小班体育《蔬菜找家》教案,关于启蒙屋小班数学动物找家的教案
1、小班体育《蔬菜找家》教案
1．钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的1般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是1个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：
1、概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.
2、思维定势带来的负迁移.
3、现象复杂、文字概括性强的定律或定理.
4、根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.
5、概念相通、方法相似的知识.
6、数学知识运用到物理中而造成困难的知识. 3．组织教材,选择教法 根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同1教材可以有不同的组织结构.但不论是那1种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维. 4．设计数学程序及时间安排 对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑. 5．设计好板书、板画 板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.。
2、关于启蒙屋小班数学动物找家的教案
教学案例的1般要素 1．背景所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。 2．主题每篇案例要有1个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。 3．细节有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同1个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在1起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。 4．结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
3、球宝宝找家小班教案
活动亮点：
1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。
2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。
3、带领幼儿进入探索科学纸趣艺术奥秘的殿堂，比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。
4、小班花儿找家教案
教案过程：
1、布置场景。 场地布置鸡妈妈的家和山洞。
2、幼儿扮演小兔子寻找鸡宝宝。
5、中班科学蝴蝶找家教案反思
中班科学教案：蝴蝶从哪里来精品源自化学科 活动过程
1、动画片导入 1.老师知道小朋友最喜欢看好拿动画片了,现在老师请你们看1部很好看的动画片,你们高兴吗? 2.播放动画片-蝴蝶,幼儿观看。
2、讨论:蝴蝶是从哪里来的 1.花蝴蝶真漂碰冲亮呀,你们知道蝴蝶小的时候是什么样的吗? (幼儿互相说1说) 2.出示图片:毛毛虫 教师以毛毛虫口吻:我要找妈妈,你们知道我的妈妈在哪儿吗? 毛毛虫的妈妈是谁?长什么样? 3.你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈?
3、ppt课件:蝴蝶的发育过程 1.蝴蝶的1生发育要经过4个阶段:受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。 2.让幼儿互相讲1讲,毛毛笑袜歼虫是怎么样变成蝴蝶的? 巩固对已有知识的掌握。 受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
4、知识拓展 1.你们还想知道有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不1样? 2.ppt课件:小蝌蚪的生长变化 让幼儿了解青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。
6、小班夹心饼干教案
1 活动目标：
1、结合生活经验感知物品的不同形状，重点了解3角形的物品。
2、学会听口令进行游戏，并体验活动带来的乐趣。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 2 活动准备：
1、每人贴1片不同形状的饼干图片。
2、3角形物品的PPT图片、实物夹心饼干1块、3角铁1个。 3 活动过程：
1、引起兴趣
1、认识自己身上的图形并介绍自己。 师：今天老师扮演的是饼干妈妈，你们是饼干宝宝。跟妈妈打个招呼。看，饼干妈妈是什么形状的？（圆形）跟妈妈1样形状的宝宝在哪里？（在这里）
2、认识另外两种图形 （1）问：你是什么形状的呀？（方形的）跟**1样形状的饼干宝宝在哪里呀？（在这里） （2）问：你是什么形状的呀？（3角形）3角形饼干宝宝在哪里？（在这里） （3）过渡：原来，我们今天有圆形饼干，正方形饼干还有3角形的饼干。
2、迁移生活经验，感知图形。
1、说说生活中圆形、方形的物品。 师：妈妈的饼干是圆圆的，那你们还见过哪些东西像圆形1样也是圆圆的？（个别幼儿回答） 师：我们这里还有方形的饼干，那你们还见过哪些东西像正方形1样也是方方的？（个别回答）
2、重点了解3角形的物品。 师：还有什么形状的饼干呀？（3角形的）你们还见过哪些东西也是3角形的呢？ （1）幼儿讨论后回答。 （2）师：妈妈也找到了1些3角形的东西，我们1起来看看。根据幼儿回答出示PPT图片。（屋顶、帐篷、衣架、围巾等）
3、过渡：生活中像3角形的东西可真多呀。
3、游戏活动：图形找家
1、师：看，妈妈还有1个3角形的朋友，这是谁呀？（不知道）妈妈告诉你，这叫3角铁，想不想跟这个3角铁玩游戏呀？那怎么玩呢？听好了。
2、提出游戏要求： 师：后面有3个家，1个是圆形的家、1个是正方形的家、还有1个是3角形的家。待会先想想自己是什么形状，应该回哪个家？听到3角铁的铃声响就赶快回家。
3、师生边念儿歌边游戏。 （1）1212慢慢走，前跑跑后跑跑，转1圈跺跺脚，扭1扭跺跺脚，听到铃声就回家。 师：我们来看看宝宝的家找对了没有。 （2）再次游戏：我们再来玩1次游戏，这次可千万不要找错家了哦。我们玩累了，休息1会吧。
4、音乐游戏：夹心饼干
1、师：看，妈妈还带来了什么?引导幼儿说出夹心饼干。 师：夹心饼干是由几片饼干合在1起的？是什么形状的？
2、总结：夹心饼干是要由两片形状1样的饼干合在1起的，要圆配圆，方配方，3角配3角。中间还要刷点什么？有什么味道的？
2、幼儿游戏： 师：那我们1起来做夹心饼干好吗？（教师示范）妈妈先来刷果酱，刷，刷，刷刷刷……、谁来跟我做夹心饼干？（找与自己形状不1样的）
3、师：你们想不想试试看？待会我们跟着音乐1起刷果酱，音乐停止后我们就找和你形状1样的饼干宝宝抱1抱好吗？ 先刷点奶油：刷，刷，刷刷刷，刷，刷，刷刷刷， 走1走，看1看，看到朋友抱1抱。
5、延伸活动： 我们去教其他小朋友做夹心饼干好吗。
