我要一份幼儿教师备课教案包括说课、评课、听课记录（中班小朋友）,幼儿园大班教案
1、我要1份幼儿教师备课教案包括说课、评课、听课记录（中班小朋友）
。
2、幼儿园大班教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 1. 大胆动手，自主创作盖子。 2.让幼儿感知美，创造美。 3.乐于探索、交流与分享。 4.培养幼儿的尝试精神。 教学重点、难点 1.活动中大胆动手，自主创作。 2.教育幼儿坐画过程中注意卫生。 活动准备 1. 画好森林图的范画1张，幼儿人手1张操作画。 2. 各式盖子若干。 3. 各色颜料每组1套。 活动过程
1、活动导入 今天我们要到森林里去参加舞会，还有许多盖宝宝和我们1起去，我们1起去吧。
2、出示范画，教师示范
1、我们来到森林里，听到了好听的音乐，开始跳舞了。（幼儿自由跳舞）盖宝宝们想和我们1起跳，1起来吧。
2、师示范用盖子蘸上颜料在小路上和树上盖上各种圆圈，盖宝宝口渴了，我们再喝1点水，再蘸1点颜料。并教育孩子不要弄脏衣服。
3、幼儿自由操作，教师1旁巡视指导。 教学反思 我设计本次活动是让孩子们能大胆地动手，在音乐中感知美，创造美，从活动看来幼儿都充分发挥出了想象力和创造力，有的幼儿还想出了各式各样的舞蹈来展示这个舞会，效果很不错。 但也有1些不足，个别幼儿的衣服被颜料弄脏了，还有盖子反复使用使颜色有1点混乱了，这些都需要改进。 幼儿园大班教案 篇2 数学《自然测量》 活动目标：
1、让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。
2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。
3、初步培养幼儿互相合作的能力。 活动准备：
1、各种自然测量的工具（笔、积木、筷子、布条、纸条等）
2、记录测量次数的纸、笔。 活动过程：
1、谈话导入活动。 师：小朋友你们知道我们教室里的每1样物品有多长吗？
2、学习自然测量。 （1）幼儿尝试自由测量，记录结果。 （2）交流，教师请个别幼儿测量从黑板的1端到另1端，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的 另1头用笔做个记号，第2次测量时，要从记号开始接下去量。 （3）教师与1位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果。 （3）幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导。（4）请部分幼儿说1说测量的结果。
3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。 （1）师：“我用两种不同的测量工具测同1条线路，测出的结果是1样的吗？” （2）请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多。
4、活动延伸：鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果。 幼儿园大班教案 篇3 幼儿天生爱玩游戏，传统的幼儿识字枯燥、乏味，大多数幼儿缺乏对识字的兴趣，从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之1。为了提高大班幼儿识字的效果，幼师有必要改变传统的识字教学观念，将游戏贯穿于整个识字课堂。下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。 蹦蹦床上的字宝宝 目的：
1、复习有关汉字；
2、锻炼幼儿的弹跳力。 准备：将要复习的汉字字卡若干。 玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。 提示：
1、如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。
2、蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。 点兵点将 目的：复习已经学过的字词。 准备：字卡、小筐。 玩法：两名幼儿将1小筐字卡反扣在桌上,并1字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点1个字读1个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第2名幼儿开始游戏,1人1次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。 飞行试验 目的：复习所学过的字卡 准备：字卡 玩法：教师将字卡贴在黑板的4周,其中每1张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第1实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后1起欢呼跳跃。 翻翻棋 目的：
1、复习有关汉字；
2、提高孩子的记忆力及综合分析能力。 准备：
1、棋盘1张。
2、25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。 玩法：
1、将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的1方,每人认1类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。
2、幼儿轮流翻棋子,翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己1侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。反复轮流翻棋,谁最先找够自己5枚棋子,谁为胜。 提示：
1、为提高游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述4类的`其它汉字摆在棋盘中。
2、根据游戏需要,也可在棋子上写其它类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
5、找朋友玩法：幼儿手执1张字卡,跳"找朋友",找到能和自己手上的字组成词语的,站在1起,大声念,我们是"***"即词语。
6、登山玩法：教师在黑板上画1座山,山顶上画了1面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,1组取名"神奇宝贝队"，1组取名"数码宝贝队"(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认1个字,每认对1个字,1方就向山顶前进1步,看哪1队先登上山顶,拿到红旗。
7、摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的56个字卡摆成1排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?
