大熊猫吃竹子中班教案？竹子真好用教案反思？

1年前

1、大熊猫吃竹子中班教案？

课题:《熊猫吃竹子》课型：中班教学目标:

1、观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫。

2、进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征。课程重点:观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫，增强孩子的动手能力。课程难点:进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征，注意画面的整体效果。教具:勾线笔、卡纸、素描纸、双面胶、熊猫图片教学过程：

1、猜谜引入课题：像熊比熊小，像猫比猫大。爱吃鲜竹笋，家住竹林里。（熊猫）

2、出示图片，提问引导孩子说出熊猫的特征：小朋友们仔细瞧，看看熊猫身上藏着哪些图形，它们分别是熊猫的什么部位？（圆圆的头、圆圆的肚子、圆柱形的4肢、半圆形的耳朵……）根据图片引导孩子说说熊猫的喜好：“熊猫喜欢吃什么？喜欢玩什么？”（喜欢吃竹子、竹笋）那竹子和竹叶是什么样子的？（竹子是1节1节的。竹叶是尖尖长长的）

3、根据儿歌，示范画法：我是1只大熊猫，请你先画我的头，它是1个大圆圈。耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧。眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上。鼻子是个小圆圈，它在这个位置上。请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线。还有我的胖身体，要和脑袋连接好。还有我的胳膊、腿，千万不要忘记它。

4、孩子们自由画，引导孩子们进行创造，这次熊猫的头和身子是用撕纸的手法，注意沿线撕。

5、竹子和竹叶的绘画，整体画面的布局。小知识：大熊猫：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯1的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内8字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之1。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第3次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家1级保护动物。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国4川、陕西和甘肃的山区。

2、竹子真好用教案反思？

突出了竹子的杀菌，抑菌的特点。比如生活中的竹制的菜板，竹纤维的防臭袜子，竹纤维洗碗巾等等。重难点突出，教学设计合理。但在以后的教学中，还要加强巩固这方面的学习。

3、中班科学竹子和竹制品教案

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4、中班大熊猫吃竹子教案及反思？

通过视频让幼儿了解大熊猫的生活方式，老师引导幼儿认识大熊猫并保护大熊猫，为什么大熊猫喜欢吃竹子，以后应该让幼儿多接触保护动物方面的知识。

5、《写意——竹子》美术教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:孔德12

2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。

3、感受写意花鸟画的笔墨情趣，激发学生对学习中国画的兴趣，增强民族自豪感。 [教学重点]

1、竹子的结构特征。

2、竹子的绘画步骤。 [教学难点]

1、竹子的生长规律及形态变化。

2、竹叶的浓淡变化。 [教学方法] 欣赏评述练习 [教学准备] 电脑课件绘画用具

1、导入今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？师：宋朝1个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有1定的计划，这样才能做好每1件事情。正好这节课我们也来学习画竹子。

2、讲授新课我们先来欣赏1幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶）竹节。