幼儿园大班音乐教案,幼儿园美术鱼教案
1、幼儿园大班音乐教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼" 2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 3. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 活动过程：
1、情境导入 看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师：我们1起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT) ----是小猫，我们1起来跟小猫打声招呼。 仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜1猜?
2、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演1遍。(小幅度做动作)----我们1起来看1看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀1边钓鱼1边唱歌，我们1起来听1听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 你们听到小猫去干什么了?(钓鱼) 小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们1起来试试唱1唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊? 那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!) 我们再来听1听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)
3、教师再次边唱边表演。 小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们1起来唱唱，好不好? 唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢?
3、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们1起来数1数。 -小猫1共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数1数。(重复说唱部分) -原来小猫1共钓了5条鱼，那小猫每1次钓都只钓上来1条鱼吗? 哦，小猫有1次钓上来了两条鱼呢!我们1起来念1念!(指着课件1起念"3条4条钓上来")
4、完整演唱歌曲 小猫钓了这么多鱼，真开心!我们1起来完整的唱1唱，好吗?(图谱)小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们1起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找1个空1点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼1同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)
5、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐) 1.讲解游戏玩法老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。 等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第1条鱼，试试看!3条4条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第5条鱼钓上来。 2.第1遍游戏----我要出发罗!小鱼们1起唱歌哦!声音要甜甜的。 小鱼钓上来了，我们站站好! ----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第1条是哪条鱼，第2条?(请幼儿按顺序排好队)1起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好1会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在1起。 3.第2遍游戏。 小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这1次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。 4.第3遍游戏：再请名幼儿做小猫。 还有谁想来试试?(请1名幼儿)这1次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行? 我们1起去钓鱼啦!(钓至5条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动) 活动反思： 由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。 从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标：
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。 活动准备： 录音机、音乐磁带。 活动过程：
1、师幼共同回忆生活中的情景。
2、欣赏
1、师：我还会唱1首关于月亮的歌曲呢！
2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再1次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？
3、教师范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。 师：我们再来听1遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？
3、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮婆婆亲密的情感。
4、教师与幼儿共同进行表演。练习数遍以后，在唱到停的地方要求幼儿摆1个好看的造。 在活动开始，我让孩子回忆生活中的情景，感知我走月亮走我停月亮停的意境，然后欣赏我朗诵歌曲，最后才是带孩子学唱歌曲。我还在演唱的基础上加入了表演，在停的同时让宝宝摆1个造型，停也就更好的掌握了！ 幼儿园大班音乐教案 篇3
1、活动目标
1、欣赏乐曲，感知乐曲结构，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。
2、能运用不同的动作大胆表现，体验参与音乐活动的愉悦。
2、活动准备 水族馆音乐 、图谱 、小鱼道具若干
3、活动过程 （1）幼儿随音乐律动入室，初步感受音乐 师：“孩子们，让我们都来做快乐的'小鱼，尽情地在这片大海里游1游吧！” （2）以故事为载体，感受理解音乐
1、仔细倾听，欣赏乐曲 师：“在这片美丽的大海里，有1个非常好听的故事。今天，老师带来的这段音乐会告诉大家故事里都有谁，发生了什么事。”（播放音乐，幼儿完整欣赏乐曲） 提问：你觉得音乐里可能有谁？它在干什么？
2、结合图谱，分段理解乐曲 师：传说在海底深处，有1颗神奇、美丽的宝石，小鱼们都想找到宝石，有1天，它们唱着歌快乐地出发了—— 教师分别学小鱼和大鲨鱼的声音唱歌：“我是1条小鱼，我要找到宝石，我在水里游来游去，游得多快乐”“我是1条鲨鱼，我要吃掉小鱼，左边找找，右边找找，没有找到。” 提问：小鱼和鲨鱼是怎样唱歌的？它们唱了几次？（幼儿学唱）
3、幼儿用手指模仿小鱼，随音乐表演。 提问：这段音乐中到底有哪些小动物？大鲨鱼想吃掉小鱼，小鱼该怎样避险？
4、幼儿带小鱼、鲨鱼道具分角色随音乐表演。 幼儿听音乐做小鱼动作，大鲨鱼出来后，小鱼立即停止不动。
5、交换角色，再次随音乐表演。 （3）启发想象，大胆表现 提问：大海里还有哪些小动物？它们是怎样做的？
1、幼儿模仿大海各种小动物随音乐表演。如：“我是1只螃蟹，我要找到宝石……”
2、分角色扮演鲨鱼和其他小动物随音乐表演。
4、活动结束 孩子们，今天我们玩得真开心。刚才我们听到的这首乐曲名字叫《水族馆》，它是由法国著名的音乐家圣桑作曲，回家以后，希望你们从电脑上查1查，和爸爸妈妈1起来欣赏这首乐曲。 幼儿园大班音乐教案 篇4 活动设计背景 在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。 活动目标
1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐。
2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 教学重点、难点 能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。 活动准备
1、歌曲《小毛驴》教学光盘 。
2、挂图
3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。 活动过程
1、出示《小毛驴》歌曲挂图。 教师;"今天，我们请来了1个动物朋友。小朋友猜1猜它是谁，听1听，发生了什么事情?”