8、海底探宝目的：复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡4散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得1小奖品。 注意事项：游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。 游戏规则：必须念完儿歌,才能往下跳。
9、扔沙包玩法：准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，准备1个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在1米左右的地方划1条线（或拉1条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出1个字让孩子植物大战去打。 1
0、发和收玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡1张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说"谢谢"！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好） 1
1、出示法或闪字法玩法：老师左手拿1叠字卡，右手将字卡1张1张的出示给小朋友，小朋友认完1张后老师就很快的换1张。 幼儿园大班教案 篇4 教学内容 秋叶 教学目标
1、学会歌曲《秋叶》并掌握其3拍子节奏。
2、能用合适的肢体语言表现树叶在风中飘落的形态。
3、通过歌唱、朗诵等艺术活动感知秋天，从而喜欢秋天。 教学重点 教学难点
1、3拍子的把握。
2、对秋天的认识与感知。 教学准备 多媒体设备（课件），碰铃。 教 学 过 程 步骤 教师活动 学生活动 反思 组织教学 教学常规 师生问好。 师生问好。 导入 今年的天气1直是暖洋洋的，但秋天还是悄悄地来到了我们身边，小朋友，你们发现了吗？你们从哪些迹象可以看出，可以感受到秋天的到来？ （回答） 丰收，树叶的色彩变化，大雁南飞…… 新课教学
1、天空 秋天的天空很高，很蓝，蓝蓝的天空飘着几朵白云，抬头深深地吸1口气：“哇！好清爽！”真是秋高气爽。偶尔还有大雁飞过。
2、秋收 水稻成熟了，金黄的稻穗把农民伯伯的笑容都点燃了，还有累累硕果，换回了他们1年辛勤的汗水。
3、秋景 欣赏红叶黄叶图片，秋天，树叶被霜染上了5彩斑斓的颜色，给山川丘陵穿上了1件花衣。这时，1阵风吹过，树叶从树上飘落下来了。
4、儿歌 树叶娃娃，妈妈抱大。只会拍手，不会说话。秋风羞它，脸儿红了。1个1个，跳到地下。
5、古诗 有人不喜欢秋天，觉得秋天没有春天百花的灿烂，没有夏天林木的葱郁，也没有冬天冰雪的晶莹，但有人却喜爱秋天，因为秋天有金色的收获，有多彩的树叶。
6、歌曲 小朋友们也喜欢秋天，喜欢秋天的树叶。
1、天上大雁飞过。
2、水稻成熟了，橘子熟了。
3、枫叶红了，树叶黄了，随风1片1片飘落下来了。
4、跟着老师念儿歌。
5、念1念古诗，感受诗的意境。
6、学习歌曲。 A、先感受歌曲的节奏，试着击掌练习。 B、跟着音乐学唱歌曲。 C、用优美的声音表现歌曲。 D、用碰铃敲击强拍。 课题延伸 1分耕耘，1分收获。学习也是如此，只有在平时努力学习，才能收获好成绩。 从秋天的收获想到学习。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标 1.了解几种常见的种子传播方式。 2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。 活动准备 1.收集各种种子供幼儿观察。 2.《种子的旅行》PPT 3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。 活动过程 1.游戏“种子展览会”，引导幼儿观察种子外部形态，猜测、讨论种子的传播方式。 讨论：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想1想它们是怎么传播的? 2.请幼儿观看课件《种子的旅行》，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。 (1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说1说：蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的? 游戏：小伞兵。 请幼儿做蒲公英种子，教师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地找到了新家。 (2) 播放苍耳旅行的视频资源，请幼儿说1说：苍耳种子是什么样子的?它是怎么传播的? 请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试1试，直观感知苍耳种子外部形态特征与其传播方式的关系。 (3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说1说：为什么莲子会随着水流去旅行? (4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源，请幼儿说1说还有哪些植物的种子像凤仙花的种子1样是靠自己的力量来传播的? 游戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，教师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。 小结：原来种子们有许多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英1样很轻的种子，可以借助风的力量旅行;像苍耳1样身上长满刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子1样生活在水的地方的种子，可以借助水的力量去旅行;像凤仙花1样的种子可以借助太阳的暴晒，用自己的力量弹射出来去旅行。 3.游戏：考考你 出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、蒺藜等植物的种子图片，请幼儿通过观察种子的外部特征猜测它们的传播方式。 4.观看视频《植物的生命脉动》，幼儿讨论：种子为什么要去旅行? 引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。 5.结束活动：我带种子去旅行。 幼儿园大班教案 篇6 活动目的：
1、享受听故事的乐趣。
2、认识自己的成长过程。
3、能创编动作。
4、认读“我长大了。” 活动准备： 婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。 活动过程：
1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。 故事：衣服变小了？ 今天放学时，欣欣把1张邀请卡送给美儿。美儿打开1看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，她亲手做了1份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找1条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上1条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了1条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿1件蓝色的衣服，但当她拿起衣服1看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着1条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了1条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿1边看墙上的照片，1边说：“妈妈，原来我真的长大了。”
3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。 为什么美儿的衣服变得不合身了？ 美儿最后有没有新衣服参加生日会？ 你会怎样处理不合身的衣服？
4、出示卡片“我长大了”与幼儿1起读。
5、请幼儿创编1个表示“长大了”的动作。老师出示1支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。
6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有1系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。 总结分享： 活动建议：
1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进1步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。
2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。
3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长变化。
3、幼儿园小班体育教案
作为1位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目的：
1、练习双脚立定跳远
2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量
3、培养幼儿的创造性，能1物多玩 活动准备： 圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把 活动过程： 开始部分：
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。 2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。 o教师带领幼儿集体练习和4散练习，重点纠正个别幼儿动作。 o游戏：跳圈接力赛。 教师讲解，示范玩法和游戏规则。 3.结束部分 o圈的1物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不1样。 o幼儿扛圈随音乐下场。 幼儿园小班体育教案 篇2 设计思路： 爬的动作，是1种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这1活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。 活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿4肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 重点与难点：
