学前班数学二十以内加法教案,学前班数学教案漂亮的气球

1、学前班数学二十以内加法教案

教学目标：

1、通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化， 培养学生的发散思维。

2、通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。

3、通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。

4、同学之间相互交流算法，体验算法多样化。教学重点：

1、理解“凑十”法的道理，掌握计算方法。

2、培养学生的发散思维。

2、学前班数学教案漂亮的气球

活动效果:上一篇:学前班美术教案:漂亮的盘子。

3、学前班数学教案·

某书店正在搞促销活动，推出一种优惠卡，每张卡售价20元，凭此卡购书卡享受8折优惠。小彬到书店购书，买了一张优惠卡，他凭卡付款感到合算。问他此次购书的总价值至少有多少元？。

4、学前班数学教案蚂蚁搬豆

《蚂蚁搬豆》教案 目标:

1、能用愉快听声音唱歌曲体验与同伴合作快乐

2、用适作表现蚂蚁搬豆情景 准备:蚂蚁饰若干布缝制豆豆饰若干图片2张《蚂蚁搬豆》歌曲录音带;用轮胎蚂蚁洞口 程: 、始部:谈:朋友今我班位客看谁(示蚂蚁让幼认识)提问:哪见引导幼讨论 二、基本部:

1、示图1提问:图画(蚂蚁 粒豆)蚂蚁干哪看见粒豆(洞口看见粒豆)看见粒豆想(搬家)能搬(搬)蚂蚁眼豆(蚂蚁太豆太)我起蚂蚁搬豆用力、着急教师提示幼自由表现

2、面我起看图1编首歌教师边说边用肢体语言表现作(蚂蚁洞口看见粒豆用力搬搬急直摇) 引导幼同边说边创编作 讨论:蚂蚁搬豆办谁办 请幼根据自认识自由答;师给予肯定

3、示图2:让我看看蚂蚁想办 引导幼看图自由交谈教师运用歌词结:蚂蚁想想想办洞请朋友起抬着走 巩固歌词:蚂蚁想办幼:洞请朋友---

4、让幼起蚂蚁豆抬家师共同两幅图编首歌读遍

5、教师谈:师蚂蚁搬豆事编首听歌曲我起听听 ()教师看着图完整清唱遍歌曲提问:首歌听(听)想想唱首歌(想)我先给首歌起名字()引导幼给歌曲起名字师通讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》

6、唱歌曲创编作1)放录音幼边听边用手打节奏2)引导幼起看着图片唱唱 3)跟着琴声再唱遍跟随录音机唱两遍4)声音由低高唱二遍 幼边唱边自由创编作5)整体唱组唱别唱引导幼用听、自声音演唱歌曲6)请幼自由选择饰随音乐进行组表演引导幼根据歌词胆创编作表现蚂蚁搬豆情景 教师结:蚂蚁搬豆呢结合实际帮助幼理解团结起力量道理教育朋友同伴间要互相关互相帮助 三、结束做游戏: 请朋友豆坐椅另名幼找豆蚂蚁轮胎洞口边唱边作唱请许朋友另外几名朋友赶紧跑围豆周围做抬豆作豆随音乐起走游戏反复进行 四、延伸:表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进步体团结 五、结与反思: 本节课节音乐游戏通本帮助幼懂何与同伴友相处使幼初步理解力量团结起力量道理知道困难找家帮助用音乐游戏培养幼道德品质让幼能愉快氛围体帮助别快乐促进幼间友交往。

5、学前班数学公开课教案左右

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:画道道3 学前班数学公开课教案

1、活动名称：集体舞——以主体为中心区分左右。

2、活动目标：

1、萌发感知体验左右空间位置活动的兴趣。

2、正确区别左右空间位置关系，并理解其相对性、可变性。

3、提高观察力，抽象思维能力、小组合作学习能力、空间方位知觉和判断力。

3、活动准备

1、小贴画。

2、奖励贴。

3、五幅卡通图画。

4、活动过程 （1）课前律动—拇指游戏 大拇指大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀嘀嘀嘀。 食指食指是妈妈，妈妈在做饭，擦擦擦擦擦擦。 中指中指是哥哥，哥哥打电话，咔咔咔咔咔咔。 无名指无名指是姐姐，姐姐在跳舞，蹦擦擦蹦擦擦。 最小小指就是我我在敲小鼓，咚咚咚咚咚咚。 （2）课前导入 小朋友们好，今天好多小朋友的爸爸妈妈都来和我们一起上课了，你们高兴吗？我们应该对爸爸妈妈、叔叔阿姨说些什么呢？ 我们学前班的小朋友不仅懂礼貌，而且一个个的都很聪明，今天老师就要来考考你们。看看你们会不会被我的问题难住。 （3）区分左右手

1、猜谜语 一棵小树五个杈，不长树叶不开花。 能算会写还会画，天天干活不说话。 答对贴奖励贴。 小朋友都知道我们每个人有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗？1。

6、学前班数学教案·

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