幼儿园大班科学活动教案:大力纸桥,幼儿园大班体能“双脚并立跳30厘米教案
1、幼儿园大班科学活动教案:大力纸桥
这篇《幼儿园大班科学活动教案:大力纸桥》是 为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!! 活动目标: 1.了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。 2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对,不断探索增加纸桥承重力的方法。 3.积极动手动脑,体验探索与交流的乐趣。 活动准备: 积木桥墩(桥墩固定)、白纸、雪花片插在小木棒上(每份数量相同,用于操作与测量)、活动过程: (1)我的纸桥有多坚固 1.介绍纸桥和测量方法,让幼儿猜猜:纸桥上能放多少雪花片? 2.交代操作要求: (1)可以通过折1折,卷1卷的方法改变桥面形状。 (2)雪花片可以随意摆放,但必须要放在桥面上。 (3)听到教师的口哨声必须马上集合。 3.幼儿自由探索,教师巡回指导(1) 提醒幼儿正确取放雪花片。 (2) 引导幼儿尝试新的方法。 4.交流。 (1) 请成功的幼儿介绍优秀经验。 (2) 对比和评价操作方法相似,结果却不同的纸桥,分析原因。 (3) 让操作失败(桥倒塌,雪花片散掉)的幼儿分析失败的原因。 教师小结,引出第2次操作。 (2)谁的纸桥最坚固 1.提出操作要求:让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。 2.幼儿自由探索,教师巡回指导。 (1) 引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。 (2) 引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。 3.交流 (1) 评出最牢固的纸桥。(如果成功者不多,教师可以演示桥面折成波浪的方法) (2) 请成功的幼儿归纳优秀经验,并记录在记录表上。 A桥面更宽更厚能承受更多的力。 B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。 C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。 D把雪花片放在桥墩上能放更多。 (3)我们的长江大桥1.为幼儿提供更多的桥墩和纸,要求小组成员合作造出长江大桥,放上所有的雪花片。 2.幼儿操作,教师巡回指导: (1) 引导创新方法。 (2) 引导幼儿相互合作。 3.展示幼儿作品。 4.教师小结:桥墩能起到支撑的作用,改变桥面形状能增大桥的承受能力,所以能让我们的纸桥更坚固。 建筑师们也是根据这些原理,建造了许多坚固的桥,如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手,也能成为伟大的工程师。 活动延伸: 区域活动:在科学区中继续探索桥的秘密。
2、幼儿园大班体能“双脚并立跳30厘米教案
你好
1、练习双脚并拢向前跳和平衡的技能。
2、进行“传苹果”的接力游戏,让幼儿在过程中反复练习。
1、遵守游戏规则,跳时不碰圈,走“独木桥”时不踩线。 活动准备:
1、小红旗两面、大圈8个、平行线4条、帽子两个。
2、音乐磁带:《小兔捉迷藏》。 活动过程:
1、准备活动 ——猴子学样。 (1)幼儿站成大圆,幼儿扮成小猴子,教师边说边做相应的动作,幼儿进行模仿。例: (2)教师边说:“请你跟我跳1跳”边做跳的动作。 (3)幼儿边说:“我就跟你这样做”边做拍的动作。 (4)教师可带领幼儿进行拍手、跺脚、吹喇叭、踢腿、拍皮球、开枪等动作。
2、游戏活动——送你1个大帽子 (1)走走跳跳 教师带领幼儿1个跟着1个练习双脚跳藤圈、走平行线,绕过小红旗的活动。提醒幼儿双脚跳不要碰到藤圈,走“独木桥”时不要踩线。 (2)送你1个大帽子 幼儿扮成小猴子,教师将幼儿分成人数相等的两队,站在场地的1端。游戏开始,教师发命令,站在前排的幼儿手持帽子向前跑,跳过泥坑,走过独木桥,绕过红旗,再返回原处,将帽子交给下1位幼儿。
3、放松活动——小兔捉迷藏 幼儿站成大圈,教师带领幼儿随着音乐边唱歌边进行音乐游戏表演活动,放松幼儿的4肢。 满意请采纳。
3、在有间隔物体上走大班体能教案
【活动目标】
1、发展对自身动作幅度(大小轻重急缓)、前后左右感知觉的能力。
2、培养勇于战胜困难的勇气,体验团队协作的快乐。 【活动准备】 折叠垫2块,棍子1根,大软垫2块。 【活动过程】
1、热身运动。
1、请幼儿跟着老师进行变速跑(快速跑、慢速跑)、绕圈跑、跟着老师快速翻跟斗。
2、扭膝盖,学青蛙跳。
2、游戏:齐心协力。
1、师:你们有没有玩过垫子?今天我要请你们玩1玩垫子。现在呢,我要将你们分成两组,每组8个小朋友,看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。 幼儿8人1组(分A组与B组)请每组幼儿完成下列活动:
2、师:第1个任务是抬着垫子放到腰的位子,然后做下蹲、起立、跳跃。第2个任务是抬着垫子放到腰的位子,然后做转圈。第3个任务是抬着垫子放到腰的位子换位,必须8个小朋友1起换位。(换位的时候必须要有4人以上的伙伴同时换位,两次就要把所有人的位子调换)其间,挑战这3个困难时垫子不能掉下来。
3、师:我们第2大任务要开始了,规则和刚刚第1大任务1样,但这次不是抬垫子了,是举垫子,人要站在垫子底下。进行:举垫子转圈,举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。
