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关于我想要一篇关于盘子乳胶画中班美术教案,我要一份幼儿教师备课教案包括说课、评课、听课记录（中班小朋友）
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我想要一篇关于盘子乳胶画中班美术教案,我要一份幼儿教师备课教案包括说课、评课、听课记录（中班小朋友）

我想要一篇关于盘子乳胶画中班美术教案,我要一份幼儿教师备课教案包括说课、评课、听课记录（中班小朋友）

荆建军

维维豆奶，欢乐开怀。

1年前

1、我想要一篇关于盘子乳胶画中班美术教案

活动目标：　　

1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。　　

2、欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜爱。　　活动准备：　　蓝色记号笔，实物青花瓷盘若干，范例若干　　活动重难点：　　重点：尝试运用多种线条和图案进行装饰　　难点：有规律围绕中心装饰青花瓷盘　　活动过程：　　一、欣赏青花瓷盘感受中国独特的民间艺术　　

1、你们家的盘子上有花纹吗？　　

2、今天老师也带来许多漂亮的盘子，让我们一起来看看吧？　　中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷器成为中国外交礼仪上的珍贵礼品。　　二、出示范画，激发幼儿创造欲望　　

1、它们排列的规律是怎么样的呢？　　（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条）　　

2、梳理总结幼儿经验；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。　　三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象　　

1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进行装饰，中心的图案要大。　　

2、教师进行个别指导。　　四、活动评价-----游戏"古董拍卖会　　教案：美丽的青花蛋　　【活动前评析】　　鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物，其白色的壳泛着淡青，给人一种淡雅安静的感觉，而青花瓷器上的青花图案则颇具民族特色，其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。若能将二者结合，加以创新，将会产生意想不到的效果。同时，也可以加深幼儿对民族文化的认知，了解中国的传统文化，激发对民族文化的兴趣，于是生成了这个活动。　　【活动目标】　　

1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。　　

2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。　　

3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。　　【活动准备】　　已有经验：幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。　　材料准备：　　

1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。　　

2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。　　【活动过程实录】　　一、集体欣赏、感受青花的美　　

1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜欢哪张图片？。

2、我要一份幼儿教师备课教案包括说课、评课、听课记录（中班小朋友）

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3、中班社会优秀教案(了不起的爸爸妈妈)

目标： 1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。 2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。准备：玩具娃娃一个，场景布置。折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，过程：一，游戏：“听音乐传娃娃”。 1，　师：小朋友，上个星期六是什么节日？你们对她们说过什么祝福的话了吗？你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。 2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。（游戏进行。）师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。二，美工活动。 1，介绍场景。 1），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。 2），这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。 3），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。 2，幼儿动手操作，老师适时指导。 1），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。 2），引导幼儿想象、设计。 3），引导幼儿正确使用工具。 3，讲评。介绍自己的作品。 4，师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。教学反思：正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢？在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

4、中班美术教案红红的辣椒

一、活动目标　　

1、学习用蔬菜压印的方法，大胆选择相应的颜色、材料进行压印。　　

2、合理布局画面，具有初浅的色彩搭配意识，体验玩色带来的乐趣。　　二、活动准备：　　

1、幼儿用：圆形的纸盘（橙色）、颜料+海绵（绿、白、红）、横切面的藕、青、红辣椒若干，报纸每人一份。　　

2、娃娃一个，三张桌子拼成大桌子一张，仿真水果六盘，模拟蛋糕一个。　　

3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。　　

3、音乐"平湖秋月""生日歌"。　　三、活动重点：学习蔬菜压印的方法，会大胆的选择相应的颜色、材料进行压印。　　四、活动难点：尝试颜色的搭配，合理布局画面。　　五、活动过程　　（一）导入：　　

1、出示娃娃，引起幼儿的兴趣。　　师："小朋友，你们好！我叫玲玲，今天是我的生日，我请了好多朋友来做客，朋友快来了，可是我的辣椒炒藕还没烧好呢，怎么办呢？你们愿意帮助我吗？　　（二）基本部分：　　

1、认识作画材料，感知色彩。　　师：刚才玲玲叫我们烧什么？（辣椒炒藕）　　师：我们来看看她给我们准备了些什么材料？它是什么颜色的？（分别出示藕、青椒、盘子）白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子，边上有花纹的。　　

2、引导幼儿学习压印的方法。　　师：我们怎么烧呢？先看老师来炒一盘。　　（1）（边示范边讲述）我先用辣椒来装饰盘子，在盘子的边上有个圆，我们沿着圆圈炒菜，拿住辣椒的中间，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。）　　（2）再炒一个绿辣椒，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。）绿辣椒印好了放在绿调料盘里。　　（3）换一个红辣椒，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。）再换个绿辣椒，两种颜色在一起，颜色真好看。红、绿，红绿，接下来炒什么呢、谁来试一试？辣椒炒好了，围成一圈，还有规律的呢！　　（4）辣椒炒好了还要放一些藕，在盘子的中间空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白颜料，（轻轻蘸一蘸、轻轻提起来，用力按、提起来，放回去。）我们可以在空的地方多炒几个。"辣椒炒藕"炒好了，颜料用的不多也不少，多的话会滴下来，少的话会看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不饱，　　（5）玲玲也炒了几盘辣椒炒藕，我们来看看她是怎么炒的。　　A、出示（两个红两个绿、中间藕片的范例）提问：玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样？它的颜色是怎么搭配的？　　B、出示（边上一圈藕片，中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例）提问：这盘菜又是什么样的呢？它的颜色是怎么搭配的？　　C、出示（边上一个藕片一个绿辣椒的范例）提问：这盘菜又是什么样的呢？它的颜色是怎么搭配的？　　小结：玲玲真聪明，炒出了这么漂亮的菜，我们准备炒一盘什么样的菜呢？盘子边上用什么炒？盘子中间用什么炒？（个别提问）和旁边的小朋友讲一讲。　　

3、幼儿压印绘画，教师指导。　　师：我们也来炒一盘"辣椒炒藕"好吗？炒的时候注意：先炒盘子边上的菜，再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜，也可以炒出和老师玲玲不一样的菜，看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、最好吃。小朋友椅子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。　　

4、幼儿炒菜，教师巡回辅导，放音乐。　　

5、师：请小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，帮玲玲过生日咯。　　（三）讲评。（过生日）　　（1）师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁炒的菜有规律的，谁烧的菜不多也不少？谁用的颜料不多也不少？谁的菜最漂亮？谁的菜最干净？　　（2）（出示玲玲）："好香啊！小朋友烧的真好！***炒的真漂亮！我最喜欢吃。***炒的菜有规律的，真好看！谢谢你们！　　（3）我们一起为玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齐唱。我们一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完，我们打包回去带给班级的其他小朋友吃，好吗？幼儿端着盘子离开教室。