《我会照顾自己》中班健康教案,中班语言《秋弟弟》教案设计

1、《我会照顾自己》中班健康教案

幼儿园中班教案：自己的事情自己做 　　教师：屈老师 　　设计意图： 　　由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦，让幼儿知道自己的事情应该自己学着做，也帮助妈妈做一些力所能及的小事，也让父母知道从小不能太溺爱孩子，应从小培养幼儿的自理能力。 　　活动目标： 　　

1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 　　

2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 　　

3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 　　活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等 　　活动过程： 　　一、活动导入 　　首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天是一个特殊的节日，三八妇女节，也是我们妈妈的节日，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。 　　小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？ 　　是不是感觉很温馨很幸福呢？ 　　是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，爸爸妈妈每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着，爸爸妈妈付出了很多，今天呢，我们小朋友们的妈妈也来了，来和我们小朋友一起过这个节日，现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧，有请小朋友的妈妈们。 　　小朋友们都听了妈妈们说的了，听完你们心里有什么感觉呢？你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们，一天之中要做这么多的事情吧？ 　　那么在今天这个特殊的节日里，你们有什么最想对妈妈说的呢？ 　　现在小朋友们都知道了，我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢？ 　　比如说：我们可以从自己出发，先学会把自己的事情做好。 　　二、自己的事情应该自己做 　　

1、像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事？ 　　

2、当我们面对这些事情，我们应该怎么做？ 　　

3、那这些事情你们都会做吗？ 　　

4、你们到底会不会做呢？现在，我就来问问小朋友们，你早上起床都做了哪些自己的事情？ 　　

5、你会穿衣服、穿鞋、叠被子吗？我请小朋友们来演示一下，看看到底会不会，妈妈在一旁观看，让小朋友自己动手。 　　

6、通过这个活动我发现有些小朋友会些简单的，可是有些小朋友连手都不会动。 　　

7、小结：对于自己的事情，我们要自己做，不再麻烦父母，不用他们操心，这才是爱爸爸妈妈的表现。 　　三、帮助妈妈做些力所能及的事情 　　

1、在家里，除了这些自己的事情以外，还有哪些事情我们可以做呢？（小朋友交流，妈妈跟小朋友一起讨论） 　　

2、这些事情都是我们每一个小朋友可以完成的，是家里的事。对于这些事，我们要怎么做？ 　　

3、这些事中，你以前做过什么呢？ 　　

4、在刚才的交流中，我也发现，我们小朋友中并不是所有的事情都做过，那你能说说没做的原因是什么吗？ 　　

5、对于不会做的事情，我们应该怎么办？ 　　

6、好，现在就让我们进行一次劳动技能交流会，咱们请会做这些事情的小朋友当一次小老师，给大家介绍介绍具体做法。 　　

7、小结：通过他们的介绍这些事情的具体做法，你会了吗？希望同学们在家中能够尽自己的能力，做一些力所能及的事，减轻爸爸妈妈的负担。 　　四、我还会做的事情 　　除了以上家务，在家里，小朋友们还能做哪些事？ 　　小结：小朋友们，我们在家里不仅爸爸妈妈要照顾我们，现在我们也要学着来照顾爸妈关心自己的家人，让他们也感受到我们带给爸爸妈妈的温暖。 　　（更多教案尽在：屈老师教案网）。

2、中班语言《秋弟弟》教案设计

找好模板，知道要讲什么，然后就可以设计了。要做的尽量有趣一点才能吸引学生的注意的。 教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学教学设计过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

3、我会擦桌子教案中班反思？

我会擦桌子教案中班反思：现在的父母总觉得对孩子好就是什么事儿都是自己全包干，根本就没考虑怎样提高孩子的各种能力，所以孩子们普遍存在动手能力很差的现象，在进行我会擦桌子的活动时，孩子们根本不知道怎样去擦，在今后的各项活动中，我们就要根据这个情况，多多让孩子们动手操作，尽量做到自己的事情和他们力所能及的事都要让他们去尝试。

4、《我会照顾自己》中班健康教案

幼儿园中班教案：自己的事情自己做 　　教师：屈老师 　　设计意图： 　　由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦，让幼儿知道自己的事情应该自己学着做，也帮助妈妈做一些力所能及的小事，也让父母知道从小不能太溺爱孩子，应从小培养幼儿的自理能力。 　　活动目标： 　　

1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 　　

2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 　　

3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 　　活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等 　　活动过程： 　　一、活动导入 　　首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天是一个特殊的节日，三八妇女节，也是我们妈妈的节日，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。 　　小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？ 　　是不是感觉很温馨很幸福呢？ 　　是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，爸爸妈妈每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着，爸爸妈妈付出了很多，今天呢，我们小朋友们的妈妈也来了，来和我们小朋友一起过这个节日，现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧，有请小朋友的妈妈们。 　　小朋友们都听了妈妈们说的了，听完你们心里有什么感觉呢？你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们，一天之中要做这么多的事情吧？ 　　那么在今天这个特殊的节日里，你们有什么最想对妈妈说的呢？ 　　现在小朋友们都知道了，我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢？ 　　比如说：我们可以从自己出发，先学会把自己的事情做好。 　　二、自己的事情应该自己做 　　

1、像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事？ 　　

2、当我们面对这些事情，我们应该怎么做？ 　　

3、那这些事情你们都会做吗？ 　　

4、你们到底会不会做呢？现在，我就来问问小朋友们，你早上起床都做了哪些自己的事情？ 　　

5、你会穿衣服、穿鞋、叠被子吗？我请小朋友们来演示一下，看看到底会不会，妈妈在一旁观看，让小朋友自己动手。 　　

6、通过这个活动我发现有些小朋友会些简单的，可是有些小朋友连手都不会动。 　　

7、小结：对于自己的事情，我们要自己做，不再麻烦父母，不用他们操心，这才是爱爸爸妈妈的表现。 　　三、帮助妈妈做些力所能及的事情 　　

1、在家里，除了这些自己的事情以外，还有哪些事情我们可以做呢？（小朋友交流，妈妈跟小朋友一起讨论） 　　

2、这些事情都是我们每一个小朋友可以完成的，是家里的事。对于这些事，我们要怎么做？ 　　

3、这些事中，你以前做过什么呢？ 　　

4、在刚才的交流中，我也发现，我们小朋友中并不是所有的事情都做过，那你能说说没做的原因是什么吗？ 　　

5、对于不会做的事情，我们应该怎么办？ 　　

6、好，现在就让我们进行一次劳动技能交流会，咱们请会做这些事情的小朋友当一次小老师，给大家介绍介绍具体做法。 　　

7、小结：通过他们的介绍这些事情的具体做法，你会了吗？希望同学们在家中能够尽自己的能力，做一些力所能及的事，减轻爸爸妈妈的负担。 　　四、我还会做的事情 　　除了以上家务，在家里，小朋友们还能做哪些事？ 　　小结：小朋友们，我们在家里不仅爸爸妈妈要照顾我们，现在我们也要学着来照顾爸妈关心自己的家人，让他们也感受到我们带给爸爸妈妈的温暖。 　　（更多教案尽在：屈老师教案网）。