幼儿园中班花样跳伞教案及评析?幼儿园中班游戏优秀教案《各种各样的房子》含反思
![幼儿园中班花样跳伞教案及评析? 幼儿园中班花样跳伞教案及评析?](/storage/images/2023-01/8HCh2yjPbIO3FqZk9iH4mfqYZhvz8nSY.jpg)
1、幼儿园中班花样跳伞教案及评析?
课题:《花样跳伞》 活动目标:
1、练习双脚站立在高25----30厘米处,变换上肢动作跳下。
2、能够用力蹬地,落地屈膝下蹲保持平衡。
3、增强腿部力量,提高跳跃能力。活动准备:
1、大椅子四把、小椅子若干把(与幼儿人数相同)放在场地四周,间隔不小于100厘米。
2、欢快的背景音乐《我们是冠军》、轻柔的放松音乐《小白船》。
3、每名幼儿一个色彩鲜艳的降落伞胸饰牌。 活动重难点: 巩固幼儿并脚从高处向下跳的正确姿势,尝试从不同高度向下跳。懂得从高处跳落的自我保护方法。 活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿跳伞的愿望。引导幼儿跟随欢快的背景音乐有节奏的进行热身运动。
2、自由探索“花样跳伞”的动作。 (1)请幼儿跟随教师,模仿飞机起飞、钻山洞、滑翔、转身等动作,飞到场地四周的小椅子旁准备“跳伞”。 (2)幼儿自由尝试探索“花样跳伞”的动作。教师巡回指导,注意保护幼儿的安全,并引导幼儿摆出多种造型,想出更多的降落姿势。 (3)幼儿展示自己的跳伞动作。 (4)教师讲解动作要领,幼儿练习跳伞。(双脚并拢,站在小椅子的中间,准备好跳的姿势,在腾空时用手臂摆一个造型,落地时前脚掌着地,屈膝下蹲,保持平衡。) (5)幼儿掌握动作要领后,增加难度(大椅子)学习跳伞,进行健康安全意识教育。 (6)教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价 ,一起分享成功的喜悦和乐趣。
3、教师介绍玩法,幼儿玩游戏:《勇敢的小伞兵》 玩法:幼儿扮小伞兵,分成四组,站在起点线后。 游戏开始,大家念儿歌:“我们都是小伞兵,个个勇敢练本领。”接着,第一名幼儿出发,先绕椅子蛇形跑,然后站到最后一把椅子上花样跳伞,快速返回本组拍第二位幼儿的手。第二位幼儿出发,依次类推,最先完成的一组为胜。
4、播放《小白船》音乐进行放松活动。
![幼儿园中班游戏优秀教案《各种各样的房子》含反思 幼儿园中班游戏优秀教案《各种各样的房子》含反思](/storage/images/2023-01/neo7rtbcWmNSoZUsC64VqXC13WcCwip1.jpg)
2、幼儿园中班游戏优秀教案《各种各样的房子》含反思
作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是我整理的幼儿园中班游戏优秀教案《各种各样的房子》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动设计背景 房子与人的生活有着密切的关系,孩子自出生后,就每天与房子打“交道”,首先进出自己家的房子,然后注意到周围的房子,再后来认识到幼儿园的房子.......孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子,渐渐地对房子有了一定的了解,对于见到的不同样式的房子,孩子也会萌发出自己的疑问(为什么这个房子跟自己家的不一样)通过本次谈话活动,让孩子进一步认识、了解各式各样的房子,及房子的共同点及不一样的地方在哪里,本节课说授课知识,贴近幼儿的生活,容易激发幼儿的好奇心和学习探究的欲望。 活动目标
1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门”“窗户”“房顶”
2、能联系自己的生活经验,运用简短语言讲述房子的特点。 教学重点、难点 教学重点:通过本活动的学习及认识,使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。 教学难点:对于房子的构架及组成这些房子内部知识,孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。 活动准备
1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片
2、事先鼓励幼儿观察自己家的`房子和幼儿园
3、将部分房子图片事先贴在主题墙上,便于幼儿观察
4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片 活动过程 (一)开始部分
1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’ 教师:“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’,你们认识这些房子吗?” 教师“看看这些房子,他们长的一样还是不一样?” 幼儿参观后讨论,回答,教师总结。 (二)展开部分
1、教师展示图片,介绍每一种房子的名称(平房、楼房、蒙古包) 教师出示图片,请幼儿说房子名称 教师:“小朋友们。仔细看看,图上是什么房子?”
