人教版九年级数学上册教案：24.2 圆和圆的位置关系,求：人教实验版九年级数学上册教案

1、人教版九年级数学上册教案：2

4、2 圆和圆的位置关系

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3、6圆和圆的位置关系 教学目标 (一)教学知识点 1．了解圆与圆之间的几种位置关系． 2．了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系． (二)能力训练要求 1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，训练学生的探索能力． 2．通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系，发展学生的识图能力和动手操作能力． (三)情感与价值观要求 1．通过探索圆和圆的位置关系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性． 2．经历探究图形的位置关系，丰富对现实空间及图形的认识，发展形象思维． 教学重点 探索圆与圆之间的几种位置关系，了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系． 教学难点 探索两个圆之间的位置关系，以及外切、内切时两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的过程． 教学方法 教师讲解与学生合作交流探索法 教具准备 投影片三张 第一张：(记作§3．6A) 第二张：(记作§3．6B) 第三张：(记作§3．6C) 教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 [师]我们已经研究过点和圆的位置关系，分别为点在圆内、点在圆上、点在圆外三种；还探究了直线和圆的位置关系，分别为相离、相切、相交．它们的位置关系都有三种．今天我们要学习的内容是圆和圆的位置关系，那么结果是不是也是三种呢？没有调查就没有发言权．下面我们就来进行有关探讨．[如图[。

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3、2019最新人教版九年级数学上册 全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 2018—2019学年度第一学期九年级数学教学进度表 周序｜日 期｜教学工作内容及课时安排｜ 1｜

8、24—

8、30｜2

1、1一元二次方程 2｜2

1、2降次——解一元二次方程2｜ 2｜

8、31—

9、6｜2

1、2降次——解一元二次方程5｜ 3｜

9、7—

9、13｜2

1、3实际问题与一元二次方程及数学活动2｜《一元二次方程》单元小结与练习3｜ 4｜

9、14—

9、20｜2

1、1二次函数的图像与性质 5｜ 5｜

9、21—

9、27｜2

1、2二次函数与一元二次方程2｜2

1、3实际问题与二次函数 2｜《二次函数》单元小结与练习 1｜ 6｜

9、28—

10、4｜2

3、1图形的旋转2｜2

3、2中心对称3｜ 7｜

10、5—

10、11｜2

3、3课题学习 图案设计2｜《旋转》单元考及讲评3｜ 8｜

10、12—

10、18｜2

4、1圆5｜ 9｜

10、19—

10、25｜2

4、2点、直线、圆和圆的位置关系5｜ 10｜

10、26—

11、1｜期中考复习｜ 11｜

11、2—

11、8｜期中考试与试卷分析｜ 12｜

11、9—

11、15｜2

4、3正多边形和圆2｜2

4、4弧长和扇形面积2｜13｜

11、16—

11、21｜2

4、4弧长和扇形面积2｜《圆》单元考及讲评3｜14｜

11、23—

11、29｜2

5、1随机事件与概率4｜ 15｜

11、30—

12、6｜2

5、2用列举法求概率3｜2

5、3用频率估计概率1｜ 16｜

12、7—

12、13｜2

5、4课题学习及数学活动2 ｜《概率初步》单元考及讲评2｜ 17｜

12、14—

12、20｜九年级数学下册内容｜ 18｜

12、21—

12、27｜九年级数学下册内容｜ 19｜

12、28—

1、3｜九年级数学下册内容｜ （3（2两圆相交23第二十一章2

3、12

5、

1、1。

4、2019最新人教版九年级数学上册 全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 2018—2019学年度第一学期九年级数学教学进度表 周序｜日 期｜教学工作内容及课时安排｜ 1｜