2、播放歌曲《小毛驴》。 请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说1说歌曲里唱了什么
3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。
4、学习创编动作。 鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”
5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。
6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。
7、请幼儿两人1组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。
8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。 教学反思 在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。 幼儿园大班音乐教案 篇5
1、活动目标
1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的节奏。
2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉！”“怎么办呢？”带来的诙谐风格，分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。
2、活动准备 物质准备：课件《小黑眼和小白眼》 经验准备：会说1定的家乡话。
3、活动过程
1、谈话导入，激发孩子兴趣。
1、回忆小黑眼小白眼的故事。 师：还认识他们是谁吗？幼：小黑眼和小白眼 师：他们平时最喜欢干什么啊？幼：喝茶
2、昆山话旁白练习 师：喝茶用昆山话怎么说呢？ 师：我们1起来学1学。 师：今天小黑眼和小白眼来到了我们昆山的茶馆，他们很开心。谁能用开心的声音来说昆山话的喝茶呢？1起来说说看好不好？ 教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”，并请个别幼儿尝试说。 师：刚才我们说他们来到昆山的茶馆很开心，那现在表示他们的心情怎么样啊？是因为他们来到昆山的茶馆遇到了困难，怎么办呢？昆山话怎么办呢是怎么说的啊？ 教师带领幼儿学习昆山话“怎么办呢”，并请个别幼儿学习。 游戏：看图说话。 幼儿园大班音乐教案 篇6 教学目标： 1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。 2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。 3.激发幼儿热爱地球的情感。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.感受音乐的欢快热烈的情绪。 教学重点难点：
1、重点：能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
2、难点：结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。 教学准备： 水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片1张，钢琴1架。 教学过程：
1、开始部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》 3.发声练习 1=C-D 4/4 1 2 3 2 1 5 ︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||
2、基本部分 1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。 (1)教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。 (2)教师引导幼儿进1步欣赏旋律，尝试自主性填唱。 教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在1起，看能不能合起来唱。 (3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。 (4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。 2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。 3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。 4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。
3、结束部分
1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。 2.下课休息。 活动反思： 在我们以往的1些音乐教材中不乏1些经典、优美的歌曲，如何让孩子更好的来欣赏、感受并接受这些音乐，对于我们老师来说无疑是1个创造性的活动。先前的1些所谓发展孩子的创造性能力理念的风行，大家把重点放在了创造性上，但是大家又忽略了重要的1点：创造是需要有1定基础的，没有1定的积淀，让像白纸1样的孩子如何来创造？ 《画地球》是1首优美的让人联想美好家园的歌曲，在我们班级专题《“美丽家园”欣赏活动中渗透环境教育的实践与研究》活动的进行中，我们把“美丽家园”作为1个完美的可值得欣赏的载体，让孩子在欣赏过程中来感受环保的重要性，因此这首《画地球》便进入到我们的“美丽家园”中。本次活动以歌曲内容来贯穿始终，把歌曲内容展示在孩子们面前，布置在活动室场地中，按“大树小丘、绿水青山、花坛草坪、白云蓝天”这4个区域有序的划分。从进入场地“地球村”开始，孩子们就参与到了歌曲中，置身于情景中，孩子们对歌词、歌曲内容有了1个具体形象的概念，这无疑为后面歌曲的学习做好了无痕的铺垫，因此在后面“画地球”时，孩子们便能很自然地把歌曲内容“画”到地球中，同时场地的巧妙布置，在后面孩子练习歌曲时突破了轮唱这个难点。这个教学活动让孩子置身音乐中，在学习歌曲的同时体验了参与情景的快乐。
2、幼儿园美术鱼教案
1 幼儿园美术鱼教案：水里的鱼 活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。
3、培养想象力，体验快乐的情感。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程
1、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼
1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。 游戏玩法：幼儿随音乐自由表现1条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
2、示范画表情，引导幼儿互相讨论。
1、启发幼儿想1想，孤单发愁时的表情该怎样表现？ (撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)， 教师示范1-2种表现形式。
2、快乐游玩时的表情怎样表现？ (笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……) 教师示范1～2种表现形式。
3、交代要求，引发作画欲望
1、教师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？ (水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)
2、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。 可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景， 也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
4、幼儿自由创作 教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
5、幼儿互相介绍作品 在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 2 幼儿园美术鱼教案：好吃的鱼 活动目标
1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用"短线排列"的方法涂色，能大胆地表现"好吃的鱼"。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备
1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上1个煎盘，并用缝纫机在煎盘的4周扎1圈细密的小孔。）
2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 活动过程 （1）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用3角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们1起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想1想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……） （2）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。
2、教师边示范边讲解： （1）、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上1条鱼） （2）、然后在鱼的周围浇1层油。（涂上1圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画1些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （3）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出"煎盘"）。
2、启发幼儿选用1些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （4）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿1起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫1起来看1看、尝1尝，比1比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 123。
3、幼儿园大班音乐教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼" 2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 3. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。 活动过程：
1、情境导入 看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师：我们1起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT) ----是小猫，我们1起来跟小猫打声招呼。 仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜1猜?
