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青蛙谜语教案小班？小班教案青蛙兄弟求教案

青蛙谜语教案小班？小班教案青蛙兄弟求教案

倪雷

中国网通

1年前

1、青蛙谜语教案小班？

绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。

2、小班教案青蛙兄弟求教案

【活动目标】　　　　

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。　　　　

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。　　　　【活动准备】　　　　

1、场地布置成1个池塘，地面上有荷叶、小虫。　　　　

2、音乐磁带。　　　　【活动过程】　　　　

1、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师1起做律动，到池塘："小蝌蚪游呀游www.***.com，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。" 　　　　

2、初步练习双脚跳跃的动作　　　　

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，1起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈1起跳到荷叶上去玩1玩吧。　　　　

2、自由练习跳跃的动作看那边，也有1片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。　　　　

3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演1下的？请个别幼儿上来表演下。（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚1起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再1起跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。　　　　

3、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫　　　　（1）第1次游戏坐下休息，　　　　谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。老师示范抓、　　　　吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉1条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。　　　　（2）再次游戏　　　　

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第1次游戏的情况，提出安全等方面的要求。　　　　

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。　　　　

4、放松运动　　　　

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游1游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。　　　　

2、出活动室，结束。

3、小青蛙运石头托班教案反思

托班孩子年龄小，对1切事物都感到好奇，儿歌是这1时期幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；这1时期的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有1部分幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家1起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，使幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。

4、小班音乐《青蛙捉害虫》教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好1份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小班音乐《青蛙捉害虫》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐《青蛙捉害虫》教案1 活动目标：　　

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。　　

2、喜欢听音乐做游戏。　　

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。　　活动准备：

1、农田背景1幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手1份，音乐磁带、录音机。　　

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。　　活动过程：　　（1）开始部分　　

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈1起随着音乐做律动愉快地进教室。　　

2、发声练习：12|34|565|5432|1-：|| 　　我是1只小青蛙呱呱呱呱呱　　（2）基本部分　　

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》　　

2、提问：1）宝宝先想1想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？　　2）宝宝做给妈妈看1看，你是怎样捉害虫的？　　（让幼儿用形体表现）　　

3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。　　1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，5指张开，轻轻跳。　　2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。　　

4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。　　

5、游戏："小青蛙捉害虫" 　　1）教师讲解游戏规则。　　2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。　　音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。小班音乐《青蛙捉害虫》教案2 　　活动目标：　　

1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。　　

2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。　　

3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。　　

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备：　　小青蛙的胸饰　　活动重难点：　　重点：学习歌表演　　难点：跟着音乐做动作　　活动过程：　　

1、在情景中学唱第1段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》　　

1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。　　

2、学唱歌曲第1段，创编与歌曲相对应的动作。　　

3、集体模仿反馈的动作。　　

4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。　　

2、探索用动作表现小青蛙捉害虫　　

1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。　　

2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。　　

3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。　　

3、完整的进行表演　　

1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。　　

2、完整的进行结伴歌表演，进1步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。　　活动反思：　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。小班音乐《青蛙捉害虫》教案3 　　活动目标：　　

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。　　

2、喜欢听音乐做游戏。　　

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。　　活动准备：

1、农田背景1幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手1份，音乐磁带、录音机。　　

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。　　活动过程：　　活动目标：　　1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。　　2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。　　3.在熟练歌曲的基础上替换歌词　　活动准备：　　1.春天的背景图1幅。　　2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片　　活动过程：　　

1、复习律动《小鸟飞》　　幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室　　

2、练声《小动物醒来了》　　1.出示春天的背景图　　春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了1个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。　　2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱1唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。　　

3、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》　　1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣，池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？　　小朋友自由讨论　　2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲1遍　　小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。　　3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词　　4.幼儿跟着琴声轻轻地唱　　5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱　　

4、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作　　1.集体在座位上边唱边做动作　　2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作　　3.个别、集体进行歌曲表演　　

5、替换歌词演唱　　将“1只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等　　教学反思：　　本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“1只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调小班音乐《青蛙捉害虫》教案4 　　活动目标：　　

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。　　

2、喜欢听音乐做游戏。　　

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。　　

4、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。　　

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　活动准备：　　

1、农田背景1幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手1份，音乐磁带、录音机。　　

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的`生活习性。　　活动过程：　　（1）开始部分　　

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈1起随着音乐做律动愉快地进教室。　　

2、发声练习：123456554321-：我是1只小青蛙呱呱呱呱呱　　（2）基本部分　　

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》　　

2、提问：　　1）宝宝先想1想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？　　2）宝宝做给妈妈看1看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）　　

4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。　　

5、游戏："小青蛙捉害虫" 　　1）教师讲解游戏规则。　　2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。　　音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。　　（3）结束部分　　教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。　　活动反思：　　根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。小班音乐《青蛙捉害虫》教案5 　　活动目标：　　

1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。　　

2、初步了解青蛙的生长过程。　　

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　重点、难点：　　重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。　　难点：初步了解青蛙的生长过程。　　活动准备：　　

1、硬纸板做的荷叶人手1份　　

2、磁带(轻松的音乐)、录音机　　

3、报纸卷成的小虫若干　　

4、篮子两个、平衡板两块　　教师行为：　　

1、学习跳的本领。　　

2、捉害虫。　　⑴情景讲述及游戏规则有1天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗? 　　可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙1次捉1条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。　　老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。　　⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。　　幼儿活动老师巡回指导。　　

3、吃虫子(热身运动)⑴围坐在荷叶上数虫子。　　⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。　　⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们1起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作)，闻1闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃1条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。" 　　活动反思: 　　这是1个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿1般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。　　活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容1致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。　　通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。　　本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。　　不足：　　

1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较3随意。　　

2、语言不够童趣化。　　

3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。