中班美工教案菠萝的重点难点,中班美工教案《城市的立交桥》
1、中班美工教案菠萝的重点难点
活动目标
1、认识桔黄色，并初步学会按1定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程
1、导入 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2.教师：今天我们来画菠萝好吗?
2、展开 1.感知菠萝的颜色 课件播放： 引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色) 2.学习涂色菠萝 (1)教师讲解示范涂色的方法 认识橘黄色 这只油画棒是什么颜色的? 今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按1定方向涂色， (2)提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。 (3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正， 右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸， 按1定方向仔细涂色， 比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评， 对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
3、结束 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。
2、中班美工教案《城市的立交桥》
学习领域：造型·表现 教学目标： 知识与技能： 了解高架桥的功能，知道高架桥与人们生活息息相关；能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其它景物。 过程与方法：
1、在记忆活动中，了解高架桥的功能；
2、在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物；
3、在想像与创作中，能大胆想像、表现。 情感、态度、价值观： 学会关心生活，体会现代化交通枢纽的气势磅礴。 教学重点： 能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其它景物。 教学难点： 能选择不同视角观察高架桥与景物，能画出有“遮挡、空间感”的高架桥、车辆和背景等物象。 教学方法：启发谈话法、直观教学法。 教学时数：1课时。 教具准备：课件、 范品、绘画材料等。 教学过程：
1、激发生活经验，感受现代化交通枢纽的气势磅礴。
1、提问：你见过高架桥吗？在哪里见过？当你乘车经过高架桥时有什么感觉？（激发想像，如像是在天上飞）
2、高架桥给你什么感觉？（板书：壮观）哪些地方使你产生这种感觉？能给同学们说说你印象最深，造型最美的高架桥吗？
3、学生讨论、指名汇报。
2、比较观察——激发学生有目的地观察。
1、提供不同角度取向的高架桥造型图片。 思考：
1、高架桥的造型有什么不同？（感知平视、仰视、俯视）
2、你喜欢哪 1种角度取向的高架桥造型？给你什么感觉？（体验3个角度进行观察时产生的不同感受）
3、高架桥有什么设施？各有什么造型？（整体与局部；高架桥的路面、桥墩、灯柱、指示牌等造型、色彩、花纹特点）
2、引导欣赏学生作品，让学生找1找： 哪些是静态物像？哪些是动态物象？哪些是近物？哪些是远景？如何选择与表现画面才好？
3、想像与创作
1、布置作业：根据回忆和想像，小组合作，用你们喜欢的表现手法，画出壮观的立交桥。能画出高架桥、各种车辆和其他景物的造型和色彩。 思考：
1、你准备选择哪种视角取向的高架桥造型？怎样表现壮丽、美观的高架桥？
2、怎样表现近物与远物？（近景大些，远景小些，近景清晰些，远景模糊些）
3、你准备用什么材料工具表现？
2、合作组画游戏：勾画高架桥；添加车辆；配画背景；表现色彩。（教师辅导）
4、分享与评价（自评与他评相结合） 评价标准：造型壮观、主体突出；构图饱满、色彩对比；有视角取向、有空间感。
1、根据评论点，写上小组自评
2、他评，教师总结。 板书设计： 壮观的高架桥 造型壮观、主体突出； 构图饱满、色彩对比； 有视角取向、有空间感。
3、中班美工教案汤圆与盘子重点难点是什么
活动目标：
1、语言目标：乐意与同伴分享自己对油田的认识。
2、创作目标：尝试用各种方式来表现家乡油田。
3、情感目标：激发幼儿热爱家乡的情感。 活动准备： 经验准备：带领幼儿参观、了解油田。
4、中班美工区教案《剪长条》
要做好1份教案PPT其实很简单的
1、先第1张是这节课程的标题与主讲老师
2、第2张把本节课的内容列出来，标明重点
3、每1个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了。
5、中班美工教案:动物过冬
目标 使幼儿了解动物过冬的几种方式，初步理解不同的动物采用不同的过冬方式 是为了适应环境，保护自己。 准备
1、师生共同在活动室墙壁上绘制1幅冬天的壁画，在树干上、雪地下面挖几 个能够开关的洞。
2、从旧画报上剪1些动物的图片。
3、由教师将这些动物图片藏到壁画中。如把冬眠的动物藏到地下或树洞里。 把不冬眠的动物放到雪地上、房子后面等。 过程
1、游戏——找动物
1、请幼儿仔细观察布置好的壁画。想1想，冬天动物们都到哪里去了？
2、让幼儿在壁画中寻找1种动物。找到后要向全班报告：找到了什么动物， 是在哪里找到它的？为什么会在那里找到它？它在干什么？
2、游戏——动物分类
1、教师将更多的动物图片分发给幼儿，请幼儿讨论，这些动物都是怎么过冬 的。
2、请幼儿按过冬方式将动物分类排队。例如： 冬眠：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等； 备粮：蚂蚁、田鼠、松鼠等； 南飞：燕子、大雁、天鹅、丹顶鹤等； 换皮毛：猫、狗、马、牛、羊、鸡、鸭、鹅等。
3、请幼儿将这些动物图片放在壁画的恰当位置上。 建议
1、活动开展前后，可让幼儿在自家附近观察动物是怎样过冬的。
2、活动室的壁画布置得要矮1些，活动结束后要保留1段时间。允许幼儿在 自由活动时间玩找动物、藏动物的游戏。还可以让幼儿继续补充画中的内容。
6、中班美工教案城市的立交桥
活动目标 1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。 2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。 3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。 活动准备 1.经验准备 （1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。 （2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。 （3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。 2.材料准备 （1）教师使用材料 各种桥的范例图片、视频；背景音乐。 （2）幼儿使用材料 绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各1份。 布置创意空间1角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。 活动过程
1、 猜谜语，引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。 师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，1动不动。（引导幼儿说出谜底—桥）
2、 欣赏观察 1.欣赏图片 出示样式各异的桥的图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。 师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？ （1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。 （2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论） 小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是1样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。 2.观看视频 让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。 （1）师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪1种？你知道它的名字吗?他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？ （2）讨论，说说自己想设计1个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具1格的桥，具有个性的桥） 小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。
3、 鼓励、激发幼儿创意 师：今天你们作为1名小小设计师，也来设计1座和别人不1样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。
4、 幼儿作画 1. 鼓励幼儿大胆创作构想。 (如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。) 2. 幼儿自由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作） 3. 幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。）
5、 相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些） 1. 将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。 2. 师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。
6、 活动延伸巩固加深对桥的印象 师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！ 1. 幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。 2. 重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。