2、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演1遍。(小幅度做动作)----我们1起来看1看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀1边钓鱼1边唱歌，我们1起来听1听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 你们听到小猫去干什么了?(钓鱼) 小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们1起来试试唱1唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊? 那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!) 我们再来听1听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)
3、教师再次边唱边表演。 小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们1起来唱唱，好不好? 唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢?
3、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们1起来数1数。 -小猫1共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数1数。(重复说唱部分) -原来小猫1共钓了5条鱼，那小猫每1次钓都只钓上来1条鱼吗? 哦，小猫有1次钓上来了两条鱼呢!我们1起来念1念!(指着课件1起念"3条4条钓上来")
4、完整演唱歌曲 小猫钓了这么多鱼，真开心!我们1起来完整的唱1唱，好吗?(图谱)小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们1起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找1个空1点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼1同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)
5、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐) 1.讲解游戏玩法老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。 等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第1条鱼，试试看!3条4条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第5条鱼钓上来。 2.第1遍游戏----我要出发罗!小鱼们1起唱歌哦!声音要甜甜的。 小鱼钓上来了，我们站站好! ----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第1条是哪条鱼，第2条?(请幼儿按顺序排好队)1起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好1会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在1起。 3.第2遍游戏。 小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这1次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。 4.第3遍游戏：再请名幼儿做小猫。 还有谁想来试试?(请1名幼儿)这1次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行? 我们1起去钓鱼啦!(钓至5条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动) 活动反思： 由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。 从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标：
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。 活动准备： 录音机、音乐磁带。 活动过程：
1、师幼共同回忆生活中的情景。
2、欣赏
1、师：我还会唱1首关于月亮的歌曲呢！
2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再1次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？
3、教师范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。 师：我们再来听1遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？
3、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮婆婆亲密的情感。
4、教师与幼儿共同进行表演。练习数遍以后，在唱到停的地方要求幼儿摆1个好看的造。 在活动开始，我让孩子回忆生活中的情景，感知我走月亮走我停月亮停的意境，然后欣赏我朗诵歌曲，最后才是带孩子学唱歌曲。我还在演唱的基础上加入了表演，在停的同时让宝宝摆1个造型，停也就更好的掌握了！ 幼儿园大班音乐教案 篇3
1、活动目标
1、欣赏乐曲，感知乐曲结构，初步培养幼儿听辨、分析乐曲的能力。
2、能运用不同的动作大胆表现，体验参与音乐活动的愉悦。
2、活动准备 水族馆音乐 、图谱 、小鱼道具若干
3、活动过程 （1）幼儿随音乐律动入室，初步感受音乐 师：“孩子们，让我们都来做快乐的'小鱼，尽情地在这片大海里游1游吧！” （2）以故事为载体，感受理解音乐
1、仔细倾听，欣赏乐曲 师：“在这片美丽的大海里，有1个非常好听的故事。今天，老师带来的这段音乐会告诉大家故事里都有谁，发生了什么事。”（播放音乐，幼儿完整欣赏乐曲） 提问：你觉得音乐里可能有谁？它在干什么？