2、教师引导幼儿在仔细观察一遍,房子的不同在哪里 教师:“小朋友们,刚才呀,你们说了这些房子长得不一样,那现在再仔细的看一看,房子哪里不一样呢。” 通过幼儿观察及教师引导,师幼共同总结出:平房只有一层,是矮一点的,楼房有很多层,高高的,蒙古包一般建在游牧区,是圆形的。可总结为平房平房矮矮的,楼房楼房高高的,蒙古包蒙古包圆圆的。(加肢体语言)
3、游戏《我问你答》 教师:“小朋友们,现在呢,我们一起来玩个游戏,好吗?” 教师“小朋友小朋友你告诉我” 幼儿“老师老师我告诉你” 教师“什么房子高高的”(边说边用肢体动作示意) 幼儿“楼房楼房高高的” ............ 教师可多问几遍,可集体问,可个别幼儿单独问
4、请小朋友们和教师一起在主题墙前,观察几种房子的相同点 教师:“孩子们,刚才我们说了房子长得不一样,因为有的是矮矮的,有的是高高的,有的是圆圆的,我们现在再一起看一看,房子的哪里长的是一样的?” 师幼一起找出房子的共同特征:都有门、窗户、房顶。教师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音,让幼儿看图片说一说。 (三)结束部分 教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片,让幼儿说一说这是什么房子,并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的,幼儿集体说完之后教师可循环播放图片,让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶,活动在自然中结束。 延伸活动 鼓励幼儿在结构区用积木(或纸盒)搭建房子 教学反思 这节课,教材很贴近我们的生活,所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行,幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的,楼房楼房高高的,蒙古包蒙古包圆圆的。只是,上课时,教学目标中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯,并能大胆地在同伴面前进行讲述。)这点完成的不太好,我在问个别幼儿问题的时候,往往是大部分的幼儿都在说,没有做到倾听别人说话,在这方面,我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上,本着严谨的教学态度去准备教案,更加完善教学过程。
![《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案 《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案](/storage/images/2023-01/oct5HDsfaPuMIJDjC8l7SMKwsu7wuIfE.jpg)
3、《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我精心整理的《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 【活动目标 】
1、培养幼儿手眼协调能力。
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
4、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。
5、增强思维的灵活性。 【教学重难点 】 能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。 【活动准备 】
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。 【活动过程 】 一、导入。
1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)
2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)
3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?" 二、基本环节。 (一)小猫捉鱼。
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?" (二)捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的.夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。 三、活动 总结
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师 小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 四、延伸活动 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。 【教学反思 】 本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
![中班闽南童谣教案 中班闽南童谣教案](/storage/images/2023-01/pJ6UJaTTCkFRyJObnZo32vQsWYzbMTIF.jpg)
4、中班闽南童谣教案
中班闽南童谣教案【篇一:中班童谣游戏《元宵圆》】中班童谣游戏《元宵圆》中班童谣游戏《元宵圆》设计思路:闽南童谣源于生活,它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体,创编适合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏,让幼儿在“玩”中感受生活,轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。元宵圆是闽南地区——泉州的一种特色小吃,每逢元宵节,家家户户都会做元宵圆,因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱,特别对元宵圆的制作过程很感兴趣,于是我们设计了童谣游戏《元宵圆》,让幼儿在游戏中再现生活情景,体验做元宵圆,煮元宵圆的过程和乐趣。活动目标:
1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。
2、尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。
3、体验与同伴互动带来的乐趣。活动准备:
1、知识准备:幼儿了解做元宵圆的过程,已熟悉童谣《元宵圆》,玩过“照镜子”游戏。
2、材料准备:录像、音乐磁带活动过程:
1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。教师:“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。”
2、幼儿观看录像,回忆做元宵圆的过程。(1)教师:“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?4
2、。
![幼儿园冬天中班数学领域教案 幼儿园冬天中班数学领域教案](/storage/images/2023-01/zyKAvmnw2MGvDUSMG6YNDFUsYaEdQyL2.jpg)
5、幼儿园冬天中班数学领域教案
反思数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
![幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》 幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》](/storage/images/2023-01/qzSOkpimW2bMofgQZgJtqg8CddHHnymx.jpg)
6、幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》
幼儿园中班体育活动教案:《狼和小羊》活动目标:
1、练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力。活动重点:练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。活动难点:发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。活动准备:
1、大灰狼头饰1个,蘑菇卡片若干。
2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家,7字形水沟,场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程:一、准备活动。教师戴好兔妈妈的头饰:小朋友们看,我是谁呀?(兔妈妈)今天,我就是兔妈妈,你们就是兔宝宝。现在,请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐,教师带领幼儿表演兔子舞。)二、练习双脚立定跳远。
1、教师:宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇,去采蘑菇要经过一条小河,宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河,回来吧!(幼儿自由探索)
2、请个别幼儿示范越过小河。教师:宝宝们真厉害,一下子就越过了小河,一下子又回来了,那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。三、游戏。