我要运一批菜、土豆3吨白菜4吨西红柿5吨、一辆车载2吨一辆载3吨请问这批菜怎样安排能恰好远完这㧗菜,幼儿园制作土豆泥教案

1年前

1、我要运1批菜、土豆3吨白菜4吨西红柿5吨、1辆车载2吨1辆载3吨请问这批菜怎样安排能恰好远完这㧗菜

方法如下：1.安排两辆车（1辆两吨，1辆3吨）同时将西红柿全部运走2.安排1辆3吨车将土豆运走3.安排两吨车运输两次白菜这样正好将这批蔬菜运走。

2、幼儿园制作土豆泥教案

幼儿园制作土豆泥教案【篇1：幼儿园制作土豆泥教案】教师特色活动《美味土豆泥》教学活动反思本周美食特色活动的主题是“美味土豆泥”，当时选择这节课的目的是从与幼儿生活息息相关，易简单操作，幼儿能够发挥主动性并且创造性地参与活动的食物入手，让幼儿在活动的过程中练习剥、压、捻、按等动作，在制作的过程中能够互帮互助，在品尝的过程中体会分享的快乐。本节教学活动我主要设计了1线几个环节：第1个环节是谈话导入，让幼儿谈1谈平时在家和幼儿园的时候土豆都有什么样的做法，借此才引发幼儿的谈话兴趣和丰富幼儿的生活经验，同时引出土豆的新吃饭——土豆泥。第2个环节是简单介绍土豆泥的做法及注意事项。教师先向幼儿介绍制作土豆泥的食材：蒸熟蒸烂的土豆、牛奶、干果、沙拉等等，并说明每种食材的用途和注意事项。第3个环节是请课委会的家长成员代表到前边来介绍他们所知道的土豆泥的制作方法，并展示他们的作品。最后1个环节是幼儿动手制作，教师巡回指导，最后幼儿互相品尝分享。这是1节幼儿很感兴趣，参与度很高的教学活动，经过实施课程发现存在以下优缺点：
1、幼儿喜欢谈自己的感受积极发言，喜欢参与动手制作，每1个环节都很认真投入。63。

3、小班手指游戏切土豆教案？

【活动目标】
1、了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。
2、知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆。【活动准备】图片：食用土豆的图片，生长的土豆，发芽的土豆。【活动过程】
1、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有1个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识土豆。
2、认识土豆及其生长过程
1、出示图片：土豆教师：这是什么？它还有1个名字呢，知道叫什么吗？
2、出示发芽的土豆图片。请小朋友看看这个土豆有什么不同？教师：仔细观察，看看土。

4、中班种植土豆教案？

活动目标：
1、了解马铃薯的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。
2、知道到马铃薯的食用方法，喜欢吃马铃薯。中班幼儿科学教案《马铃薯》活动准备：图片：食用马铃薯的图片，生长的马铃薯，发芽的马铃薯。教学过程：
1、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？幼儿讨论教师：这就是我们平时说的"土豆"，它还有1个名字叫"马铃薯"。今天我们来认识马铃薯。
2、认识马铃薯及其生长过程
1、出示图片：马铃薯教师：这是什么？它还有1个名字呢，知道叫什么吗？
2、出示发芽的马铃薯图片。请小朋友看看这个马铃薯有什么不同？教师：仔细观察，看看马铃薯哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的马铃薯吗？
3、了解马铃薯的生长过程（1）让幼儿讨论：发了芽的马铃薯切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？（2）教师：马铃薯的根和芽1天天长出来。马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有1棵马铃薯了。（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？（幼儿自由讨论。）（5）教师：马铃薯宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！（6）提问：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来？（7）出示图片，观察地里成熟后的马铃薯。教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的马铃薯了。
4、教师小结马铃薯生长的过程：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，马铃薯就长大了，我们就可以吃了。
3、马铃薯的食用
1、提问：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？教师：长芽的，已经变绿的马铃薯有毒素是不可以可以吃的。
2、提问：马铃薯可以怎么吃呢？幼儿讨论
3、出示马铃薯制成的食物图片教师和幼儿1起归纳做法：可以。