4、师:最后1个是我们第3大困难,请两组小朋友扶住垫子,不能让垫子倒下去,其间老师会来搞“破坏”,看1看哪1组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。扶:垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。
3、游戏:临危不惧。 将幼儿分成两组,站立于4块垫上活动。
1、进行1对1的角力大赛;发令后,垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子,禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。
2、各队选送队员打擂台;教师适当调整队员,形成合理实力分配为1组,依靠顽强意志取胜。(计时30秒)
4、放松游戏: 找到自己的对手,互相进行放松,并跟着老师进行深呼吸。
4、幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我整理的幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》,欢迎大家分享。 幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇1 活动目标
1、通过走平衡木和钻纸箱,提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。
2、让幼儿在游戏中享受快乐。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、能大胆创编动作并在集体面前表现。 教学重点、难点 组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动 活动准备 小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔 活动过程
1、课前戴好头饰,在教室里布置好场景。(摆好独木桥,纸箱山洞,在墙壁上贴上几棵果树图片,在树上挂好新鲜的蜜桔。)
2、从外面带幼儿进入教室,师生问好,跟客人老师打招呼。
3、引入:我们果园里的蜜桔成熟了,我们今天就到果园里摘1些蜜桔来招待我们的客人好吗?(好)
4、不过,我们去果园的路上要过独木桥,还要钻山洞,宝贝们可1定要听我的指挥哦,要好好地排队走,不能推,不能挤,要1个跟着1个走,记住了吗?(记住了)
5、好,那我们就出发吧! 老师拿着篮子,带着幼儿先走独木桥,然后是钻山洞(纸箱),再过独木桥,钻山洞,来到了果园。
6、哦,我们的果园到了,开始摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)
7、好了,摘好果我们就回家去了。
8、带着幼儿从原路返回到出发点。
9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。 1
0、小结活动,活动结束。 幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇2 活动目标 1.发展幼儿钻的基本动作。 2.初步懂得轮流的含义,学会1个跟1个走,并遵守游戏规则。 3.培养幼儿健康活泼的性格。 4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 活动准备 1块平整的空地、小火车音乐。 活动重、难点 活动重点:学会1个跟1个走。 活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。 活动过程 1.准备活动:队列队形的练习。 将幼儿按照红、黄、蓝、绿4种小火车排成4列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。 2.组织幼儿玩游戏:钻山洞。 (1)幼儿两人1组,面对面站好,双手架起当山洞,可请
5、6组幼儿站成1排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。 (2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要1个跟1个走,不推不挤。 3.结束。 放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。 幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇3 活动目标:
1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。
2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。
3、能用简单的符号标记(○、○○)来记录单数和双数。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 幼儿每人1套1—10的数字卡片及圆点卡片若干; 胸饰数字挂件人手1份,单数、双数标记头饰备1个; 黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干,记录纸人手1张。 活动过程:
1、游戏“火车钻山洞” 师:今天,我们来玩1个火车钻山洞的游戏。 幼儿两个两个面对面站好,双手相对搭起“山洞”。游戏开始,站在队尾的2名幼儿先当小火车钻过“山洞”,然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推,游戏反复进行。
2、基本部分
1、出示数字卡片1—10,帮数字宝宝搭山洞 师:刚才,我们玩了火车钻山洞的游戏,现在,这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏,你们愿不愿意帮忙?