2、结合图谱，分段理解乐曲 师：传说在海底深处，有1颗神奇、美丽的宝石，小鱼们都想找到宝石，有1天，它们唱着歌快乐地出发了—— 教师分别学小鱼和大鲨鱼的声音唱歌：“我是1条小鱼，我要找到宝石，我在水里游来游去，游得多快乐”“我是1条鲨鱼，我要吃掉小鱼，左边找找，右边找找，没有找到。” 提问：小鱼和鲨鱼是怎样唱歌的？它们唱了几次？（幼儿学唱）
3、幼儿用手指模仿小鱼，随音乐表演。 提问：这段音乐中到底有哪些小动物？大鲨鱼想吃掉小鱼，小鱼该怎样避险？
4、幼儿带小鱼、鲨鱼道具分角色随音乐表演。 幼儿听音乐做小鱼动作，大鲨鱼出来后，小鱼立即停止不动。
5、交换角色，再次随音乐表演。 （3）启发想象，大胆表现 提问：大海里还有哪些小动物？它们是怎样做的？
1、幼儿模仿大海各种小动物随音乐表演。如：“我是1只螃蟹，我要找到宝石……”
2、分角色扮演鲨鱼和其他小动物随音乐表演。
4、活动结束 孩子们，今天我们玩得真开心。刚才我们听到的这首乐曲名字叫《水族馆》，它是由法国著名的音乐家圣桑作曲，回家以后，希望你们从电脑上查1查，和爸爸妈妈1起来欣赏这首乐曲。 幼儿园大班音乐教案 篇4 活动设计背景 在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。 活动目标
1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐。
2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 教学重点、难点 能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。 活动准备
1、歌曲《小毛驴》教学光盘 。
2、挂图
3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。 活动过程
1、出示《小毛驴》歌曲挂图。 教师;"今天，我们请来了1个动物朋友。小朋友猜1猜它是谁，听1听，发生了什么事情?”
2、播放歌曲《小毛驴》。 请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说1说歌曲里唱了什么
3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。
4、学习创编动作。 鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”
5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。
6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。
7、请幼儿两人1组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。
8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。 教学反思 在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。 幼儿园大班音乐教案 篇5
1、活动目标
1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的节奏。
2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉！”“怎么办呢？”带来的诙谐风格，分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。
2、活动准备 物质准备：课件《小黑眼和小白眼》 经验准备：会说1定的家乡话。
3、活动过程
1、谈话导入，激发孩子兴趣。
1、回忆小黑眼小白眼的故事。 师：还认识他们是谁吗？幼：小黑眼和小白眼 师：他们平时最喜欢干什么啊？幼：喝茶
2、昆山话旁白练习 师：喝茶用昆山话怎么说呢？ 师：我们1起来学1学。 师：今天小黑眼和小白眼来到了我们昆山的茶馆，他们很开心。谁能用开心的声音来说昆山话的喝茶呢？1起来说说看好不好？ 教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”，并请个别幼儿尝试说。 师：刚才我们说他们来到昆山的茶馆很开心，那现在表示他们的心情怎么样啊？是因为他们来到昆山的茶馆遇到了困难，怎么办呢？昆山话怎么办呢是怎么说的啊？ 教师带领幼儿学习昆山话“怎么办呢”，并请个别幼儿学习。 游戏：看图说话。 幼儿园大班音乐教案 篇6 教学目标： 1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。 2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。 3.激发幼儿热爱地球的情感。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.感受音乐的欢快热烈的情绪。 教学重点难点：
1、重点：能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
2、难点：结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。 教学准备： 水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片1张，钢琴1架。 教学过程：
1、开始部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》 3.发声练习 1=C-D 4/4 1 2 3 2 1 5 ︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||
2、基本部分 1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。 (1)教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。 (2)教师引导幼儿进1步欣赏旋律，尝试自主性填唱。 教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在1起，看能不能合起来唱。 (3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。 (4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。 2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。 3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。 4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。
