新标准外研版小学三年级英语上册教学设计及教案,新版人教版pep小学三年级英语上册教案全册
1、新标准外研版小学3年级英语上册教学设计及教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:桃之11的岩凉 新标准外研版小学3年级英语上册教案 Module 1 题目｜Greetings（问候）｜ 题材｜（主要）｜内容｜上学的第1天，Sam, Daming, Lingling和Amy 在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。｜ 教学目标｜ 语言｜知识｜目标｜功能｜问候和道别、简单的自我介绍。｜ 语法｜（结构、｜句子）｜问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I’m fine, thank you.｜道别：Goodbye. / Bye-bye.｜自我介绍：I’m…｜ 词汇｜听｜能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank｜ 说｜能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank｜ 读｜能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank｜ 语言｜技能｜目标｜听｜能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye.｜ 说｜能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.｜ 读｜能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.｜ 学习策略｜积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介。
2、新版人教版pep小学3年级英语上册教案全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张丽 新版人教版PEP小学3年级英语上册教案全册 Unit 1 教案示例1 题目：Unit One Hello 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教学过程： 1． 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第1课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下1环节。] （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”1词的发音是由英语单词Cartoon1词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第1次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论1下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中。
3、人教版小学3年级英语上册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王艳俊 人教版小学3年级英语上册全册教案
1、教材简况： 小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。 全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan)的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分为Part A、Part B和Part C3个部分。在这8个单元中每单元围绕1个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入1些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍1些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第4单元和第8单元之后，各有1个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,
3、教学重点：教学资源：巩固练习S2: My name is…What's your name?T: Good morning, everyone! I'm Miss White!（巩固练习Ss: Hello, Mr. Zhao!巩固练习能听、说、读、写单。
4、外研版小学3年级英语上册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:529366753 新标准外研版小学3年级英语上册教案 Module 1 题目｜Greetings（问候）｜ 题材｜（主要）｜内容｜上学的第1天，Sam, Daming, Lingling和Amy 在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。｜ 教学目标｜ 语言｜知识｜目标｜功能｜问候和道别、简单的自我介绍。｜ 语法｜（结构、｜句子）｜问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I’m fine, thank you.｜道别：Goodbye. / Bye-bye.｜自我介绍：I’m…｜ 词汇｜听｜能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank｜ 说｜能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank｜ 读｜能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank｜ 语言｜技能｜目标｜听｜能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye.｜ 说｜能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.｜ 读｜能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.｜ 学习策略｜积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介。
5、外研版小学3年级英语上册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:529366753 新标准外研版小学3年级英语上册教案 Module 1 题目｜Greetings（问候）｜ 题材｜（主要）｜内容｜上学的第1天，Sam, Daming, Lingling和Amy 在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。｜ 教学目标｜ 语言｜知识｜目标｜功能｜问候和道别、简单的自我介绍。｜ 语法｜（结构、｜句子）｜问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I’m fine, thank you.｜道别：Goodbye. / Bye-bye.｜自我介绍：I’m…｜ 词汇｜听｜能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank｜ 说｜能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank｜ 读｜能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank｜ 语言｜技能｜目标｜听｜能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye.｜ 说｜能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.｜ 读｜能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.｜ 学习策略｜积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介。
