学前班数学破十法教案,学前班下学期数学凑十法减法怎么做

1、学前班数学破十法教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 学前班数学破十法教案 【篇一：凑十法,破十法口诀】 加法凑十法口诀 看大数，分小数，凑成十，加剩数.小朋友,拍拍手,大家来唱凑十歌 一凑九 二凑八 三凑七来四凑六 五五相凑就满十 凑十法口诀 一九一九好朋友【

1、9】 二八二八手拉手【

2、8】 三七三七真亲密【

3、7】 四六四六一起走【

4、6】 五五五五一双手【

5、5】 大数记心里，小数记手里 减法破十法口诀 减九加一 减八加二 减七加三 减六加四 减五加五 减四加六 减三加七 减二加八 12-9 2+1=3 17-8 7+2=9 【篇二：幼儿园大班凑十法与破十法练习题】 幼儿园大班凑十法与破十法练习题 凑十法是20以内进位加法的基本思路.运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易. 破十法：是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。 一、用凑十法做一做。 二、填出括号里的数。 8+（）=1010+（）=146+（）=15（）+4=13（）+6=13（）+7=11 6+（）=14（）+9=12 8+（）=13 三、填空。

1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（）。

2、从右边起，第一位是（）位，第二位是( )位。有1个十在十位写( )，有2个十在十位写（。

2、学前班下学期数学凑十法减法怎么做

先教孩子满十的概念，几加几等于十，然后个位数字相加等于十，进一。

3、学前班数学教程破十法？

破十法是指当个位数不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加。例如16－9 ，首先要把16分成10和6，当破十法个位不够减时，就用10减去减数，即用10减去9，把10-9算出的1再与前面的6加到一起，得出最终结果1+6＝7。

4、学前班10以内的减法的教案怎么写

活动设计背景：在学前班数学的教学中，十以内加减法的学习个别孩子掌握的还不是很好，有的能熟练的算式，却很难与实际生活结合起来 ，有的理解起来还有一定的困难，所以在复习和巩固时，我主要想找一些好玩的游戏与10以内加减结合起来，让他们很快乐的温习。 活动目标 活动目标：

1、在活动过程中，复习10以内的加减，感知面积的大小。

2、尝试运用多种方法进行计算，培养逻辑思维能力。 教学重点、难点 教学重点：能将两个骰子的数相加减。 教学难点：比大小。 活动准备 活动准备：

1、知识经验准备：学生初步掌握了10以内数的加减运算。

2、物质材料准备：篮子两人一个，自己做的骰子一组2个，六个面上分别写上1-6,7-12，格子纸一张，2支不同色的油画棒，剪刀若干。老师准备2个大骰子，大格子纸。 活动过程

1、用篮子激发孩子们的兴趣："看看里面有些什么，想想可以怎么玩?"

2、给孩子们简单的说说游戏的玩法，让孩子们自己制定游戏的规则，老师引导。 如：两个骰子的数掷出来各不一样时怎么操作?谁先掷骰子?骰子掉地上了怎么算…… 我们可以设定：两人石头剪刀布，胜利的先掷骰子，然后将骰子两个面上的数字相加或相减(得数不能大于10)，按照得数在方格子纸上涂相应的格子数表示自己造的彩砖数，另一个人接着掷骰子，涂格子，两人轮流，直至将所有格子涂满。

3、分组比赛。 在活动中遵守共同制定出得玩法与规则，掷完骰子后必须先念出自己所列算式和得数才能进行涂色，两人互相监督纠正。教师巡视，可介入指导。 4 、比比谁造的彩砖面积大。 让孩子们自己想办法比。如数格子、或者剪下来拼等。有个别孩子还会有更多好办法，教师鼓励，可提示。 摘自幼儿教育网。

5、5 学前班写出所有3个相同的数相加的和小于20

擦，小朋友都会上网问问题肿么会不会这个题。。20又不答，遍历呗，什么时候超过了就不行了呗，来，给你写下：1+1+1=3(没超过)2+2+2=6(没超过) 3+3+3=9(没超过) 4+4+4=12(没超过) 5+5+5=15(没超过) 6+6+6=18(没超过) 7+7+7=21(超过了！！！) 好吧，所以答案是