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 活动准备：
1、小鼓1只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地4周。
3、小狗头饰1只，录音机、磁带若干。 活动过程：
1、扮演角色，活动身体。 （1）孩子们！老师和你们1起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ （2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现1根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。 （1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭） （2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 （3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3、听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，"小狗打滚"。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息1下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏"小狗找肉骨头"。 （1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。" （2）全体幼儿`按照1定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动"小狗洗澡"。 （1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲1冲，抖1抖，摇1摇，小狗小狗真快活。 （2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。 教学反思： 通过这1节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，1节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。 幼儿园小班体育教案 篇3
1、活动目标：
1、喜欢参与活动。
2、学习向上跳的动作。
3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。
2、活动准备： 1根长的纸棒、8根短的纸棒
3、活动过程：
1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是1位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳1跳，跳得高!”反复1次。
2、老师拿出1根纸棒，纸棒上有1只蝴蝶老师说“天空中飞来1只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。
3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒1人向上跳，反复1次。
4、老师进行评价。 幼儿园小班体育教案 篇4 【活动目标】 1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。 2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为
1、
2、
3、区域；
2、瓶盖若干；砖头或大积木。 【活动过程】
1、开始部分 师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）
2、滚“铜板”
1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们1起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴1起玩。（幼儿4散游戏）
2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为
1、
2、
3、区域。每人各将1圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。
3、游戏：“铜板”滚得远。 幼儿园小班体育教案 篇5
1、活动目标
1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。
2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。
2、重点与难点
1、了解风和树叶之间的关系。
2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。
3、材料与环境创设
1、风姐姐头饰1个、铃鼓1个，道具扫帚1把。
2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
3、录音机、音乐磁带若干
4、设计思路
1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有1定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。
2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。
5、活动流程 扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体
1、扮演角色，活动身体。 （1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 （2）念儿歌，模仿小树长大。 小孩：我是1棵小树苗，风1吹，雨1洒，慢慢慢慢长大了，变成1棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。
2、根据信号变化，调整身体动作。 （1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 （2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。 教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 （3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的'活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成1堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
3、游戏结束，放松身体。 教师和幼儿1起做捡落叶的游戏。 教师：“呀，大风1来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍1下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿1个跟着1个回教室。 幼儿园小班体育教案 篇6 【设计意图】 小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的1种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这1特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。 【活动目标】 1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。 【活动准备】 平衡板、球各人手1个。 【活动过程】
1、准备活动 以故事形式引导幼儿做准备运动。 教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，1上1下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。 小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。 准备活动可视具体情况重复1次。
2、基本部分 1．探索平衡板的多种新玩法。 (1)幼儿自主探索。 (2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们1起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。) (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。 幼儿自由分成3组玩：
1、站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
2、在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
3、在平衡板的反面上爬。 2．探索平衡板和球结合的多种玩法。 (1)幼儿自主探索。 师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们1起玩好吗?请你们每人拿1个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。 (2)小结，请幼儿示范自己的玩法。 师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友1起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请1个小老师上来示范1下(幼儿示范)。 (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
1、板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。
2、板上运球：把平衡板1个接1个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。
