哪1道菜，为什么？ （蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。）
3、提出建议：共同来做1盘好吃的蛋。
4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做1盘和别人不1样的蛋食品？
5、提出要求： （1）、用剪刀应注意安全。（2）、把不要的纸屑放到空盘子里。
6、幼儿自由操作： （1）、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿制作。 （2）、巡回观察指导幼儿创作。 （3）、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿装饰1盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字。
7、交流经验： （1）、鼓励幼儿向大家介绍，展示自己的作品。 （2）、师幼共同“品尝”1盘好吃的蛋，体验制作的快乐。
8、活动延伸： 把“1盘好吃的蛋”放到角色游戏中，丰富幼儿的游戏内容。 中班美术活动教案（精选篇5） 活动目标
1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。 活动准备白纸、小盘、蜡笔（每人1份）腊梅（实物或图片）学习儿歌《腊梅花》 活动过程
1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。 引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。 提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？ 1起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
2、幼儿操作，教师指导。 教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。 吹树干时要向上方吹，用力要适度；点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣形状。 能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。 适当添加背景，并注意及时擦手。
3、作品欣赏。 将幼儿作品放到1起，大家共同评价共同欣赏。 将幼儿的作品贴在墙上，组成1幅腊梅图，装饰教室。 活动结束： 儿歌：《腊梅花》 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 活动反思： 从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。 像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。
2、中班美术创意花瓶教案
设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞1套的写教案的做法是绝对不允许的。下面是我整理的关于中班美术创意花瓶教案，欢迎大家参考! 【1】中班美术创意花瓶教案 活动目标 1.幼儿学会欣赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同色彩的图案与花纹的装饰美。 2.幼儿会选用喜欢的材料与工具进行花瓶造型尝试，激发创造美的愿望，进1步提高欣赏美的能力。 活动准备 1.发动幼儿收集各种造型的(特别是造型特殊的)花瓶，绢花若干。 2.分组操作的美工材料： (1)各色大块橡皮泥若干块，泥工板及铺助工具等。 (2)方形彩纸若干张，胶棒，彩色及时贴，蜡光纸等。 (2)剪去口的废旧塑料瓶(果奶瓶，矿泉水瓶，小雪碧瓶等)。 活动过程 1.参观花瓶展览，引起幼儿的制作兴趣。 教师:我们1起去参观花瓶展览，看1看你最喜欢哪1个花瓶?为什么?参观结束后告诉大家。 2.师生共同欣赏花瓶的造型，色彩和图案。 (1)自由谈1谈，我最喜欢的花瓶。(并简单说明喜欢的理由，如色彩，造型，瓶体上的图案等) (2)引导幼儿欣赏花瓶的色彩。 提问:你为什么喜欢这样的颜色?。(有的鲜艳，有的朦胧，有的简单清爽，有的5彩缤纷等) (3)引导幼儿欣赏花瓶的色彩。 【2】中班美术创意花瓶教案 活动目标：
1、引导幼儿大胆地用各种图案来装饰花瓶。、
2、感受作品的色彩美。
3、教育幼儿保持画面整洁、干净。 活动准备： 幼儿用书、油画棒 活动过程：
1、引起兴趣： (出示1张画有没颜色的花瓶)小朋友，你们看老师这里有什么?(花瓶)你们觉得这个花瓶漂亮吗?为什么?那你们觉得这么不好看，有谁能把它变成1个7彩花瓶?幼儿讨论。
2、幼儿装饰花瓶
1、出示幼儿用书：小朋友你们看，这里也有1个没有装饰的花瓶，现在就请你们来装饰这个花瓶，你们先想想用什么图案来装饰这个花瓶会更漂亮?想好后可以开始装饰花瓶。
2、幼儿装饰花瓶，教师巡回指导。 (1)提醒幼儿先想好用什么图案来装饰。 (2)引导幼儿在用色上应该鲜艳1些。 (3)鼓励幼儿大胆地进行装饰。 (4)帮助能力弱的幼儿进行装饰。
3、展示幼儿作品。
1、引导幼儿相互欣赏自己打扮的花瓶，并说说自己的感受。
2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰、画面整洁的幼儿。
3、中班美术教案：春天—太阳花
教材简介： 春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了1冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样5颜6色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作1些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。 目标预设： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我们根据中班幼儿的实际情况制定了1下活动目标：
1、情感态度目标：乐意积极地参与美工活动，有1定的环保意识。
2、能力目标：按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力发展幼儿的审美能力。
3、认知目标：帮助幼儿在动手操作的基础上感受春天的生机。 重点和难点： 重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。 难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。 设计理念： 中班时期的幼儿审美能力有1定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进1步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。 设计思路： 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现1件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，1次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 活动目标
1、乐意参加美工活动，有1定的环保意识。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。 活动准备：
1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。
2、物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴(眼睛、嘴巴若干)“太阳花” 作品1幅。 教学过程： 活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天——看春天的花儿——欣赏老师作品——实践操作——评价欣赏
1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。
3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。
4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。
5、评价欣赏把幼儿们的作品都展示到本班《春天》主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进1步提高了幼儿的审美能力。
4、幼儿园中班美术优质课教案《蔬菜》
作为1名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园中班美术优质课教案《蔬菜》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班美术优质课教案《蔬菜》1 活动目标：
1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。
2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。 活动重难点： 活动重点：自己动手，展开想象。 活动难点：幼儿自己动手能力有限。 活动准备：
1、水粉颜料、1次性盘子、白纸衣服(每位幼儿1份)
2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。 活动过程：
1、谈话导入主题。 小朋友们，告诉你们1个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们1起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。(出示蔬菜，幼儿认识) (发现邀请函) 邀 请 函 各位聪明的小朋友： 蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。 本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。 快来挑战吧! 小朋友们，你们愿意参加吗?
