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关于中班手工制作《小熊信插》教案求教案,中班手工制作《小熊信插》教案求教案
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中班手工制作《小熊信插》教案求教案,中班手工制作《小熊信插》教案求教案

中班手工制作《小熊信插》教案求教案,中班手工制作《小熊信插》教案求教案

聂智明

请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。

1年前

1、中班手工制作《小熊信插》教案求教案

活动目标：　　

1、能够结合自己的经验，利用盒子来制作拨浪鼓。　　

2、活动培养环保意识，激发爱护动物情感。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　

1、师：“小朋友们，熊宝宝出生了，可是它还没有玩具，这该怎么办呢？谁来说说你打算为熊宝宝做什么玩具？　　

2、教师展示盒子做的拨浪鼓。　　

3、师：小朋友们，你们看这是什么？这可是老师为小熊做的拨浪鼓，好不好看，你们想一想，怎样用盒子为小熊制作怎样的拨浪鼓？　　

4、教师向幼儿介绍材料，幼儿在教师的引导下知道家中收集的废旧盒子，通过回收处理，修剪粘贴，可以变成为好玩的小熊的拨浪鼓。　　二、制作小熊的拨浪鼓。　　

1、教师引导幼儿讨论如何制作小熊的拨浪鼓。　　（1）教师展示各种拨浪鼓的图片，分析如何利用废旧盒子来制作。　　师：小朋友们，你们打算为小熊制作怎样拨浪鼓？我们可以通过怎样的改造，制作出这样的拨浪鼓？你们觉得哪里比较困难？　　（2）请个别幼儿说一说他们的制作过程？需要用到什么材料？　　

2、盒子变身小熊的拨浪鼓。　　教师提供处理好的盒子、剪刀、记号笔、双面胶带、线、纽扣废旧彩纸子等材料，发放给幼儿制作。在幼儿创作时，教师来回巡视，对幼儿进行个别指导；鼓励幼儿的创新想法；对有困难幼儿进行帮助。　　三、幼儿展示自己制作的拨浪鼓。　　教师请幼儿到大家面前展示自己制作的小熊的拨浪鼓，说说自己是怎样制作的，在互动过程中，教师着重引导幼儿意识到废旧盒子的多种功能，通过我们小小修剪制作，就可以制作成漂亮的作品。　　活动反思：　　动物是小朋友们喜爱的生物，我以“熊宝宝出生，没有玩具”作为切入点，充分地激发幼儿活动的兴趣。在活动中，先引导幼儿观察相关拨浪鼓的图片，然后再引导幼儿用进过处理的牛奶盒来做一做、穿一穿，最后通过粘、贴等步骤，制作成小熊的拨浪鼓，不仅培养了幼儿热爱动物的情感，而且还引导幼儿养成废物利用的理念。

2、中班手工制作《小熊信插》教案求教案

活动目标：　　

1、能够结合自己的经验，利用盒子来制作拨浪鼓。　　

2、活动培养环保意识，激发爱护动物情感。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　

1、师：“小朋友们，熊宝宝出生了，可是它还没有玩具，这该怎么办呢？谁来说说你打算为熊宝宝做什么玩具？　　

2、教师展示盒子做的拨浪鼓。　　

3、师：小朋友们，你们看这是什么？这可是老师为小熊做的拨浪鼓，好不好看，你们想一想，怎样用盒子为小熊制作怎样的拨浪鼓？　　

3、幼儿园手工制作教案

1 幼儿园手工制作教案：表情面具设计思路最近我总是听到孩子们之间讨论一些开心与不开心的事情，他们在讲述的时候特别激动，甚至有的孩子会对一件开心或不开心的事念念不忘。为了让孩子们知道生活中总有开心与不开心的事，我在进行过一节《不同的表情》，孩子们对表情的特征有一定认识的基础上，开设第二教时《表情面具》，将孩子们的兴趣与手工制作结合起来，进一步巩固表情的特征并提高孩子们的想象力与动手能力。活动目标

1、幼儿尝试用各种材料制作心情面具，并在创造活动中发展幼儿的想象能力和审美能力。

2、在讨论和交流的过程中，初步了解要开朗地面对不愉快的事。活动准备改造过的鞋盒幼儿人手一个、毛线、扭扭棒、毛球、压花、皱纸、即时贴、剪刀、玻璃胶、教师范例活动过程一、教师讲心情小故事，幼儿巩固表情特征师：今天我要给小朋友们讲讲最近在王老师身上发生的事。不过今天啊，跟平时有一点不一样，我要戴着面具来讲我的心情小故事。（教师戴上一个不开心的面具）重点提问：你们猜我接下来要讲的事情是开心的还是不开心的啊？为什么？（不开心的。因为你戴的面具是不开心的表情。）重点引导：引导幼儿根据已有经验进行回答。师：对的呀，原来这个嘴角往下弯的，眉毛皱在一起的表情是不开心的表情。师：前两天我碰到一件事情，我去徐家汇买东西，可是走着走着，天下起了雨，可是我没带伞，所以我就淋了雨，我心里很不开心的。（师马上更换面具）提问：接下来的这件事情你们知道是开心的事情还是不开心的事情？你是怎么知道的？（是开心的事情）师：哦，嘴角往上翘的是开心的表情。我怎么又变开心了呀？原来啊，没过多久我的好朋友送了我一份礼物，是一把漂亮的雨伞，以后我再也不怕下雨啦，我真开心啊！所以你们看呀，我的嘴角都往上翘了，都要碰到我的耳朵啦！小结：我们常常会碰到一点不开心的事情，不过没关系，因为还有更多的开心的事情在发生。二、认识材料，了解利用各种材料能制作一个表情面具师：这个面具真奇特，使你一看到它就知道我的心情是什么样的。提问：你想知道这么有趣的面具是用什么做的吗？（鞋盒）师：你看我们多聪明，能把废旧的鞋盒变成这么棒的面具，而且还能很方便地套到头上，真是又环保，又方便。提问：除了鞋盒我还用了哪些材料？（毛线，扭扭棒等）提问：毛线除了可以用来做头发，还可以用来做什么？（引导幼儿大胆想象材料的运用。）小结：原来我们可以利用各种材料来制作一个表情面具。三、幼儿利用各种材料自由制作表情面具师：你们也一定有很多开心与不开心的心情故事，你们想不想也像王老师这样戴着面具来讲故事呀？那等会你们就根据自己的故事来制作一个心情面具好吗？请你想好等会要讲的心情故事，如果是个不开心的故事就制作一个不开心的面具，如果是开心的呢就制作一个开心的表情面具，等会就让我们来举行一个心情故事会，一起戴上表情面具，讲一讲你的心情故事。（幼儿开始制作）注意：

1、需要多少材料取多少材料

2、制作过程中产生的垃圾扔到垃圾桶里。四、幼儿讲心情故事，了解生活中有不开心的事，但有更多开心的事。师：我宣布，心情故事会现在开始，谁先来讲一讲自己的心情故事？如果你有开心的事情，就讲出来与大家一起分享，如果有不开心的事情，或者有什么烦恼，也讲出来告诉大家，大家可以一起来帮帮你。（教师请若干幼儿上来讲故事）小结：其实啊，我们总会遇到不开心的事情，不过遇到了也没关系，我们的好朋友会帮你想出好办法，而且我们也会遇到更多开心的事情！ 2 幼儿园手工制作教案：太阳花设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。活动目标

1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动延伸大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！ 123。