小学一年级语文《三只白鹤》教案,二年级语文《三只白鹤》教案

楚淑兰

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1年前

1、小学一年级语文《三只白鹤》教案

教学目标

1、学会本课8个生字，掌握“中午、明天、擡头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教学建议教材分析《三只白鹤》是一则寓言故事，讲述了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天三只白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这个故事告诉我们遇事要善于动脑筋，注意事物的变化，才能把事情做好，达到预期的目标。教学建议 (一)课前准备准备一幅放大的活动挂图：背景有“土堆、草丛、柳树、小河、蓝天”，另用纸分别画出“三只白鹤、太阳、白。

2、二年级语文《三只白鹤》教案

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的二年级语文《三只白鹤》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级语文《三只白鹤》教案1 教学要求

1、学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难点重点是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方。难点是弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。课前准备

1、教学挂图。

3、《找朋友》中班语言教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《找朋友》中班语言教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《找朋友》中班语言教案篇1 活动设计背景最近，我们正在开展“手拉手”主题活动，《找朋友》是这个主题活动中的一节课。这个故事情节生动形象，内容很有教育意义，而且我班的孩子很喜欢倾听故事，我想运用这一故事启示幼儿懂得朋友之间要互相尊重，树立乐于助人的意识。同时在理解故事的过程中发展幼儿的语言表达能力，让孩子们在轻松的环境中将自己的想法大胆地表达出来。活动目标

1、幼儿能理解故事内容。

4、小学二年级语文《三只白鹤》优质教案

《三只白鹤》讲的是三只白鹤埋鱼、找鱼的故事。下面就是我给大家带来的小学二年级语文《三只白鹤》优质教案，希望能帮助到大家! 小学二年级语文《三只白鹤》优质教案一教学要求

1、学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋，注意事物的变化。教学重点难点重点是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方。难点是弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。

5、一年级语文《三只白鹤》教案设计

一、教学要求

1、学会本课8个生字，掌握“中午、明天、抬头、记住、底下、天空、白云、旁边、刚刚”等词语。认识“鹤、剩、留、朝”4个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。二、教材说明本文是一则寓言故事，讲了三只白鹤把吃剩下的一条鱼埋在地里，留着第二天吃，它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天，三只白鹤分头按自己所记的标志去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。说明凡事要善于开动脑筋，注意事物的变化。本课的教学重点是学习生字新词，通过读课文，弄懂哪只白鹤能找到埋在地里的鱼，并明白其中的原因。三、教学建议 (。