小班谜语《降落伞》教案,中班科学降落伞的秘密教案反思？
1、小班谜语《降落伞》教案
活动设计背景 通过本次活动，在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力，并且知道中华文化历史，我国文化历史源远流长，从而激发爱国主义情操。 活动目标
1、通过猜谜语、念谜语，培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分析、判断能力。 教学重点、难点 教学语言要贴近生活，使幼儿能分析出语言所描述的特征。 活动准备 图片【茶壶、木马】 活动过程 一、导入 我在日常生活中，都知道许多谜语，谁能说一个谜语，让大家猜一猜，【生说一说，老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语，大家来共同猜一猜。 二、新课
1、师朗读谜面 （1）、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师，对没有猜出的幼儿，教师要给予适当的提醒，不要急于肯定个别幼儿的答案，尽量调动全班幼儿都参与思考。 （2）、教师根据情况进行启发性提问，要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析，让幼儿熟悉猜谜语的方法。 （3）、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶 （4）、集体朗读谜语
2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语，幼儿猜中后加以分析，本环节为了提高幼儿而分析能力，培养猜谜语的兴趣。 三、活动延伸 把自己学会的谜语讲给父母听，让他们猜一猜；在让父母给自己说几个谜语，练习猜一猜。 四、活动总结。
2、中班科学降落伞的秘密教案反思？
教学设计合理，重难点突出，生动有趣，符合教学要求。以讲故事的形式，使孩子们掌握了知识点，收到了非常好的教学效果。以后在教学中，要多穿插一些有趣的小故事，会更加生动形象。
3、中班科学降落伞的秘密教案？
1、喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2、运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3、提高观察和动手操作的能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、小班看图讲述小蚂蚁的降落伞教案
活动目标：
1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
3、能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。 活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》 活动过程：
1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。 “今天，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一起来看看图片就知道了。”
2、教师引导幼儿观察图片，感知理解讲述对象。 （1） 出示图片一，提问：你们看-谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！今天天气 真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。小蚂蚁看见了什么？（香喷喷的豆子），（教师归纳第一副图片内容：今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。小蚂蚁看见了一粒香喷喷的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？ （2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒香喷喷的豆 豆，它搬起来了吗？为什么？”（结合幼儿回答总结：小蚂蚁因为力气小，所以搬不动豆豆。）
3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，幼儿运用已有经验讲述。 （1）教师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆，它的心情会怎样？（强 调着急）（归纳第二幅图片内容：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁真着急。）教师提问：我们一起帮它想办法好吗？如果你是小蚂蚁，你会用什么方法？ （2）幼儿自由讨论，启发幼儿大胆想像，想出与别人不一样的方法。并请幼儿 学学想到的办法的动作，体验小蚂蚁角色。（如抱，推等动作） （3）幼儿在集体面前表达自己的想法，教师鼓励幼儿大胆、大声、完整地表达， 然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的可行性与有效性。 （4）出示图三、图四。教师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好办法吗？