八年级上册物理能量转化,为什么功是能量转换的量度

1年前

1、8年级上册物理能量转化

能量转换的内容：能量的形式有很多：机械能、电能、内能、化学能、太阳能、核能等等各种形式的能量之间是可以相互转化：（1）机械能可以转化为电能（发电机）、内能（摩擦生热）（2）电能可以转化为机械能（电动机）、内能（电热器）（3）太阳能可以转化为电能（太阳能电池）、化学能（植物的光合作用）、内能（用透镜取火）而且能量在转化过程中总是守恒的。也就是我们学习的能量转化守恒定律：各种形式的能量是可以相互转化或从1个物体转移到另1个物体的，在能量的转化或转移的过程中，能量的总量总是保持不变的。

2、为什么功是能量转换的量度

呵呵，LZ是不是觉得突然来个“功”的概念太突兀，不好理解，而想彻底理解能量和功的关系？欣赏。当年我也很是纠缠于这种问题，但中学课本上是绝不可能给出解释的，老师也懒得理。。。简单的说，“能量转换”和“做功”本身就是对同1个问题的不同说法，这是定义！定义了“做功”和“能量”之后 “升降机做了XXX的功”被用来描述1个物体的升高 “物体重力势能增加了XXX”也被用来描述同1件事至于能量概念的机理是什么，为什么有这种微妙的关系，物理学家直到现在也没想明白 ------帮助LZ多理解1点，我就多辛苦1点吧-------- 这两个定义是怎么来的？这就说来话长了，牛顿年代是没有明确的“能量”概念的，应为不需要FS这个东西我就可以解决1。

3、电磁感应现象的能量转换

这里产生电流的原因是洛伦兹力。你应该是个初2学生。你问的是动生电动势的原因，当电荷垂直于磁场运动时，会受到磁场的作用力——洛伦兹力。洛伦兹力的特点是：永远垂直于运动方向，所以永远不做功，只会改变速度方向。当导体切割磁感线运动时，导体内的电子垂直于磁场方向有速度，所以洛伦兹力牵引电子沿导体运动，形成电流。电压的本质是非静电力，即外力。这里电压由洛伦兹力来。能量：导体运动的机械能——洛伦兹力改变电子速度方向——电能。你问这个问题很有先觉性，但要真正理解这个问题还需等到高中。洛伦兹力只是能量转化的桥梁，其实真正的情况还要复杂1点，需要分解导体速度，与洛伦兹力。（将洛伦兹力分解为安培力与造成电动势的非静电力。）对1个。

4、能量从哪里来教案

能量从哪里来教案【教材简析】本课是6年级上册《能量》单元的最后1课，前面几课我们认识了多种多样不同形式的能量，通过实验探究对电能、磁能、机械能有了较深的了解，本课将学习这些不同能量形式之间是如何进行转化的。通过图片资料和已经学过的植物能进行光合作用的认知去理解太阳的能量是怎样传递到地球上的，再参照食物链中的食物关系去理解和描述太阳能为我们提供能量的过程，从而体会到太阳是自然界最大的能量来源。我们的生活中处处都要用到电，学生通过动手操作手摇发电机点亮小灯泡体验发电的过程，观察手摇发电机的构造并与小电动机建立起。

5、能量的()可用做功的多少来量度？

先答物理题机械能与整个物体的机械运动情况有关功（英语：work），也叫机械功，是物理学中表示力对距离的累积的物理量。与机械能相似的是，功也是标量，国际单位制单位为焦耳。“功”1词最初是法国数学家贾斯帕-古斯塔夫·科里奥利创造的。与位移的夹角小于直角，则机械功为正，亦称为力作正功。若力与位移的夹角大于直角，则机械功为负，或力作负功，或物体克服力作功。若力的方向与位移方向垂直，则此力不做功：W = 0 基本信息力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功（mechanical work)，简称功。功定义为力与位移的内积[2]。功其中，W 表示功，F 表示力，而dx 表示与外力同方向的微小位移；上式应表示成路径积分，a 是积分路径的起始点。