幼儿园大班教案高矮测量反思,《有趣的测量》教学反思

1、幼儿园大班教案高矮测量反思

设计背景

经过1个暑假，大 部分孩子都长高了不少，排队每个都在比较高矮，为了让孩子了解自己的高矮，设计了数学课——测量

活动目标

1 能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。2 体验不同的测量工具和方法。3 初步理解测量的意义，增强幼儿动手能力。

重点难点

测量的意义，测量物体的长短，宽窄，高矮。

活动准备

直尺，长纸条，测量用的绳子，木棍，记录纸。

活动过程

1教师带领幼儿到户外，找到两种高矮差异不太明显的植物，请幼儿比1比，哪1株植物更高1些？

2 启发幼儿用自然工具来测量两株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在测量过程中，教师应引导幼儿测量时将测量工具首尾相。

2、《有趣的测量》教学反思

身为1名到岗不久的老师，我们的工作之1就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《有趣的测量》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《有趣的测量》教学反思1 《有趣的测量》是测量不规则形状的物体的体积，让学生经历观察、猜想、证明等数学活动过程，尝试用多种方法解决实际问题，体验等量替换的数学方法。在教学时，我出示1块不规则形状石块、1块长方体木块和1块正方体木块，让学生说说怎么知道它们的体积。学生很快说出求长方体、正方体木块的体积的方法。至于石块，它既不是长方体，也不是正方体，怎么知道它的体积呢？我先让学生观察，猜1猜它到底有多大，然后让学生讨论设计。

3、大班幼儿教学反思

大班的是连接小学的 教育 ，大班的教学是上小学前的准备，好的教学 反思 可以提升教学能力，发现改进 教学 方法 。关于下面是我精心为大家准备的大班幼儿教学反思，希望大家喜欢。

大班幼儿教学反思篇1

每每与孩子闲聊时，总会时不时地听到孩子们说：“老师，你看，这棵树多高呀。” “老师，我长大了，以前好多衣服都不能穿了。”“ “老师，小学的操场比我们幼儿园的大。”等等。每当这时，我总会不由自主地问问：有什么办法知道它们到底有多高，多大呢?孩子们的答案是多样的。有用尺子，绳子、木棍等量，还有的小朋友想出用倒影来量。所有的这1切都说明了孩子对测量有1定的兴趣和认识。因此大班数学活动《测量远近》，正好符合了幼儿的兴趣和年。

4、幼儿园大班数学优秀教案《测量》

作为1名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班数学优秀教案《测量》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班数学优秀教案《测量》1 活动目标

1、初步学习利用自然物，对物体使用首尾相接的方法进行测量。

2、大胆的用语言表述测量的结果，体验合作测量带来的愉悦。

重点难点活动重点：掌握对物体使用首尾相接的方法进行测量

活动难点： 能与同伴合作进行测量活动

活动准备

不同长度的积木、吸管、书本、纸条等材料若干，记录表、白板笔若干，课件

活动过程

1、故事情景导入，引。

5、大班教案 量量影子有多长 反思 调整

幼儿园教案：影子有多长教师：屈老师设计思路：幼儿园科学教育的目的就是培养幼儿探索的兴趣。因此，怎样为幼儿的探索活动创设环1个比较开放，宽松和谐的环境气氛，让幼儿有充裕的时间和空间．保证幼儿的学习有1个较长的探索过程，这是我们在设计活动时必须要考虑的问题，因为幼儿的内部动力开始于好奇和好奇心驱使下获取的感觉经验，而探索过程保证了幼儿的感官与客体的直接接触，感知和相互作用，获得丰富感觉材料，为形成概念提供经验。本次活动期望通过观察身边的事物——影子，激发幼儿产生探索测量影子的兴趣，并在充分运用自身感官的基础上，学习利用工具进行探索测量方法。本主题《我自己》中《奇妙的影子》。在这个主题探索活动中，影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千。