3、趴在板上推球：两人1组，趴在平衡板上，相距1米左右进行推接球游戏。
3、结束部分 师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球1直都不会掉下来。 【设计评析】 孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两3个人合作把平衡板反过来拼在1起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在1起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进1步的提高，思维也更活跃了。 幼儿园小班体育教案 篇7 设计意图 童话白雪公主和7个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善 良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了1段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。 活动目标
1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。
2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。 活动准备 道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰1个； 器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。 活动过程
1、热身活动：小矮人表演。 （听音乐，小矮人表演）
2、情境游戏。
1、 情境导入： 1位小矮人哭着跑过来。 师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问1问发生什么事拉？” “昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。” 师：“恩，你不要哭，我们1起来想想办法，怎么帮助白雪公主？” （幼儿讨论讲述） 师：“听说，在遥远的森林里，有1种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们1起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们1起出发吧。” 2．钻山洞 幼儿练习钻、爬的基本动作。（1个跟着1个爬，谁也别掉队） 师：前面有1坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们1个1个爬过去，跟好了，先爬过去的等1等后面的小矮人，我们1起往前走。 3．过小桥 师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。 小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。） 师：眼睛看着前面走，1步1步走过河。 耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）
3、欢乐舞： 师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主1起跳个舞吧！ 幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅 目标： 1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2．有冬天不怕冷的意志品质。 准备： 15―20厘米高的平衡木1架，钻爬器械，塑料小鱼若干。 过程： 1．师幼1起跳企鹅舞，导入课题。 2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 ?小企鹅们1个1个走过冰山(平衡木)。 ?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 ?小企鹅们捕1捕、吃1吃小鱼。 3．表扬勇敢的小企鹅。 幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域) 小班体育教案――勇敢的小松树 目的 （1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。 （2）培养幼儿自我控制能力。 准备 组织幼儿观察、认识松树。 玩法 请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成4或5排。请1位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。 游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在1排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了1下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到1边。 北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完3遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这1次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。 幼儿园小班体育教案 篇8 活动目标： 1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 活动准备： 蝌蚪/青蛙胸饰1个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 活动过程：
1、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲1蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。
2、基本活动 1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到1起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 （1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们1起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请1名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学1学。（教师示范，再次讲解动作要领） （3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 师：小青蛙们，我们也来试1试吧！（要求跳的轻、远）。 3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们1起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ （请1名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 师：我们1起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）
3、放松活动 青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 、 幼儿园小班体育教案 篇9 幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 小5班（屈生爱） 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样1个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备 呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 活动过程
1、热身运动(师幼做课前热身) 师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们1起去大森林旅游喽,开心吗? 师：跟着我1起出发吧！ 兔子舞（音乐）
2、任务1:探索跳法 师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找1个自己的家。（每个孩子找1个呼啦圈站进去。） 师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请1个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两3名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不1样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读1读里面到底要我们完成什么任务！ 师：亲爱的兔宝宝们，请你们1起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 不1样的跳，但是指令信号1停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用1只脚来跳回家。（慢节奏） 师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）
3、任务2:尝试用跳的方法前进 （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下1张任务卡。 师：瞧！我们又收到了1张新的任务卡,我来读1读，村长说兔宝宝们第1个任务完成得真棒！接下来1个任务就是请大家去找最后1张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过1座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
