幼儿园打招呼教案,我会打招呼的教案反思怎么写

幼儿园打招呼教案

1、幼儿园打招呼教案

1 幼儿园打招呼教案:我会打招呼 教学目标

1、学习每天跟不同的熟人打招呼。

2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 教学准备

1、课件、幼儿用书。

2、轻松欢快的音乐。

3、各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。

4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程

1、情景表演引出课题: (1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看,故事里发生了什么?他们又说了什么? (2)两名幼儿进行情景表演。 (3)教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的? (4)幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景,两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!” (5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑:

2、请幼儿看书。 (1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候,她又是怎样做的? (2)幼儿看书后回答。 (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结。

3、学习儿歌“小可懂礼貌”。 (1)教师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫“小可懂礼貌”,请大家仔细听。 (2)幼儿倾听教师的朗诵。 (3)教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的? (4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。

4、玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。 (1)玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上,并列上序号。幼儿一边听音乐, 一边拍手走步,等这段音乐结束时,迅速找一个朋友打招呼。依次的,等第二段音乐结束时,必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片,音乐就重复放几次。 (2)调整图片前后的顺序,请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。 2 幼儿园打招呼教案:打个招呼问声好 活动目标

1、愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、

2、尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣、

3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、 活动准备

1、电视机 电脑《天线宝宝》碟片 录音机《找朋友》音乐 图片若张

2、幼儿人手一个彩色眼罩

3、邀请部分家长和园内老师 活动过程 一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。

1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。 指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!

2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励。 指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己。 二、引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片《天线宝宝》、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。 (1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁? (2)播放动画片《天线宝宝》。 (3)交流讨论。 指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?

2、听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式。 (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼。 指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧! (2)交流讨论,利用图示梳理记忆。 指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理。)

3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。 指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。 三、游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜。

1、出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。 指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?

2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。 指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏“甜甜的招呼”。当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、继续找新朋友、 四、结束活动 用甜甜的招呼和客人道别。 123。

我会打招呼的教案反思怎么写

2、我会打招呼的教案反思怎么写

你好, 小班社会《打招呼》教学反思 对于刚入园的小班幼儿来说,礼貌教育非常重要,因此我们要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。 小班社会活动——打招呼,就是对幼儿礼貌教育一个很好的活动。活动目标是让幼儿掌握来园、离园的基本礼节,能有礼貌地向老师、同伴问好、说再见。我在开展活动前,对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解:班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好。我在活动时以回忆谈话让小朋友来说说我们班级中有礼貌的好孩子,针对性地大大表扬几个表现特棒的好孩子,给幼儿竖立学习的好榜样。在幼儿实践练习环节中,给幼儿一个实践练习的机会。通过集体练习、个别练习,师幼、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语加于巩固。 通过这次有关礼貌教育的社会活动后,我看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。离园时,都能跟老师说再见。这说明在幼儿教育中要时时渗透,不是靠说,因为小班孩子小,有的不懂你对他说的话,要实践着去做,这样才会感染幼儿,使他明白该怎样做。

幼儿园小班我会擦香香的教案

3、幼儿园小班我会擦香香的教案

小班健康教案:擦香香 作者:佚名 来源:不详 发布时间:2012-05-04 22:29  活动目标:  

1、了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。  

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。   活动准备:  

1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)  

2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)   活动过程:   一、猜一猜:激发抹香香的兴趣   导入:今天真开心,朋友送我 礼物,想看看吗?(想)  

1、教师神秘地拿起盒子,你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)  

2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)   二、说一说:调动孩子生活经验  

1、出示面油师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)   “是面油,也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。谁来闻一闻,味道怎么样?   小结:宝宝霜,喷喷香。  

2、回忆经验   抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?   小结:天冷了,皮肤很干燥,香香抹在脸上会很舒服,能保护皮肤。   三、抹香香:学学抹香香的方法  

1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。   (1)先请一位幼儿任意涂,让幼儿观察,你发现什么了?   (a)脸上有的地方白,有的地方不均匀   (b)香香取多了,涂不了了(强调取少一点)   (2)、谁来帮助他?(幼儿自己解决)   (3)、如果不需要帮助,想什么办法自己解决呢?(出示镜子)   小结:抹香香照照镜子,细细擦,抹均匀。  

2、(帮帮老师)“我也要抹香香,你们一起帮帮我,好吗?”师边说边涂面油:宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,照一照,抹一抹,抹均匀了吗?“快给我检查呀,我每个地方都抹到了吗?哦,每个地方都抹到了,我的脸好舒服。”  

3、徒手练习抹香香的过程。   (三)一起来抹香香   “你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香,去试试吧。”   师巡回指导:“抹香香时照照镜子,看看香香抹开了吗?抹完香香,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)    小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把香香放好,每天都和它做朋友。   附:儿歌   宝宝霜,   香喷喷,   我要和你做朋友。   蘸一蘸,   点一点,   照一照,   抹一抹,   小脸蛋儿香又滑。

中班健康活动教案:我会洗手教案

4、中班健康活动教案:我会洗手教案

中班健康活动教案:我会洗教案在中班健康活动中,我会洗手铐,主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,指导孩子学习正确的洗手方法,养成孩子经常洗手的良好习惯.使孩子们可以了解洗手的重要性,适合幼儿园老师.上中班健康活动班,来看我,我会洗一下教学计划.活动目标:

1、指导幼儿学习正确的洗手方法.