2、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。 出示图形与拓印材料，教师与幼儿1同讨论如何进行拓印。首先想1想，你想用蔬菜印什么?"(1种印章不能蘸两种颜料;印画时注意不要弄脏画面)
1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸1蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔1下，快快送到纸上面，小手用力往下按。
2、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么?
3、幼儿操作，教师巡回指导。
1、给每位幼儿发1件白纸做的衣服和拓印材料、
2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦1擦。
3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。
4、作品展示，集体欣赏。 幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。并讲讲为什么喜欢这幅画?那里最漂亮? 教师作简单评价。
5、集体创作 看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮忙。我这儿有1个大花瓶，请你们帮我印上美丽的花。集体在大白纸上拓印。
6、活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿1同分享。 活动反思： 蔬菜拓印是1个很有趣的艺术活动，让孩子们认识了蔬菜的.1种特殊用途——印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展示蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画，最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的准备不够充足，再加上临时改变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有提供到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。 幼儿园中班美术优质课教案《蔬菜》2 活动目标：
1、认识蔬菜截面的形状，用蔬菜印画。
2、通过印画活动，感知不同蔬菜的印画效果。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备：
1、彩色颜料每组两盘。
2、将藕、青椒、青菜根切成若干段，盛放在盘里，每组若干盘。 活动过程：
1、猜1猜，什么蔬菜在画画--出示教师用蔬菜印制的画作。 --幼儿观察和欣赏：画的是什么？ --猜1猜，这张美丽的画，请了哪些蔬菜来帮忙？ --它们是怎么画出这些图案的？
2、看1看，蔬菜印章什么样--把蔬菜做成印章，印在画纸上就出现有趣的图案了。 --香香的蔬菜来画画，有趣的图案印出来，淡淡的香味真好闻。 --教师出示各类蔬菜印章，带领幼儿欣赏蔬菜截面的形状。 --藕的截面像什么？青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么？
3、试1试，蔬菜印章印图案--教师示范讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方。 --选择你想印的蔬菜，拿住蔬菜印章的上端，在颜料盘里轻轻蘸上颜色，再轻轻按压在纸上。 --印画时，可以换印章，换颜色。不要用手涂抹画面，以保持画面整洁。
4、画1画，让印画更好看--等画面晾干后，用水彩笔添画，完成1幅更为生动多姿的作品。 --欣赏和介绍自己的作品，1同感受香香的蔬菜印画。 活动反思： 我们开展了艺术活动《蔬菜印画》，本次活动的目的在于引导幼儿感知几种常见蔬菜切面的形状和其内部结构的不同，养成良好的印画习惯，感受印画的乐趣。但是，由于种种原因，本次活动开展得并不那么顺利：本来是孩子同时印画的，后来变成了两组两组开展;孩子1开始是眉开眼笑的，后来变成愁眉苦脸了…… 活动结束后，我总结出了几个不足之处：
1、在材料准备方面欠缺考虑。刚刚升入中班的孩子，对于颜料的特性、运用并不那么熟知，常会出现颜料到处撒的情况，而教师完全可以减少这种情况的发生：在调好的颜料盆中垫上餐巾纸或者棉花即可。
2、对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。在讲解如何印画时，我强调了拿起蔬菜印章后要在盆子的边上靠1靠，让颜料沥干。看似很简单的动作，却有部分孩子不会做。如果在示范的时候能够引导孩子跟着1起练1练这个动作的话，可能效果会好1些。当然，也有可能是孩子过于兴奋，急于印画，而忽略了这1步，导致画面滴到了颜料。 另外，发现多数孩子在印花时习惯于将图案排成1排，这样对于整幅画的效果是有影响的。孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，当然，在发现这1现象后，我也适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。
3、过于追求结果。看见颜料撒得到处都是，我第1反应就是停止他们的活动，让孩子轮流印画。我的这种举动，也破坏了孩子原本高兴、激动的心情。参与活动的积极性减半了，就算画面再好看又怎么样呢?这也是我在活动后考虑得最多的1个问题。看着1幅幅干干净净的作品，真不知道是该开心，还是…… 本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在1日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
5、幼儿园中班美术活动教案：春天的花草
作为1位杰出的教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术活动教案：春天的花草，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班美术活动教案：春天的花草1
1、教材简解： 本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿1定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。
2、目标预设：
1、学习用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。
2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。
3、产生热爱大自然的情感。
3、活动重难点：
1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。
2、难点：能用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。
4、活动准备：
1、花园场景图，请柬1个，范画用的纸1张。
2、油画棒、纸每人1份。
5、设计理念： 引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的.情趣。在活动中不但教授幼儿1定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。
6、设计思路： 美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这1兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。
7、活动过程：
1、 创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。
1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的1封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友1起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。
2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说1说。
2、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。
1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有1个5角星，外面有1个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）
2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说1说。（教师边示范边说，紫色的。）
3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！
4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。
5、请幼儿观察讲述，教师小结： 我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、3角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画1画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出1部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。