1、教师示范帮数字4搭山洞 拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
2、教师示范帮数字5搭山洞 拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。
3、讨论得出数字4能搭成山洞,数字5不能搭出山洞,有1个圆点卡片孤00的,没有朋友和它1起搭山洞。
4、请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞,看看哪些数字能搭成,哪些不能搭成,教师巡回检查指导。
2、引出单数、双数概念 师:刚才,小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞,有的不能。那么,像数字4这样能两个两个1对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数;像数字5那样两个两个对应后总有1个成单的数字,它们也有1个共同的名字叫单数。
1、请幼儿把单数找出来放在1块,得出单数是
1、
3、
5、
7、9;
2、请幼儿把双数找出来放在1块,得出双数是
2、
4、
6、
8、10;
3、认识单数、双数标记
1、认识单数标记符号:○
2、认识双数标记符号:○○
3、游戏:单数、双数宝宝找朋友 每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝,如果老师头戴单数标记头饰,单数宝宝就是老师的好朋友,1起跟着老师开小火车,如果老师头戴双数标记头饰,双数宝宝就和老师1起开小火车。
3、结束部分,我是小小记录员 师:今天,我们认识了单数和双数,还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。 幼儿分成4组活动,每组的桌上分别有第
1、组:黄豆、第
2、组:围棋、第
3、组:雪花积木、第
4、组:小木珠 幼儿分若干次把所抓的实物数1数、摆1摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,结束。 课后反思: 今天的这堂数学活动,我认为效果不错,达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数,整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则,也符合大班幼儿的学习特点和规律。 活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深,层层递进地进行着,孩子们兴致浓厚,大部分孩子能感受两个两个对应的关系,然后,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来,请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。 然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进1步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的'氛围中学习知识,孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长,个别幼儿开始坐不住。 最后环节“我是小小记录员”,让幼儿将所抓的实物数1数、摆1摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,再次巩固了单、双数的概念。 整堂课环节思路清晰流畅,形式较新颖,真正体现了幼儿为主体这1教学宗旨。 本次活动虽然算成功,但也存在1些问题。幼儿由于个体差异,个别记录不清楚,还有待于进1步培养。我还要不断加强学习,要更善于引导幼儿学习,并注意控制自己的声音与情绪。 幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇4 材料准备: 母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程:
1、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要1个跟着1个走并进行队列练习)
2、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们1个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝1同商量救同伴的方法。
5、带宝宝1起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后1起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。 幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇5 活动目标:
1、锻炼幼儿钻的能力。
2、发展幼儿团结协作的能力。 活动准备:
1、天安门和长城的图片
2、开火车音乐 活动过程:
1、准备部分 教师引导幼儿分成4路纵队,入场地按点站好。
2、热身运动 师:孩子们,今天的天气可真好啊!小动物们都出来锻炼身体了,我们也做做操运动运动好吗? 幼:好。 师:我们就做《今天天气真正好》。 师幼齐做两遍
3、活动部分
1、谜语导入 师:活动活动可真舒服啊!对了我这里有1首谜语,大家帮忙猜猜是什么? (长长1条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲。) 幼:火车。
2、火车钻山洞 师:啊!是火车啊!我怎么没猜出来呢?你们可真聪明!诶!你们坐过火车吗? 幼:坐过。 师:请小朋友们想1想,我们怎么用身体动作表示开火车呢? 幼儿动作表示 师:啊!这样啊!很好,我们1起来学学吧!(师幼1起做开火车动作) 师:火车要钻山洞了,想1想怎样才能变成山洞呢? 幼儿动作表示 师:你的办法太好了,前后两个小朋友试试吧! 师:你们合作的真好!火车呀,要钻洞啦!钻完后在回到自己的位置搭起山洞(注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高) 师:你们表现得可真好啊!小火车都顺利地钻过山洞,我们表扬表扬自己吧!
