中班教案《各种各样的蔬菜》,美术教案各种蔬菜

1、中班教案《各种各样的蔬菜》

中1班主题活动：各种各样的蔬菜活动目标：1．运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。2．喜欢与人交流自己认识的蔬菜。3．激发爱吃蔬菜的情感。活动准备1．各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2．蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出1角）3．事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）4．幼儿对常见的蔬菜已有1定的认知。活动过程：1．参观菜市场（1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛1逛，请你们看1看菜市场里都有什么菜，摸1摸这些菜有什么感觉，闻1闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说1说。请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。）师：请你和你旁边的小朋友说1说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不1样的地方。小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。花菜像1朵花1样，它的颜色是白色的。黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了1个1个的小疙瘩，摸上去刺刺的。5。

2、美术教案各种蔬菜

你好，你可以从形态特别且有趣的蔬菜入手。比如青椒。青椒造型就很饱满，也有各种鲜艳的颜色。并且还可以引导小朋友通过青椒的本体想出其他好玩的创想和设计。所以，这也是不错的教案想法哟。另外，豌豆也是可以用到教案设计对象。因为豌豆的构成是外面1个大的外衣包住多颗豆豆。这样的构造很好加入故事的创想引发小朋友有更多自己想法的有趣好玩的故事，如有趣的豌豆大家庭，豌豆队伍，豌豆小班级等等。可能小朋友们可以想出更多。而表现上只要将豌豆放大来画就会有丰富的表现力了。这正符合小朋友从1个比较小的视角来看世界。 先举这两个例子，以后可以多交流。希望可以帮到你。画啦我是画啦啦的樱桃老师。啦少儿美术课堂 —— 最懂儿童的互联网艺术课堂。

3、幼儿园拖班蔬菜教案怎么写，各种蔬菜的图片

活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 　　活动目标

1、了解常见的水果和蔬菜的名称。 　　

2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。 　　

3、了解它们的不同生长环境。 　　

4、了解它们的生长过程。 　　

5、知道它们的营养价值。 　　问题板块

1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？ 　　

2、它们应该怎么吃？ 　　

3、它们是从哪长出来的？ 　　

4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？ 　　

5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？ 　　主题壁报

1、各种水果、蔬菜的图卡。 　　

2、幼儿绘画等作品。 　　

3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。 　　

4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。 　　

5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。 　　区域游戏相关内容图书区：各种水果、蔬菜的图书。 　　益智区： 　　1水果蔬菜的自制拼图。 　　

2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。 　　

3、配对卡。 　　美工区： 　　

1、 图书中的水果蔬菜的图卡。 　　

2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。 　　扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。 　　科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。 　　家园合作在家长专栏中： 　　

1、公布本班的主题活动计划。 　　

2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。 　　

3、请家长带幼儿观察植物的 生长环境及生长过程。 　　

4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。 　　资源利用

1、幼儿从家中带来的有关的图片。 　　

2、请保健医给幼儿讲1些相关的营养知识。 　　

3、与幼儿1起进行种植活动。

4、写教案认识各类蔬菜(认知 技能 情感各目标)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

5、小学生健康饮食教案

1、教学目标 　　

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。 　　

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。 　　

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。 　　

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 　　

2、教学重点 　　知道如何健康饮食？ 　　

3、教学难点 　　培养关注自己饮食健康的责任感。 　　

4、教学准备： 　　课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片 　　

5、教学过程： 　　（1）谈话导入 　　

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见） 　　

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，1个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们1定要注意健康饮食。（板书课题：健康饮食）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? 　　（2）从故事中收获知识 　　

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听1个故事。（故事大概内容：1位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。） 　　

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 　　

3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。 　　（板书：不能暴饮暴吃） 　　（3）从资料中感受健康 　　

1、课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：

1、食品添加剂的种类及作用；

2、食品添加剂对人体健康的危害；

3、什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；

4、新鲜食物，怎样吃才安全。 　　

2、看了资料后，4人小组合作谈认识，交流感受。 　　

3、全班交流，各组派1位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。 　　

4、师：小朋友，“肯德基的苏丹红1号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。 　　（板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品） 　　（4）在自主学习中了解营养 　　

1、给食物分类 　　讲述：我们每天吃食物有很多很多，老师这里有1些食物卡片，你能把它们分分类吗？（在黑板上贴卡片） 　　

2、了解各类食物的主要营养成分。 　　

3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。 　　（1）同桌合作给食物分类。 　　（2）说1说分类的结果。 　　

4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？ 　　（1）缺少维生素，为什么会营养不良？ 　　（2）人体到底需要什么营养呢？1起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。 　　（3）提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什么好处？ 　　（4）强调挑食的害处 　　（5）小结：没有1种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。 （板书：食物要多样化，不偏食挑食） 　　（5）在实践活动中认识食物的合理搭配 　　

1、师：在生活中，我们经常会听见1些关于食物中毒或过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而还有1个被人们忽视的原因，那就是有些食物乱搭配。下面请看短片（菠菜和豆腐做汤） 　　

2、看了之后，你知道了什么？ 　　

3、出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？ 　　

4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我们今后去慢慢了解。（板书：食物搭配要合理） 　　（6）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。 　　（7）课外拓展 　　制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。 　　板书： 　　不能暴饮暴吃， 　　健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品 　　食物要多样化，不偏食挑食 　　食物搭配要合理。

6、幼儿教案水果和蔬菜

准备1些水果蔬菜，从颜色、形状，味道和基本用途入手帮助幼儿认识。