1、

2、

3、

4、

5、6。

6、5以内连减学前班教案

参考： 活动目标： 　　

1、初步感知三个数连加、连减，并能借助实物或学具计算出得数。 　　

2、能积极思考，提高理解和运算能力。 　　

3、喜欢参加数学计算活动，体会活动的成功感和趣味性。 　　活动准备： 　　

1、教具准备：地上画曲线迷宫图；蚂蚁头饰若干；写有数字的糖罐4~5个；写着数字的糖豆卡片若干；冬瓜卡片、饼干卡片（上面印有20以内的数字）；筐子4个。 　　

2、学具准备：“金色珠”中的珠粒；没人20颗大豆。 　　

3、《操作册》第6册第43—44页。 　　活动过程： 　　

1、预备活动。 　　师幼互相问候。 　　走线，线上游戏：复习数数。幼儿听鼓声数数，声音随鼓声的大小变大或变小。 　　

2、集体活动。 　　创设情境：蚂蚁搬食物。蚂蚁家庭今天可真忙呀，看，它们不停地在搬运食物呢，我们一起去帮帮它们吧。 　　①复习20以内的加法和减法。 　　教师：许多食物都藏在迷宫里，我们先闯迷宫吧。 　　游戏“蚂蚁走迷宫”。幼儿分成4组，每人一个蚂蚁头饰，扮演小蚂蚁在地上沿线爬行，要走出迷宫，必须把挡在路口的算式算出来，看看哪组幼儿最先走出迷宫。 　　②学习3个数连加教师：哇，好多食物哦，蚂蚁最喜欢糖豆，先搬糖豆吧。 　　游戏“蚂蚁搬糖豆”。教师面前放着标有数字的糖罐4—5个，幼儿扮演蚂蚁，要一次搬动3颗糖豆，只有3颗糖豆上的3个数字相加的得数正好是糖罐上的数字，蚂蚁才能将糖豆放进糖罐中。请小朋友想一想，哪三颗糖豆可以成为一组，放进同一个糖罐里？可用学具“金色珠”进行操作。 　　教师与幼儿一起检查糖豆罐里三颗糖豆上的数字合起来是否等于糖罐外面标记的数字。 　　③学习3个数连减。 　　教师：蚂蚁家刚刚搬出了20颗糖豆，被老鼠哥哥偷吃了5颗，老鼠弟弟偷吃了3颗，蚂蚁家还有多少颗糖豆？幼儿边操作边思考，列出算式并计算出得数。教师可提供给幼儿20颗大豆进行操作，游戏可变换数字反复进行。 　　

3、游戏活动。 　　教师：还有好多食物哦，外面快来搬吧。 　　①游戏“蚂蚁运冬瓜”。幼儿扮演蚂蚁，身上贴有20以内的数字，当教师说出某一数字时，如，教师说“17”，身上的数字相加后得数是17的3只蚂蚁连成一队，跑到黑板前，取走标有17的冬瓜卡片，放到筐子里。游戏继续进行。 　　②游戏“蚂蚁运饼干”。当教师说出某一数字时，如教师说“5”，3只蚂蚁身上的数字相减得数是5，那么最大数的蚂蚁站在第一个，另外两只蚂蚁一次将手搭在前一只蚂蚁肩上连成一队，跑到黑板前，取走标有数字5的饼干卡片，放到筐子里。游戏继续进行。 　　

4、分组活动。 　　第一组：搬大豆。幼儿利用大豆进行20以内的连加连减计算。 　　第二组：搬黄豆。幼儿利用“金色珠”进行20以内的连加连减计算。 　　第三组：找风筝。小朋友帮蚂蚁把食物搬回家了，其他动物想要小朋友帮忙找风筝。（做《操作册》第6册第43页的活动“找风筝”。）

5、交流小结，收拾学具。