4、任务3:送动物回家 (把呼啦圈放在场地1头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后1张任务来了，我来帮大家读1读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后1个任务请你在这个大森林里去找1个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，1个家只能进1个小动物，听懂了吗？ 师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 师：开心的兔宝贝们1起来放松1下吧！ 师：我们带着小动物回教室和其他朋友1起跳舞吧！。
4、幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案 篇1 【案例背景】 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是1方天地、1个世界。我们同幼儿1起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿1边歌唱1边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。 【活动目标】
1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。
2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。
3、感受音乐活动的快乐。 【活动准备】
1、看到过树叶飘落的情景。
2、树叶飞舞的图片1张、塑料凳、画笔、纸。
3、图谱1张。 【活动过程】
1、律动进场
1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。
2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)
2、熟悉歌词和旋律
1、边念歌词边出示图谱。 教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。
2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)
3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。
4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞1飞。
5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。
3、学唱歌曲
1、老师把这首好听的儿歌编成了1首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。
2、提醒幼儿用好听的声音再唱1遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。
4、结束 我们1起到外面去玩1玩、学1学小树叶飞舞吧! 【案例反思】 本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的1个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题1提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把1首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。 幼儿园小班教案 篇2 幼儿园小班数学教案：玩具真好玩 活动目标：
1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。
2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。 活动准备： 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品 活动过程：
1、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色 看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？
2、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物 仔细看看，帮着找1找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？
3、比1比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的？ 我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）
4、要画画了，快收玩具吧！分类活动
1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。
2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在1个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。
3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。” 幼儿园小班教案 篇3
1、活动目标：
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮忙小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
2、准备：
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
3、活动过程：
1、活动导入，引起幼儿兴趣。 兔妈妈："兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们1齐去采苹果，好吗?"兔宝宝："好呀!"大家1齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。 兔妈妈："呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们1齐来采苹果。(听音乐边唱边采)来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息1下。 兔妈妈："宝宝们真能干，都采到了大苹果。看1看，摸1摸，苹果是怎样样的?"兔宝宝："我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。"
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈："今日，我们班还来了3位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办?我们就用橡皮泥做1些圆圆的苹果，送给他们，好吗?"教师边讲边示范，先取1支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看1下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上1个苹果柄。啊!1个大苹果做好了，真香呀! 兔宝宝们，我们1齐来做大苹果吧。 幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动欢乐，积累经验。 兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，"-----，我给你吃红苹果。")
4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。 小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们1齐跟他们唱唱歌，跳跳舞吧! 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、锻炼幼儿腿部大肌肉力量，发展动作的灵活性和协调性。
2、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备： 沙包若干、过河图纸1张、房子图片1张。 活动过程：
1、启发谈话，引入活动 师：“小朋友们，你们喜欢跳吗？跳1个给老师看看，比比谁是跳高小冠军！”
2、启发引导幼儿探索不同形式的跳。（单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳、骑马跳、青蛙跳、兔子跳等） 师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。动动你们的小脑筋，想1想还可以怎样跳？试1试，展示给小朋友看！”
3、组织幼儿玩游戏 （1）集体游戏过河：师出示过河图纸（桥），示范介绍玩法。强调规则：1个跟着1个过，做个守秩序的乖宝宝。 （2）组织幼儿游戏2至3遍。第1遍尝试过河。第2遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴1个。第3遍未顺利过河者可再试1次。 （3）个人挑战游戏：小兔子运粮（沙包） 师师范介绍游戏规则：双腿夹沙包学小兔子双脚跳，将“粮食”运回小兔子的家者可获得小猫胸贴1个。
4、做放松活动，结束游戏 深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 2． 愉快运用动作表现歌曲内容。 活动准备：音乐磁带。 活动过程： 1． 熟悉歌曲内容。 1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等） 2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。 3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。 2． 理解歌词内容。 1． 教师范唱，幼儿倾听。 2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。 3． 师幼完整朗读歌词。 3． 学唱歌曲。 1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。 2．引导幼儿唱时应跳跃些。 4． 根据歌词表现动作。 1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。 2． 教师注意了解幼儿表演愿望。 3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。 小班音乐活动《谁饿了》 音乐活动： 《谁饿了》 活动目的：
1、初步学会演唱歌曲。
2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各1只。 活动过程：