4、展示作品，欣赏评价。
1、将幼儿的画布置成美丽的花园。
2、"你最喜欢哪1个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。 幼儿园中班美术活动教案：春天的花草2 活动目标： 1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、3角形和长方形的纸做成花朵。 2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备： 1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。 2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。 4.音乐郊游>钢琴曲活动过程： 1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。 师;小朋友我们1起开车去春游看看春天的景色吧。 问：你看到什么？ 2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？ ：春天，花园里，许多花开了，5彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。 3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。 ⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。 ：原来图形宝宝折1折、剪1剪，就可以变出许多漂亮的花。 ⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜欢哪1幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做1做呢？ 4.幼儿自主选择进行制作。 ⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。 幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？ 就让我们1起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 ⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。 5．展示作品，美工用品、材料。 幼儿园中班美术活动教案：春天的花草3 活动目标：
1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、3角形和长方形的纸做成花朵。
2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴） 活动准备：
1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔
3、范例两张，春天的景色。
4、音乐郊游>钢琴曲 活动过程：
1、放音乐开车，激发幼儿兴趣。 师；小朋友我们1起开车去春游看看春天的景色吧。 问：你看到什么？
2、出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？ 小结：春天，花园里，许多花开了，5彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。 3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。 ⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法） ⑵教师示范部分花的折法与剪法。 小结：原来图形宝宝折1折、剪1剪，就可以变出许多漂亮的花。 ⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜欢哪1幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做1做呢？
4、幼儿自主选择进行制作。 ⑴介绍制作材料各种图形的彩纸 ⑵明确制作要求。 幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？ 就让我们1起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 ⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。 5．展示作品，整理美工用品、材料。
6、中班美术青青小草教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的中班美术青青小草教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班美术青青小草教案1 活动目标：
1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备：
1、家长与幼儿1起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。 活动过程：
1、感知 1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物? 2)带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。 3)我们拔的野草和草坪上的小草1样吗?人们为什么要种那么多的.草?
2、学习“爱护草地“的有关标志。 1)看1看、猜1猜，这些标志表示什么意思? 2)你还在哪里看到过这些标志?
3、画标志幼儿自己制作并张贴。 中班美术青青小草教案2 活动目标: 1.让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。 2.使幼儿学会爱护小草。 3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4.培养探索自然的兴趣。 活动准备: 在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。 选1块安全的自然状态的草地。 活动过程: 1.引导幼儿观察小草的特征。 "这是什么地方?你看到了什么?请你拔1根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2.引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。 "你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么? 3.小结。 草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。 1.幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉? (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 (2)感受小草有弹性的特征。 教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试1试时,看看小草会不会弹起来。 (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么1定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 (4)感受小草的清香味。 教师:谁闻到小草的味道了?我们1起闻1闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 中班美术青青小草教案3 活动目标：
1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用多种方式表现小草。
2、在游戏情景中体验创作的乐趣，乐于和同伴分享创作心得。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 幼儿园的小草、相机、颜料、记号笔、蜡笔、小白兔玩偶、小白兔图谱 活动过程：
1、情境导入：
1、出示小玩偶。
2、师：哎呀，这只小白兔怎么出现在这里呢?我来问问他! “小白兔你怎么到我们幼儿园来了呢?”
3、教师和小白兔耳语：哦，原来小白兔饿了，来我们这里找小草吃。让我们1起想个办法吧。
4、幼儿讨论，教师小结：那就让我们用桌上的颜料或者蜡笔给小兔子画1些小草吧。
2、引导幼儿分析材料，自主选择创作材料。
1、师：你想用什么材料画小草呢? 你想画什么样的小草呢?可以用你的身体来学1学小草的模样吗?
2、引导幼儿回忆小草的特征，鼓励幼儿大胆创作。
3、示范小草的两种画法。
1、水粉笔由下至上1提1提的画。
2、颜料大面积平涂法。
3、师：你们还想怎么样画小草呢?请你现在选择自己喜欢的工具开始创作吧。有困难可以来找老师帮忙。
4、幼儿创作。
1、鼓励幼儿大胆选择作画工具，大胆用色、造型、创意添画。
2、教师巡堂指导。
3、幼儿完成的作品进行张贴。
5、展示分享。
1、对幼儿作品进行展示，请幼儿对作品进行评价。 师：你觉得小白兔最喜欢哪1些小草?
2、小结：小白兔看到小朋友为他画了这么多小草，他好高兴呀，小白兔在对大家说谢谢呢!