3、结束部分
1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。 2.下课休息。 活动反思： 在我们以往的1些音乐教材中不乏1些经典、优美的歌曲，如何让孩子更好的来欣赏、感受并接受这些音乐，对于我们老师来说无疑是1个创造性的活动。先前的1些所谓发展孩子的创造性能力理念的风行，大家把重点放在了创造性上，但是大家又忽略了重要的1点：创造是需要有1定基础的，没有1定的积淀，让像白纸1样的孩子如何来创造？ 《画地球》是1首优美的让人联想美好家园的歌曲，在我们班级专题《“美丽家园”欣赏活动中渗透环境教育的实践与研究》活动的进行中，我们把“美丽家园”作为1个完美的可值得欣赏的载体，让孩子在欣赏过程中来感受环保的重要性，因此这首《画地球》便进入到我们的“美丽家园”中。本次活动以歌曲内容来贯穿始终，把歌曲内容展示在孩子们面前，布置在活动室场地中，按“大树小丘、绿水青山、花坛草坪、白云蓝天”这4个区域有序的划分。从进入场地“地球村”开始，孩子们就参与到了歌曲中，置身于情景中，孩子们对歌词、歌曲内容有了1个具体形象的概念，这无疑为后面歌曲的学习做好了无痕的铺垫，因此在后面“画地球”时，孩子们便能很自然地把歌曲内容“画”到地球中，同时场地的巧妙布置，在后面孩子练习歌曲时突破了轮唱这个难点。这个教学活动让孩子置身音乐中，在学习歌曲的同时体验了参与情景的快乐。
4、幼儿园中班语言鱼儿哭了教案
学习目标 学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。 尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。 通过游戏活动，进1步掌握前、中、后的位置关系。 活动准备 《鱼儿游》儿歌。 两至3首不同类型的歌曲。 活动过程 学习领域： 形式 ：集体 1. 出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿1起说儿歌： 鱼儿游 鱼儿游向前， 鱼儿向后转， 向上跳1跳， 转个大圆圈。 2. 请1位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。 3. 播放两至3首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。 4. 播放音乐，让幼儿想象自己是1条鱼，随着音乐，1边说儿歌，1边做动作。 5. 音乐停下来时，老师请幼儿做"造型"，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。 活动评价 能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。 有初步的音乐欣赏能力。 能说出自己的位置。
5、幼儿园大班绘画教案鱼
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园大班绘画教案鱼 【篇1：幼儿园大班美术优质课教案：水里的鱼】 幼儿园大班美术优质课教案：水里的鱼 幼儿园大班美术教案：水里的鱼 活动目标1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。 3．培养想象力，体验快乐的情感。活动准备绘画纸、水彩笔活动过程
1、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后) 1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。 2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自由表现1条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)
2、示范画表情，引导幼儿互相讨论 1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。 2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片1样具体实在，便于孩子接受。)
3、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢【篇2：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮】a。
6、幼儿园拖班语言《小猫和鱼》教案
活动目标：
1、幼儿能合拍进行音乐游戏，并遵守游戏规则。
2、锻炼幼儿的注意力和思维灵敏的反应能力。
3、体会音乐游戏带来的快乐。 活动准备： 音乐、猫和鱼的图片各
1、围坐成圆圈 活动过程：
1、故事引入。 有1天，小猫到河边跑步，突然看见小河里有1条小鱼，小朋友猜1猜，小猫见到小鱼，会怎么样？幼儿回答：“捉住小鱼……”小猫追才追，终于追到了小鱼，它非常的高兴，高兴的跳起舞蹈来了。如果，小猫没有追到小鱼，又会怎么样呢？幼儿回答：“小猫会很生气。”
2、欣赏音乐，感受小猫吃鱼的故事情景。 （1）请幼儿仔细听音乐，并回答问题。 师：什么时候小猫在跑步，什么时候是小猫发现小鱼，什么时候是在追小鱼。如果幼儿没有说出，可再听1遍音乐。 （2）游戏规则，教师示范。 教师伴随语言节奏提示，边听音乐边做传花的动作。如：拍--传--拍--传，并合上音乐节奏进行练习。
3、分段示范，讲解音乐游戏《小猫吃鱼》 （1）音乐起，全体幼儿跟着老师1起盘坐在地上，做动作。 （2）音乐变奏处，小猫发现小鱼，做各种造型，吸引鱼儿过来。 （3）全体闭上眼睛，由老师将猫和鱼的图片藏在幼儿身后。 （4）音乐起，传小猫和小鱼，老师节奏提示（拍，传，拍，传），音乐停，小猫站起来追小鱼。 游戏规则：音乐停止时，谁拿到小猫或小鱼的玩偶，按顺时针方向，小猫追小鱼，取到小鱼者获胜，由胜利者重新选定1只小鱼，重新开始游戏。如果没有抓住，则由小鱼进入圈内，逗每1个幼儿，由小鱼重新选定1只小猫。游戏重新开始。
4、音乐游戏《小猫吃鱼》 （1）音乐游戏第1遍。强调游戏规则。评价上次玩的情况。 （2）音乐游戏第2遍。表扬个别幼儿。
5、活动结束。 小猫今天吃到了小鱼，吃得饱饱的，非常开心。 或小猫今天没有吃到小鱼，小鱼太机灵了，我下次再努力吧！。