看看这 两张图片就知道了。出示图片引导幼儿观察，提问：“小蚂蚁是怎么做的？它们在干什么？（原来，它请来了很多蚂蚁朋友帮忙），教师归纳第三幅图片内容（小蚂蚁想了想，赶紧回洞叫上它的朋友们都来帮忙）然后请幼儿仔细观察第三幅图片：小蚂蚁触角翘得高高地在说话，猜猜小蚂蚁在和它的朋友们说什么？（引导幼儿自由想象，渗透幼儿对小蚂蚁触角传递信息的认识） 观察第四幅图片，提问：豆豆搬起来了吗？为什么？（因为蚂蚁多了所以力气大了）香喷喷的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情怎样？小蚂蚁会对朋友们说什么？蚂蚁朋友们帮助小蚂蚁，它们的心情怎样？归纳第四幅图片（看，许许多多的蚂蚁出了洞口，大家一起用力抬，终于抬起香喷喷的豆豆高兴地回家啦！）
4、教师引进新的讲述经验，并且引导幼儿运用新的经验进行讲述。 （1）教师完整讲述图片的全部内容，并且引导幼儿一起归纳讲述思路：（先讲 第一幅，再按顺序讲第二、三、四幅。先讲小蚂蚁发生了什么事情，再讲朋友们怎样帮助小蚂蚁，结果如何？） （2）幼儿操作小图片进行看图讲述（从椅子底下拿出小图片，人手一份，教师： 老师为小朋友们也准备了一份画册，请小朋友轻轻地拿起来放在膝盖上，一页接一页的翻看。）教师注意仔细倾听，以插话、提问的方式引导幼儿讲述思路。 （3）请个别幼儿在集体面前完整讲述，每讲一个幼儿，教师围绕幼儿语言的完 整性、讲述的思路、用词的准确性进行及时评价与指导。
5、帮助幼儿理解故事含义，懂得团结就是力量。 教师小结：你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁搬不动豆豆时，懂得请朋友帮忙，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴，团结力量大！所以我们遇到困难也要团结起来，互相帮助。
6、播放音乐《蚂蚁搬豆》，教师：“音乐响起来了，看，这里就有一颗豆豆（大球），变、变、变，我要变成一只蚂蚁去搬豆，你们也想变吗？请个小朋友上来搬。”然后引导幼儿找朋友帮忙。分四组进行，幼儿一起帮忙把四粒“豆豆”搬回家。结束活动。
5、幼儿园大班科学探索(飘飘伞)教案
活动目标:
1、引导幼儿主动参加科学小实验,学习选择和使用材料与工具,在实验中积极思考与尝试。
2、尝试根据制作内容,做初步计划和材料准备,培养幼儿做事有目的性、计划性。
3、感知降落伞平衡互动及重力的现象。活动准备:
1、幼儿绘画制作降落伞的计划书。
2、在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。活动过程:
1、幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞,希望咱们小朋友,能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。昨天,大家一起定了计划,画出了制作降落伞需要分哪几步来做,也找到了大家需要的各种材料,今天,咱们就来按照你们的计划来制作降落伞。
2、幼儿进行制作。⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。⑵教师重点引导幼儿发现,固定伞面需要用几根绳子?用多长的绳子才能平衡?⑶引导幼儿探索,找出与自己的降落伞相适应的重心。
3、玩游戏:引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整,发现问题,解决问题。
4、小结:请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难,是怎样解决的。你的制作过程和原来定的计划一样吗?都有哪些改变?
5、结束:将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。
6、小班科学教案：什么东西飘下来
活动内容： 什么东西飘下来 （重点领域：科学） 活动目标： ⒈对物体飘落产生兴趣和探索的欲望 ⒉尝试用语言和身体动作表现不同物体飘落的样子。 活动准备： ⒈观察过落叶的情景。 ⒉叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。 活动过程： 一观察、认识材料。 ⒈师：“小朋友,今天老师带来了一些东西,你们认识它们吗?” 出示：叶片、羽毛、纸条、自制降落伞，引导幼儿逐一认识。 二摆弄材料，用语言表达物体的落体过程，对物体飘落产生兴趣。 ⒈师：今天，我们要利用这些材料来玩个游戏，请你把这些材料高高地举起来，然后放开来，让它落下来，看看它是怎么落下来的？ ⒉幼儿操作材料，并仔细观察材料落下来的样子。 ⒊集体交流：树叶（羽毛、纸片、降落伞）是怎么落下来的？ ⒋幼儿用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。 三再次摆弄，尝试用身体动作表现出不同物体飘落的样子，对物体飘落产生探索兴趣。 ⒈刚才我们一起观察发现了树叶这几种材料飘落下来的样子，发现它们是非常有趣的，现在我们再去玩一玩，这一次你们要请你们用动作来变现它们落下来的样子喽！ ⒉幼儿再次操作，重点用动作来表现下落的样子。 ⒊请个别幼儿用动作表示树叶等材料落下来的样子。 ⒋集体模仿物体的飘落。 ⒌小结：生活中还有很多物体都有飘落的现象，请你仔细的去观察它们，看看它们是怎样落下来的。