3、开火车旅游 师:今天呀!皮皮他们坐着火车去郊游啦!我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹,好吗? 游戏规则: 师:在途中我们要经过山洞
1、当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞,依次钻洞后架起山洞。
2、当我说:“火车出洞了”,这时出洞的小朋友不用架山洞了,继续前行。 注意:钻山洞时1定要弯腰低头,搭山洞的幼儿把手举高,不能松手。 师:你们准备好了吗? 幼:准备好了。 开始游戏:(音乐) 第1站到北京天安门广场出示图片,教师讲解;第2站到长城出示图片,教师讲解,第3站到幼儿园,排队每人玩1遍滑梯。
4、结束部分 师:孩子们,天不早了,我们开着小火车回家啦!整队回班。 幼儿园大班体能游戏教案《钻山洞》 篇6 课程目标: 1.学生遵守游戏规则,并顺利完成“钻山洞过小桥”的活动; 2.积极地参与课堂,在共同创作中感受合作的乐趣,树立集体合作意识。 康复目标: 1.运动能力:在游戏活动中能够锻炼身体的平衡能力和相互配合,遵守游戏规则; 2.社会适应:通过同伴游戏懂得人多力量大,培养学生的合作意识 3.语言能力:学习求助别人,学说句子:加油 教学重点: 能够完成“钻山洞过小桥”的活动 教学难点: 通过这次“钻山洞过小桥”活动的教学,使学生能够更好参与集体,感受活动的乐趣,并能体会动人多力量大,培养自身的合作意识。 教学准备: 儿童钻圈、平衡板、两个小筐子、球篮架、桔子若干、场景布置、星星贴纸 教学过程:
1、导入 图片导入:小朋友们,上课前先看老师这边(播放ppt出现熊的图片),大家还记得这是什么吗?(熊出没里面的熊大熊2),那我们1起来看看熊大熊2在干嘛呢?咦!熊大熊2发现1颗桔子树想去摘桔子,但是它们路上遇到了两个障碍,有山洞和小桥。老师想问同学们喜欢吃桔子吗?学生:喜欢。老师:那同学们会钻山洞和过小桥吗?学生:不会。老师:那等我们学会了就和熊大熊21起去摘桔子吧。
2、揭示课题 老师:在图片里面我们看到了1些小朋友们在玩耍,1开始是排排队钻圈过山洞,后来是走平衡板过小桥,那今天老师就要和同学们1起来玩1个钻山洞过小桥的游戏。表现好的同学会有奖励哦。
3、新授
1、(布置好场景)老师:小朋友们,我们的第1个障碍是山洞,现在老师想请1位同学上来和老师1起示范1次怎么钻山洞,想上来的小朋友请把小手举起来。 生:举手(抽点1位学生) 老师:带领学生示范完毕及时奖励。然后请全部学生依次钻山洞,表现好的同学奖励星星贴。
2、老师:小朋友们,我们的第2个障碍是小桥,老师1边讲解1边示范1遍怎么过小桥。然后请同学11过小桥。 游戏规则: (1)先从洞里钻出来,学会爬的手部协调动作。 (2)脚要踩稳慢慢的走平衡桥。(能力好的可独立完成,不好的,老师协助。)以上步骤可分工协作,需要助教老师帮忙。
4、游戏 老师:现在同学们学会了钻山洞和过小桥,那我们就跟着熊大熊21起去摘桔子吧。 (布置场景)学生分成两队,看看哪队摘的桔子多。 老师协助学生1个个钻过山洞接着站起来走过小桥,来到桔子林前把桔子摘下来放到篮筐里。同学们摘完回座位最后1起分桔子吃。 老师:同学们做的真棒,大家1起来表扬自己,表扬表扬顶呱呱。
5、课堂总结 老师:这节课老师和小朋友们1起做了“钻山洞过小桥”的游戏摘到了很多桔子,小朋友们表现的很棒,都学会了团结协作齐心协力的做事情,这让老师很开心。请助教老师帮小朋友们把手擦干净1起分桔子吃。
5、幼儿园大班体能“双脚并立跳30厘米"教案
这个是在段炼孩子什么方面的?为什么非要跳30厘米,你自己能做到吗?吃力吗?。
6、幼儿园大班体能摆臂教案
写教案的具体内容包括以下十项: 1.课题(说明本课名称) 2.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 3.课型(说明属新授课,还是复习课) 4.课时(说明属第几课时) 5.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题) 6.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点) 7.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维 8.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤) 9.作业处理(说明如何布置书面或口头作业) 十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容) 十1.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具) 教案书写过程的关键包括以下几个步骤: (1)导入新课 1.温故而知新,提问复习上节内容 2.设计新颖活泼,精当概括. 3.怎样进行,复习那些内容? 4.提问那些学生,需用多少时间等. 教案实例 (2)讲授新课 1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法. 2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? 3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间. (3)巩固练习 1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度. 2.怎样进行,谁上黑板板演? 3.需要多少时间? (4)归纳小结 1.怎样进行,是教师还是学生归纳? 2.需用多少时间? (5)作业安排 1.布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性. 2.需不需要提示或解释。