小班语言语言小猪不爱动教案,三只小猪活动教案小班

1、小班语言语言小猪不爱动教案

幼儿小班语言语言《小猪不爱动》教案活动目标：

1、理解小猪遇到不会的事情敢于大胆尝试的故事内容。

2、愿意观察画面，倾听并参与故事讲述。

3、体验小猪经过尝试与练习最终学会跳舞后的快乐心情。活动准备：一段欢快的音乐、教学课件。活动过程：

1、观察课件图一，引起兴趣。提问：小朋友们看看这是谁？小猪的心情看上去是怎样的？你觉得它可能发生了什么不开心的事情？

2、认真倾听故事，老师讲述故事。（1）、出示课件图二，教师完整讲述故事。（2）提问：故事的名字叫什么？小猪到底爱不爱动？再仔细地看一看。

3、分页阅读故事前半段，了解《小猪不爱动》的故事内容。（1）、出示课件图三提问：图片上都有谁？小猴和小蛇会对小猪说什么？小结：森林离要举行一场动物舞会，小猴和小蛇来找小猪去跳舞，可是猪爸爸说：“我们猪不爱动。”（2）、出示课件图四提问：看看谁又来找小猪了？他们又会对小猪说什么呢？小结：河马和长颈鹿来找小猪一起去跳舞，可是猪妈妈说：“我们猪不爱动。”（3）、出示课件图五提问：小动物们邀请小猪一起去跳舞，你觉得小猪可能会怎么说？（4）、出示课件图六。提问：这时小猪的心情怎么样？你想对小猪说一句什么鼓励的话呢6。

2、三只小猪活动教案小班

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 三只小猪活动教案小班 【篇一：三只小猪活动教案小班】 文章 来源课 件w w w.5 y k ***.co m小班早期阅读：三只小猪 活动目标：

1、在听听说说中理解内容，用动作表现吹、推、钻。

2、乐意参加活动，表达自己的想法。

3、培养幼儿对早期阅读的兴趣。 活动准备：

1、《三只小猪》故事中人物：猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼，磁性小黑板一块

2、故事大书：《三只小猪》 活动过程： 一、介绍人物，引起兴趣

1、师：今天老师带来了三位小客人，你们看，是谁？（小猪）

2、师：恩，这三只小猪是三兄弟，他们有什么地方不一样？（衣服颜色不一样）

3、师：这穿红衣服的是猪大哥，跟猪大哥问个好（猪大哥你好）穿黄衣服的师猪二哥，也跟猪二哥问个好（猪二哥你好）还有这穿蓝衣服的是猪小弟，不跟猪小弟打招呼，他要生气的，来跟他打个招呼（猪小弟你好）

4、师：今天他们三个要来盖房子。小朋友们你们猜猜看，他们会用什么来盖房子呢？ （给幼儿一定想的时间，请幼儿自由讲述） 二、师利用图片讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 师：小朋友说的真好，下面就让我们来听听故事《三只小猪》，就知道他们盖的是什么房子了！

1、师讲述故事第一段： 师：有三只小猪要盖房子，猪大哥马虎的盖房子，盖了一座草房子，猪二哥也马虎地盖房子，盖了一座木头房子，猪小弟很耐心，用砖一块一块地盖了一座砖房子。52教师出示三只小猪图片。

3、不讲卫生的小猪小班安全教案？

教学目的，小朋友们要注意卫生，掌握注意卫生的习惯。教学难点，幼儿们理解那些必须的意思。

4、幼儿园小班语言公开课教案

一、目标：

1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。

2、培养幼儿的理解与记忆力。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 二、准备： 多媒体教学 小猪娃娃一个 三、过程：

1、 欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 设计提问： （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。 （2） 发生了一件什么事情？

2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）

3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用） 设计提问： 小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？） 小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。） 小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？） 小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。” 最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”） 小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”

5、教师故事小结。

5、小班数学三只小猪教案

小班数学三只小猪教案【篇一：小班分类】设计意图：小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色并进行分类。本活动运用了卡通图片、头饰、模拟实物等多种幼儿感兴趣的教具，以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。活动目标：

1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。

2、培养幼儿初步的归类能力。

3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。活动重难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜色进行分类。活动准备：

1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。

2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。

3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。

4、手偶一个。活动过程：

1、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》21。

6、小班数学教案小猪开冰箱备课

幼儿园小班数学教案《帮帮小猪》 活动目标：

1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。 　　

2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。 　　

3、体验帮助小猪的快乐。 　　活动准备： 　　

1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。 　　

2、《三只小猪》故事挂图。 　　教学过程： 　　一、开始部分：组织幼儿，激发学习兴趣。 　　师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。 　　二、基本部分： 　　

1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。 　　（1）教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，就问幼儿"怎么办呢？快帮助老大捡到小拖车里吧。" 　　（2）教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。" 　　（3）教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。 　　

2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分），帮助小猪比较水果的多少。 　　（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。 　　（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。 　　（3）教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如 ：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。 　　

3、巩固练习以及延伸部分。 　　充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。 　　三、结束部分 ： 　　教师总结，"今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦！他们对你们说‘谢谢’你们应该对小猪说什么？对要说‘不客气’。"。