1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们1起来学它们好吗？
2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？
3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（1只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）
4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱1首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？
5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？
6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们1起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？
7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？
8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？
9、活动结束。小朋友，我们现在1起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？ 幼儿园小班教案 篇6 设计思路：
1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了1系列教育教学活动。而儿歌《我是1个大苹果》就是其中1个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿1旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是1个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是1个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。 活动目标：
1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各1个、小口袋1个。 重难点：
1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 导入活动，引起兴趣
1、教师出示小口袋（内装有大苹果1个），请幼儿猜1猜、摸1摸口袋内是什么? 初步理解 学习儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是1个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?
2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?
3、老师带军军洗洗手。 欣赏和学念儿歌
1、欣赏儿歌《我是1个大苹果》 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?” （2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌 （1）幼儿1起来唱1唱大苹果的歌。 （2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 尝试仿编儿歌
1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不1样的地方吗?（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西?
5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。 （1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片） “这么多好吃的东西，快上来选1个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6、个别幼儿仿编儿歌。
7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。 知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”
2、引导幼儿吃东西前要洗手。
3、幼儿品尝苹果。 幼儿园小班教案 篇7 【活动目标】
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。 【活动准备】 布娃娃1个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。 【活动过程】
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝食物的味道。 今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们1起给他庆祝生日好不好？他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、讨论食物的味道： （1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些东西像糖果味1样是甜的？你还吃过哪些东西像杨梅味1样是酸的？你还吃过哪些东西像花生味1样是香的？ （2）丰富形容词：酸的、甜的、香的。 （3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？ （4）不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。
3、按酸、甜、香的味道来分类：（出示酸、甜、香的食物请小朋友分类） （1）凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗？凡凡要我们把礼物放在3个篮子里。把味道是甜甜的放在1个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在1个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在1个装花生标记的篮子里。 （2）凡凡说你们分得真好！这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧！ 幼儿园小班教案 篇8 活动目标 1．能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。 2．丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。 3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。 教学重点、难点 幼儿根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。 活动准备 1. 爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。 2. 鞋屋的场景布置。 活动过程 1. 引导幼儿穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋 ？这些鞋都是谁穿的？ 2. 第1次尝试：幼儿穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导幼儿穿鞋并表述:很大。 3. 第2次尝试:幼儿穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇晃晃。提问：试1试妈妈的'鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导幼儿穿鞋并表述：很高。 4. 第3次尝试:幼儿穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小朋友穿自己的鞋蹦1蹦，跳1跳，说说有什么感觉？教师指导幼儿穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒服。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳……不大不小刚好。 教学反思 1. 本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。 2. 整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。 3. 环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。 4. 在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。 幼儿园小班教案 篇9
1、来园活动: 活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们1物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备:
1、沙包人手1份,
2、小毛巾数量与人数相同 活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家1起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包1物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿 介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
2、生活活动(盥洗、点心) 活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时1口饼干1口牛奶吃干净。 活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿1口饼干1口牛奶吃点
3、活动名称:自由活动 活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。 活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供
