拼音c的教案,一年级《c ch》教案

1、拼音c的教案

1、看图说话引出c。 图上画着一只小刺猬。“刺”的声母就是c。

2、教学c的发音，认清字形。 （1）发音要领：c发音时与z相同，不同的时要相外送气。 （2）记忆字形。可编顺口溜：“小刺猬c、c、c。”“左半圆圈c、c、c。” 教学整体认读音节ci。 （1）c、ci对比读。 声母c读得轻而短，整体认读音节ci读得响而长些。 （2）练习ci的四声。 可以组词带调读，如cí（瓷碗）、cǐ（从此）、cì（刺刀）。 扩展资料 巩固复习。

1、听音练习。教师发音，让学生找出字母卡片。

2、发音练习。 看图学习z、c、。

2、一年级《c ch》教案

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的一年级《c ch》教案，希望对大家有所帮助。 一年级《c ch》教案1 　 　文本分析： 《zh ch sh r z c s》的学习是在学生掌握了一定的拼读音节能力的基础上，再接触声母，主要是刚接触整体认读音节，容易把音节和整体认读音节混淆，要学生巩固发音特点，了解整体认读音节直接给汉字注音的特点，同样要求学生在看图的基础上学习汉语拼音的音、形、义，掌握声母的发音特点，借助日常用语学习音节的四声，让学生学习借助拼音识字，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 教学内容： z c s。

3、小学一年级语文上册《zcs》教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的北师大版小学一年级语文上册《zcs》教案，希望能够帮助到大家。 小学一年级语文上册《zcs》教案 篇1 教学目标:

1、认知目标：学会z、c、s三个声母，认清形，读准音；学会zi ci si 三个整体认读音节及四声。

2、 能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确流利地朗读儿歌。

3、情感目标：激发学生学习汉语拼音的兴趣，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。: 教学重点： 学会z c s三个声母。 教学难点。

4、汉语拼音教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的汉语拼音教案4篇，欢迎大家分享。 汉语拼音教案 篇1 设计说明 根据一年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教学宜以活动和游戏为主，以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂，通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音。将学拼音与识字、读文有机结合起来，从而提高学生的综合能力，最终使学生达到学会声母z、c、s，会读整体认读音节zi、ci、si，以及读儿歌、学生字的目的。 课前准备 。

5、中班zh.c.chi.s.sh教案

教学目标：

1、学会z c s zh ch sh r六个声母，zi ci si zhi chi shi ri七个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。

2、学会拼读声母z c s zh ch sh r同单韵母a e u拼成的音节。

3、继续培养学生看图学拼音的能力。

4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书 擦玻璃拖地做贺卡

5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 教学重点 学会z c szh ch sh r的音、形、书写。 教学难点　学会拼读声母z c s zh ch sh r同单韵母a e u拼成的音节。 教学准备。

6、汉语拼音教案

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我整理的汉语拼音教案4篇，欢迎大家分享。 汉语拼音教案 篇1 教学目标： 1 .学会声母 j q x ,能够读准音、认清形，并能正确书写。 2 .能准确拼读 j q x 与 i ü 组成的音节，并知道 j q x 与 ü 组成音节时 ü 上两点省写的规则。 教学重、难点： 1 . j q x 的正确发音。 2 . j q x 与单韵母的拼读。 养成教育训练点：继培养学生认真倾听的习惯和正确的写字姿势。 教学准备： 教学挂图、拼音卡片。