8、24—

8、30｜2

1、1一元二次方程 2｜2

1、2降次——解一元二次方程2｜ 2｜

8、31—

9、6｜2

1、2降次——解一元二次方程5｜ 3｜

9、7—

9、13｜2

1、3实际问题与一元二次方程及数学活动2｜《一元二次方程》单元小结与练习3｜ 4｜

9、14—

9、20｜2

1、1二次函数的图像与性质 5｜ 5｜

9、21—

9、27｜2

1、2二次函数与一元二次方程2｜2

1、3实际问题与二次函数 2｜《二次函数》单元小结与练习 1｜ 6｜

9、28—

10、4｜2

3、1图形的旋转2｜2

3、2中心对称3｜ 7｜

10、5—

10、11｜2

3、3课题学习 图案设计2｜《旋转》单元考及讲评3｜ 8｜

10、12—

10、18｜2

4、1圆5｜ 9｜

10、19—

10、25｜2

4、2点、直线、圆和圆的位置关系5｜ 10｜

10、26—

11、1｜期中考复习｜ 11｜

11、2—

11、8｜期中考试与试卷分析｜ 12｜

11、9—

11、15｜2

4、3正多边形和圆2｜2

4、4弧长和扇形面积2｜13｜

11、16—

11、21｜2

4、4弧长和扇形面积2｜《圆》单元考及讲评3｜14｜

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11、29｜2

5、1随机事件与概率4｜ 15｜

11、30—

12、6｜2

5、2用列举法求概率3｜2

5、3用频率估计概率1｜ 16｜

12、7—

12、13｜2

5、4课题学习及数学活动2 ｜《概率初步》单元考及讲评2｜ 17｜

12、14—

12、20｜九年级数学下册内容｜ 18｜

12、21—

12、27｜九年级数学下册内容｜ 19｜

12、28—

1、3｜九年级数学下册内容｜ （3（2两圆相交23第二十一章2

3、12

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1、1。

5、新人教版九年级数学上册全册教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:陈改林 义务教育基础课程初中教学资料 九年级数学上册教学设计 二十一章一元二次方程 第1课时21．1一元二次方程 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念． 教学目标 了解一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a≠0）及其派生的概念；应用一元二次方程概念解决一些简单题目． 1．通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义． 2．一元二次方程的一般形式及其有关概念． 3．解决一些概念性的题目． 4．通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情． 重难点关键 1．重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题． 2．难点关键：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念． 教学过程 一、复习引入学生活动：列方程． 问题（1）古算趣题：“执竿进屋” 笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹，横多四尺竖多二，没法急得放声哭。 有个邻居聪明者，教他斜竿对两角，笨伯依言试一试，不多不少刚抵足。 借问竿长多少数，谁人算出我佩服。 如果假设门的高为x尺，那么，这个门的宽为_______尺，长为_______教学过程x=（（(4)(x-1)

4、x则算一算第二十三章2（分组讨论）根据图回答下面问题（一组推荐一人上台说明）2第二课时x2((3)[教学重点因此，从直线与圆有公共点的个数可以断定是哪。

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去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:陈改林 义务教育基础课程初中教学资料 九年级数学上册教学设计 二十一章一元二次方程 第1课时21．1一元二次方程 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念． 教学目标 了解一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a≠0）及其派生的概念；应用一元二次方程概念解决一些简单题目． 1．通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义． 2．一元二次方程的一般形式及其有关概念． 3．解决一些概念性的题目． 4．通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情． 重难点关键 1．重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题． 2．难点关键：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念． 教学过程 一、复习引入学生活动：列方程． 问题（1）古算趣题：“执竿进屋” 笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹，横多四尺竖多二，没法急得放声哭。 有个邻居聪明者，教他斜竿对两角，笨伯依言试一试，不多不少刚抵足。 借问竿长多少数，谁人算出我佩服。 如果假设门的高为x尺，那么，这个门的宽为_______尺，长为_______教学过程x=（（(4)(x-1)

4、x则算一算第二十三章2（分组讨论）根据图回答下面问题（一组推荐一人上台说明）2第二课时x2((3)[教学重点因此，从直线与圆有公共点的个数可以断定是哪。