部编教材二年级上册语文园地八教学设计,部编教材二年级上册语文园地八教学设计
1、部编教材二年级上册语文园地八教学设计
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:aeujpvw40250 部编本二年级语文上册 语文园地八 教材简析： 本单元还安排了“语文园地八”，设置了“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”等板块，让学生积累生字，学习运用拟声词，掌握左右结构汉字的书写要领，积累与动物有关的成语等，进一步加强学生字、词、句、篇的训练，提高学生综合运用语文知识的能力。 学情分析： 学生在学习中，可以自主学习生字；动手实践，在实践中学会学会运用拟声词；在诵读中，借助拼音将成语和童话故事读正确、读通顺，在老师的指导下理解童话的内容。 教学目标：
1、了解一些动物的名称，在认识动物名称的词语中识字。
2、了解左右结构的字和书写规律，掌握书写时的正确坐姿和握笔姿势。
3、认识拟声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。
4、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
5、正确、流利、有感情地朗读童话《称赞》，了解称赞别人的重要性。教学重点识字生字，学习拟声词。正确书写汉字。 教学难点：积累成语，理解《称赞》这则童话蕴含的道理。 课前准备：
1、制作多媒体课件。（教师）
2、制作生字词卡片。（学生）课时分配：两课时第一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣三、字词句运用
3、
6、。
2、部编教材二年级上册语文园地八教学设计
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:aeujpvw40250 部编本二年级语文上册 语文园地八 教材简析： 本单元还安排了“语文园地八”，设置了“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”等板块，让学生积累生字，学习运用拟声词，掌握左右结构汉字的书写要领，积累与动物有关的成语等，进一步加强学生字、词、句、篇的训练，提高学生综合运用语文知识的能力。 学情分析： 学生在学习中，可以自主学习生字；动手实践，在实践中学会学会运用拟声词；在诵读中，借助拼音将成语和童话故事读正确、读通顺，在老师的指导下理解童话的内容。 教学目标：
1、了解一些动物的名称，在认识动物名称的词语中识字。
2、了解左右结构的字和书写规律，掌握书写时的正确坐姿和握笔姿势。
3、认识拟声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。
4、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
5、正确、流利、有感情地朗读童话《称赞》，了解称赞别人的重要性。教学重点识字生字，学习拟声词。正确书写汉字。 教学难点：积累成语，理解《称赞》这则童话蕴含的道理。 课前准备：
1、制作多媒体课件。（教师）
2、制作生字词卡片。（学生）课时分配：两课时第一课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣三、字词句运用
3、
6、。
3、部编版二年级上语文园地怎么备课
部编版二年级上语文园地怎么备课 附：部编版二年级上册语文园地一教案（供参考） ………………………… 。
4、部编版二年级上册语文语文园地六教学设计
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:管野晒 语文园地六 教学目标：
1、知识目标： （1）认写“轿、救、摩托”等9个生字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。 （2）学习偏旁相同的形声字。 （3）积累名家名言,领悟意思。 （4）用自己喜欢的方式读短文《鲁班造锯》，培养观察和多动脑的好习惯。 （5）看懂图画，用自己的话讲故事。
2、能力目标：培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生动手动脑的好习惯。 培养学生应用举一反三学习生字的能力。
3、情感目标：培养学生树立远大志向，培养热爱家乡和祖国的感情。 教学重点、难点：
1、认字，写字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。
2、学习偏旁相同的形声字。积累名家名言,领悟意思。
3、看懂图画，用自己的话讲故事。 教具准备：多媒体课件词语卡片 课时安排：三课时。 教学过程： 第一课时 一、识字加油站
1、导入新课 同学们，我们在平时生活中，出行和运输中，我们都见到过哪些工具？你能说出它们的名字吗吗？（出示卡片）
2、辨认，学生回答。 轿车救护车摩托车消防车渔船货船客船科学考察船
3、你能说出它们都在什么地方行驶吗？它们各自的功用吗？ 师引导归纳：陆地和水上；摩托车和轿车运载人，救护车运载病人，消防车救火专用；渔船、货船专用运载鱼和货物，客船是专运客人，科学考察船用于科考。
2、
2、。
5、部编人教版二年级上册语文语文园地一教学反思1
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:柳彦辉0379 《语文园地一》教学反思 《语文园地一》作为本单元的综合性学习我设立了以下环节：A.识字加油站。
1、发现识字方法，激趣识字。反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？ B字词句运用。
1、体会每组字的不同意思，在小组内演一演——“迎上去、穿衣裳、甩 甩头、追上去、披红袍、摇摇头”。通过演一演进一步理解这些动词词语的不同意思。
2、用加点词语说说你的日常生活。C书写提示。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、描红练习。
3、练习书写。D日积月累：学习古诗《梅花》 一、学习效果兴趣是最好的老师，为了减少《语文园地一》内容带给学生的枯燥感，我利用各种媒体激发兴趣，使学生直观主动地去理解内容，促进学习。我针对课文的特点和学生的实际，采用一些生动活泼的教学手段，把直观形象的画面、实物等展现在学生面前，不仅激发了学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言，激发了他们的想象力和创造力。我注意不同学生的原有水平，根据他们的个别差异进行了重点、针对性的指导，取得了很好的效果。 二、成功之处
1、识字环节，借助生字卡出示生字学生认读、进行识字游戏“开火车”，采用不同形式进行熟读字词，巩固效果好。
2、用“有时候……时候……、……在……在……在……在……”来说一句话，让同学在全班交流练习说句子。大家的句子各不相同，互相进行了借鉴。
3、描红练字时，描红以后说说自己在写的过程中遇到了哪些的问题。
6、部编人教版二年级上册语文语文园地一教学反思1
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:柳彦辉0379 《语文园地一》教学反思 《语文园地一》作为本单元的综合性学习我设立了以下环节：A.识字加油站。
1、发现识字方法，激趣识字。反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？ B字词句运用。
1、体会每组字的不同意思，在小组内演一演——“迎上去、穿衣裳、甩 甩头、追上去、披红袍、摇摇头”。通过演一演进一步理解这些动词词语的不同意思。
2、用加点词语说说你的日常生活。C书写提示。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、描红练习。
3、练习书写。D日积月累：学习古诗《梅花》 一、学习效果兴趣是最好的老师，为了减少《语文园地一》内容带给学生的枯燥感，我利用各种媒体激发兴趣，使学生直观主动地去理解内容，促进学习。我针对课文的特点和学生的实际，采用一些生动活泼的教学手段，把直观形象的画面、实物等展现在学生面前，不仅激发了学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言，激发了他们的想象力和创造力。我注意不同学生的原有水平，根据他们的个别差异进行了重点、针对性的指导，取得了很好的效果。 二、成功之处
1、识字环节，借助生字卡出示生字学生认读、进行识字游戏“开火车”，采用不同形式进行熟读字词，巩固效果好。
2、用“有时候……时候……、……在……在……在……在……”来说一句话，让同学在全班交流练习说句子。大家的句子各不相同，互相进行了借鉴。
3、描红练字时，描红以后说说自己在写的过程中遇到了哪些的问题。
