幼儿小班科学磁铁吸什么教案及反思,幼儿科学课磁铁吸什么教案及反思
1、幼儿小班科学磁铁吸什么教案及反思
活动目标：
1、 引导幼儿探索磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。
2、 引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。 活动准备： 磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活动过程： 1, 游戏引入教师出示各式各样的磁铁。
2、磁铁的特性师：小朋友，你们很聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。 然后告诉老师，行吗？ 师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认1认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上1块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看1看，会出现什么情况。开始！ 生：做实验师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？ 生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。 师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。 生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？ 生：有了。 师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？ 生：都是铁。 师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？ 生：能吸铁。 师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，好能干！！！ 妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道 请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。 4， 玩乐活动：跳舞娃娃师：下面再玩跳舞娃娃的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，看看哪个小朋友最聪明。 延伸活动： 师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。
2、幼儿科学课磁铁吸什么教案及反思
活动目标：
1、 引导幼儿探索磁铁吸铁现象，萌发幼儿对科学活动的兴趣。
2、 引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西，并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。 活动准备： 磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活动过程： 1, 游戏引入教师出示各式各样的磁铁。
2、磁铁的特性师：小朋友，你们很聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。 然后告诉老师，行吗？ 师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认1认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上1块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看1看，会出现什么情况。开始！ 生：做实验师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？ 生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。 师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。 生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？ 生：有了。 师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？ 生：都是铁。 师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？ 生：能吸铁。 师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，好能干！！！ 妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道 请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。 4， 玩乐活动：跳舞娃娃师：下面再玩跳舞娃娃的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，看看哪个小朋友最聪明。 延伸活动： 师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。
3、磁铁走迷宫幼儿园教案
课题活动目标活动重难点活动方法活动过程磁铁走迷宫课时1课时1.认识磁铁，感知磁铁的特性以及磁化现象；磁铁的特点是能吸引铁质的物体。2.通过动手操作，让学生初步了解磁铁的特性。活动重点活动难点掌握磁铁的特性。举1反3，学会用生活中的材料制作各种造型的迷宫。讲授法、演示法
1、导入新课1.导入老师：（1）同学们，上课之前老师给大家猜1个谜语，看哪位同学能又快又准确的猜出这是什么？1个长道道，绕来又绕去，朋友有兴趣，跟我走1走。谜底：迷宫（2）你们知道在生活中认识磁铁吗？那大家知道磁铁在生活中有什么作用吗？今天老师领着大家做1个磁铁迷宫，看谁可以从迷宫中快速的走出来。
2、新课讲授（根据上课时间安排，自行添加画画步骤）1.创意设计小朋友们来想1想，你能设计出什么外形的迷宫呢?能来说说你的创意吗？2.模型制作磁铁相互的吸引，就像我们看到的两个在1起，1个会跟着另1个跑。这就是磁铁的秘密。我们今天就让磁铁走走迷宫。看哪个小朋友让磁铁最快的从迷宫中走出来。在走之前。大家先找1下入口、出口分别在什么位置。找好以后大家开始
3、收获与体会今天我们做的是1个关于磁铁走迷宫的游戏。磁铁在我们的日常生活中也十分常见，我们这节课重点学习的是了解磁铁的特性。其实磁铁在生活中的应用也是非常广泛的。例如：磁悬浮列车、电铃等等。
4、拓展延伸
1、回家后与爸爸妈妈1起走迷宫。
2、寻找家。
4、幼儿园中班科学磁铁的教案
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5、磁铁走迷宫幼儿园教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhaojingwlx 课题活动目标活动重难点活动方法活动过程 磁铁走迷宫 课时 1课时 1.认识磁铁，感知磁铁的特性以及磁化现象；磁铁的特点是能吸引铁质的物体。2.通过动手操作，让学生初步了解磁铁的特性。活动重点活动难点掌握磁铁的特性。举1反3，学会用生活中的材料制作各种造型的迷宫。 讲授法、演示法
1、导入新课 1.导入老师：（1）同学们，上课之前老师给大家猜1个谜语，看哪位同学能又快又准确的猜出这是什么？1个长道道，绕来又绕去，朋友有兴趣，跟我走1走。谜底：迷宫（2）你们知道在生活中认识磁铁吗？那大家知道磁铁在生活中有什么作用吗？今天老师领着大家做1个磁铁迷宫，看谁可以从迷宫中快速的走出来。
2、新课讲授（根据上课时间安排，自行添加画画步骤） 1.创意设计小朋友们来想1想，你能设计出什么外形的迷宫呢?能来说说你的创意吗？2.模型制作磁铁相互的吸引，就像我们看到的两个在1起，1个会跟着另1个跑。这就是磁铁的秘密。我们今天就让磁铁走走迷宫。看哪个小朋友让磁铁最快的从迷宫中走出来。在走之前。大家先找1下入口、出口分别在什么位置。找好以后大家开始
3、收获与体会 今天我们做的是1个关于磁铁走迷宫的游戏。磁铁在我们的日常生活中也十分常见，我们这节课重点学习的是了解磁铁的特性。其实磁铁在生活中的应用也是非常广泛的。例如：磁悬浮列车、电铃等等。
4、拓展延伸
1、回家后与爸爸妈妈1起走迷宫。
2、寻找家。
6、幼儿园小班磁铁教案
1 教案1：《吸铁石找朋友》 活动目标：
1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。
2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。 活动准备： 饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组1篮；人手1块磁铁。 活动过程：
1、导入活动： 教师出示饼干盒，问幼儿“这是什么？”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变1个魔术，老师不用 手指抓饼干盒，只要把手放在盒面上，盒子也会跟着老师的手慢慢地起来！”
1、请个别幼儿试试老师做的魔术
2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石
2、认识吸铁石
1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。
2、请幼儿帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。
3、幼儿操作
1、幼儿操作，教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲1亲，看看会不会粘在1起。
2、提问总结： 你们找到的吸铁石的好朋友都有谁？ 它们都是用什么做的？你们怎么知道它是吸铁石的好朋友？ 总结：原来吸铁石的朋友都是用铁做的。 那我们把吸铁石的好朋友放在盒子里，我们送给吸铁石。
3、请幼儿拿吸铁石到教室里找1找，教师里哪些物品可以被吸铁石吸住？ 总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？
3、活动延伸： 我们家里也有很多吸铁石的好朋友，回家和爸爸妈妈1起找1找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。 2 教案2：好玩的磁铁 活动目标
1、初步了解磁铁吸铁的特性。
2、愿意寻找生活中的磁铁。 活动准备
1、磁铁若干块，彩色曲别针若干个。
2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。
3、纸卡动物：兔子、青蛙、蝴蝶等。 活动过程
1、教师创设情境，演示会飞的蝴蝶等。 教师操作各种纸卡动物激发幼儿参与活动的兴趣，并让幼儿猜测这些制卡为什么会跑？（引出磁铁）
2、磁铁娃娃找朋友。 （1）出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。 （2）提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。 （3）将磁铁吸住的物品放在1起，观察比较磁铁的朋友有什么特点？ （4）小结：幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。
3、组织幼儿开展“寻宝”活动。 （1）引导幼儿想1想、说1说日常生活中哪里有磁铁？（妈妈的包、文具包、冰箱门等有磁铁。） （2）请幼儿在自己身上找1找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。 （3）鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友。 活动延伸：
1、到幼儿园的院子里找找哪些东西是铁制品，并贴上标签，提醒幼儿注意安全。
2、将兔子、蝴蝶等表演装置投放到表演区，供幼儿操作。 12。
