幼儿园科学活动教案空气娃娃在哪,大班科学空气教案
1、幼儿园科学活动教案空气娃娃在哪
活动时间1课时 活动目标：
1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。
2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。
3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。 活动准备：
1、创设宽松的心理环境。
2、塑料袋、气球、玻璃杯、土块、吸管等实验材料。
3、每桌1盆清水；每人1份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。 活动过程：
1、开始部分：今天老师给小朋友请来了1位小客人，请小朋友猜猜它是谁?教师出谜语：“看不见，摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离了它，活不了。”（空气）队，空气可是我们大家的好朋友，瞧，它来了！放录音：空气的自我介绍（配音材料附后）教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。幼儿利用各种感官，亲身体验空气的特点。
2、基本部分：
1、鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。教师：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的4个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有4个活动区，该注意些什么呢?（引导幼儿自己提要求）1）不能拥挤，应该先选择到人少的活动区去。2）活动时声音要轻。3）尽量不弄撒水，要及时用抹布把桌面清理干净。要求：串铃响时小朋友要围到老师身边来。个人反思： （1）第1组：装空气。请幼儿每人拿1塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口，塑料袋就回鼓起来。）（2）第2组：提供气球，让幼儿给气球充气。（3）第3组：在小盆中盛半盆水，提供吸管，让幼儿向水里吹气，发现小气泡说明我们人体有空气。（4）第4组：探究砖头、土块、1些简单表面有孔的物体海绵、蛋糕里有没有空气?探究表面看似无孔的物体如木头、粉笔里有没有空气?水果中有没有空气?（告诉小朋友把材料放到水里，看有没有小气泡跑出来，那个小气泡就是空气，发纸进行实验记录）
2、交流活动：请各组小朋友将探索中的发现讲给大家听，可以边演示边讲。如：我将小土块放入水中，发现有小气泡，说明土块里有空气。引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3、引导幼儿了解空气的作用，知道我们的生活离不开它。（1）教师提问：你们知道空气和我们人类有什么关系吗?（2）实验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸，坚持1会。请幼儿谈谈感受，如果不呼吸会怎样?（3）小结：人离不开空气，没有空气人和动物都不能生存。（4）提问：如果没有空气植物会怎样?教师出示提前封闭导致已经死亡的花，引导幼儿了解人、动物、植物都离不开空气。（5）点燃蜡烛，然后用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么，为什么?（6）教师小结：人、动物、植物甚至燃烧都离不开空气，我们应该怎么做呢?（环保教育）
3、结束部分：幼儿园中还有很多空气娃娃等着我们和它们1起去玩“火箭上天”游戏呢。方法：1起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球鼓了空气就被捉住了。再1起把空气放掉，气球就象火箭1样飞上天空了。（向空中抛气球）活动在游戏中自然结束
4、活动延伸将1只昆虫和1盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。附：空气娃娃的自我介绍嗨！小朋友，你们好！我是你们的好朋友空气娃娃，大自然中到处都是我的家，我能看到你们，但你们可看不到我呦！我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐妹1起玩耍，也喜欢在花丛中和小花小蝴蝶1起游戏。天空中陆地上到处都是我空气娃娃的家，就连小朋友和小动物的身体里都有我的身影。我呀！无处不在，不论多小的洞我都能钻进去。怎么样，我的家是不是很大呀！其实，我1直都在小朋友们身边，但因为我穿了1件无色透明的隐身衣，所以你们看不到我。现在，我要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了，看看咱们中2班哪个小朋友能想出好办法找到我。准备好了吗?我要藏到你们身边喽！你们能看到我吗?还能看到我吗?我这就藏到你们身边去了，来找我吧！。
2、大班科学空气教案
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3、幼儿园大班科学教案：火箭为什么能上天
【活动目标】
1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。
2、引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。
3、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。 【活动准备】 神7升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴（鞭炮的1种）两个。 【活动过程】
1、观看升天 扣人心弦
1、 师生1起观看“神州7号”升天的动人场面，认真观察神7的外形特点和发射方法。
2、 自由讨论问题“火箭为什么能上天？” （分析：导入开门见山，通过观看神7升天，让幼儿又自主性的提出了这个问题，更加激发了幼儿主动探究的兴趣。）
2、探索原理 动手操作
1、 在生活中找现象 教师展示放烟花图片，让幼儿观察，提出问题： 过新年时，小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗？ 教师户外燃放穿天猴，请幼儿观察穿天猴升天现象。 1起说1说：“此现象和火箭升天有什么相似的地方吗？”
2、 在操作中找答案。
4、幼儿园大班科学教案：火箭为什么能上天
【活动目标】
1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。
2、引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。
3、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。 【活动准备】 神7升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴（鞭炮的1种）两个。 【活动过程】
1、观看升天 扣人心弦
1、 师生1起观看“神州7号”升天的动人场面，认真观察神7的外形特点和发射方法。
2、 自由讨论问题“火箭为什么能上天？” （分析：导入开门见山，通过观看神7升天，让幼儿又自主性的提出了这个问题，更加激发了幼儿主动探究的兴趣。）
2、探索原理 动手操作
1、 在生活中找现象 教师展示放烟花图片，让幼儿观察，提出问题： 过新年时，小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗？ 教师户外燃放穿天猴，请幼儿观察穿天猴升天现象。 1起说1说：“此现象和火箭升天有什么相似的地方吗？”
2、 在操作中找答案。
5、火箭为什么能上天│幼儿园大班教案
【活动目标】
1、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科学的神奇。
2、引导幼儿在简单的操作中，初步了解物体的反作用力，体会操作的乐趣。
3、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。 【活动准备】 神7升天实录、气球若干、放烟花图片、穿天猴（鞭炮的1种）两个。 【活动过程】
1、观看升天 扣人心弦
1、 师生1起观看“神州7号”升天的动人场面，认真观察神7的外形特点和发射方法。
2、 自由讨论问题“火箭为什么能上天？” （分析：导入开门见山，通过观看神7升天，让幼儿又自主性的提出了这个问题，更加激发了幼儿主动探究的兴趣。）
2、探索原理 动手操作
1、 在生活中找现象 教师展示放烟花图片，让幼儿观察，提出问题： 过新年时，小朋友知道烟花是怎样飞上天的吗？ 教师户外燃放穿天猴，请幼儿观察穿天猴升天现象。 1起说1说：“此现象和火箭升天有什么相似的地方吗？”
2、 在操作中找答案。
