小学生冬季安全教育主题班会教案三篇,消防安全主题班会的教案

小学生冬季安全教育主题班会教案3篇



1、小学生冬季安全教育主题班会教案3篇

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:xzhaoj82 小学生冬季安全教育主题班会教案3篇   增强学生的冬季安全防范意识,保障自己健康成长,营造安全、文明、和谐的校园环境。   教学过程:   

1、主题导入:   随着冬季的到来,天气寒冷,安全事故隐患随之增多。这个节课我们举行1次冬季安全教育主题班队会,让大家对怎样注意冬季安全佑个了解。   2|交通安全   

1、行走时怎样注意交通安全   1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。   2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。   3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。   4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。   

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十2岁的儿童不准骑自行车上街。   

3、不乘坐“3无”车辆。   

3、防溺水、防滑冰。   

1、防滑:因为长时间强降雪,地面积雪较厚,在经过踩压后就形成了1层光面,在气温稍高冰面开始融化时,尽量减少外出频率,避免发生不必要的意外。如确需外出,要穿防滑鞋或在脚上绑根旧布条,手上不宜拿伞、棍等细长物品。   

2、防冻:外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。  (4)、1旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。  3.当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 4.若被推倒,要。

消防安全主题班会的教案



2、消防安全主题班会的教案

清明节的主题班会教案



3、清明节的主题班会教案

消防安全主题班会的教案



4、消防安全主题班会的教案

冬季防滑防冻安全主题班会教案



5、冬季防滑防冻安全主题班会教案

冬季防滑防冻安全主题班会教案 罗州乡中心小学6年级(1)班时间:2015年12月8日 地点:6(1)班教室 主讲:郭丹 教学目标:

1、通过教育活动,使学生了解冬季安全应注意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。

2、教育学生在冬季为了身体、和生命安全要增强防滑的意识。

3、从行动上真正表现出来,即能做到自觉遵守纪律,并能督促其他同学。

4、教给学生1些自救知识。 教学过程:

1、谈话导入 寒冬来临了,作为小学生,我们应该注意哪些事项呢?

2、讲解冬季安全注意事项

1、防滑:强降雪,地面积雪较厚,在经过踩压后就形成了1层光面,在气温稍高冰面开始融化时,尽量减少外出频率,避免发生不必要的意外。如确需外出,要穿防滑鞋或在脚上绑根旧布条,手上不宜拿伞、棍等细长物品。

2、防冻:外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。

3、防病:活动出汗后立刻到室内用干毛巾擦干汗水脱掉已湿衣服,换上干爽衣服,条件允许时可先洗个热水澡。每天保持室内通风半小时防止感冒病毒滋生。

4、做到“4不”承诺,即不私自下水或滑冰;不擅自与同学结伴滑冰或打捞水中物品;不在无家长带领的情况下到秦渠边游玩;不到危险地域、沟渠滑冰游玩。

小学生冬季安全教育主题班会教案3篇



6、小学生冬季安全教育主题班会教案3篇

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:xzhaoj82 小学生冬季安全教育主题班会教案3篇   增强学生的冬季安全防范意识,保障自己健康成长,营造安全、文明、和谐的校园环境。   教学过程:   

1、主题导入:   随着冬季的到来,天气寒冷,安全事故隐患随之增多。这个节课我们举行1次冬季安全教育主题班队会,让大家对怎样注意冬季安全佑个了解。   2|交通安全   

1、行走时怎样注意交通安全   1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。   2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。   3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。   4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。   

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十2岁的儿童不准骑自行车上街。   

3、不乘坐“3无”车辆。   

3、防溺水、防滑冰。   

1、防滑:因为长时间强降雪,地面积雪较厚,在经过踩压后就形成了1层光面,在气温稍高冰面开始融化时,尽量减少外出频率,避免发生不必要的意外。如确需外出,要穿防滑鞋或在脚上绑根旧布条,手上不宜拿伞、棍等细长物品。   

2、防冻:外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。  (4)、1旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。  3.当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。 4.若被推倒,要。

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