2、培养孩子经常洗手的良好习惯,以便孩子了解洗手的重要性.3,初步了解健康小常识.

4、教育幼儿养成良好的清洁习惯.

5、了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识.活动准备:1,小手偶.2,洗手分布图.3,保温桶,脸盆,毛巾,肥皂.活动程序:首先,展示“小手娃娃”,引出主题:

1、老师问:孩子,老师今天邀请了一位小客人.猜猜是谁?

2、出示“小手娃娃”,引导孩子礼貌地打招呼.

3、引导孩子了解手的基本特征.其次,讲故事《不爱洗手的娃娃》:问孩子们:1)牛牛为什么会肚子疼?牛牛洗完后怎么办?2)你想告诉牛牛?3)什么时候需要洗手?(晚餐后,排尿后.)第三,引导孩子学习正确的洗手方式:

1、请儿童根据自己的经验解释洗手的方法和程序.2,师生总结:洗涤方法和步骤.拉起袖子-湿手-打肥皂-清洗干净-唱歌一-一擦

3、老师出示洗手液分配图,以说明和演示洗手过程。

中班健康活动教案:我会洗手教案

5、中班健康活动教案:我会洗手教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 中班健康活动教案:我会洗教案 在中班健康活动中,我会洗手铐,主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,指导孩子学习正确的洗手方法,养成孩子经常洗手的良好习惯.使孩子们可以了解洗手的重要性,适合幼儿园老师.上中班健康活动班,来看我,我会洗一下教学计划.活动目标:

1、指导幼儿学习正确的洗手方法.

2、培养孩子经常洗手的良好习惯,以便孩子了解洗手的重要性. 3,初步了解健康小常识.

4、教育幼儿养成良好的清洁习惯.

5、了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识. 活动准备: 1,小手偶. 2,洗手分布图. 3,保温桶,脸盆,毛巾,肥皂. 活动程序: 首先,展示“小手娃娃”,引出主题:

1、老师问:孩子,老师今天邀请了一位小客人.猜猜是谁?

2、出示“小手娃娃”,引导孩子礼貌地打招呼.

3、引导孩子了解手的基本特征. 其次,讲故事《不爱洗手的娃娃》: 问孩子们:1)牛牛为什么会肚子疼?牛牛洗完后怎么办? 2)你想告诉牛牛? 3)什么时候需要洗手?(晚餐后,排尿后.) 第三,引导孩子学习正确的洗手方式:

1、请儿童根据自己的经验解释洗手的方法和程序. 2,师生总结:洗涤方法和步骤. 拉起袖子-湿手-打肥皂-清洗干净-唱歌一-一擦

3、老师出示洗手液分配图,以说明和演示洗手过程。

小班语言类主题活动《我会勇敢说》教案?

6、小班语言类主题活动《我会勇敢说》教案?

活动目标:  1.能有礼貌地向他人表达自己的想法。  2.学说礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系。  活动准备:  故事ppt、录像。  活动过程:  一、看录像,引起学说礼貌用语的兴趣。  导入语:早上来到幼儿园,看见老师你会说什么?  1.录像片段一。问题:早上进入幼儿园时,你还会遇见谁?应该和他们怎样打招呼?(早、好)  2.引导幼儿与客人老师打招呼。  3.小结:你们真聪敏,都会用有礼貌的甜甜话和别人打招呼。说有礼貌的甜甜话有什么用呢?我们一起来听一个故事。  4.看ppt听故事《甜甜话》。  5.问题:(1)有谁知道,小狗、小鸡和小猫们为什么会生气,不理小兔呢?(2)小兔可以说一句什么有礼貌的甜甜话呢?你能告诉它吗?  过度语:除了打招呼要时说甜甜话,还有什么时候也要说有礼貌的甜甜话呢?  二、我会说的甜甜话。  1.看录像,学说礼貌语。  片段二。问题:(1)小朋友在洗手时遇到了什么困难?可以说什么甜甜的话开请别人帮忙呢?(请你……、谢谢!)(辅助提问:衣服拉链不上?你会怎么说?别人帮了你,还要说什么?)  小结:需要别人帮忙,要说“请”。可以说:“请你帮帮我”。别人帮了你,还要说“谢谢!”  片段三:这个小朋友在玩积木,看,发生了什么事?这时候,应该说什么甜甜的话?(对不起、没关系)  小结:不小心做错事,要道歉,可以说:“对不起,没关系。”  过渡语:有礼貌的甜甜话有许多,你能听出哪些是“甜甜话”吗?  三、识别“甜甜话”。  1.仔细听辨老师说的话,老师说的是“甜甜话”(即礼貌用语),幼儿就拍拍手。反之,就不拍手。  2.小结:经常说有礼貌的甜甜话,你的朋友就会越来越多,你也会成为一个有礼貌的文明好宝宝。  四、结束:引导幼儿与客人老师道别,说再见。

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