中班健康快乐的小鸟教案,小公鸡捉虫子给小鸟吃还是小鸟捉虫给小公鸡吃？
1、中班健康快乐的小鸟教案
作为1名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的中班健康快乐的小鸟教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班健康快乐的小鸟教案1 重点领域： 健康（身体锻炼） 活动目标：
1、能从高度为20—30厘米的地方向下跳，发展的下肢力量。
2、通过尝试与探索，掌握跳的动作要领。
3、能克服困难，大胆勇敢地参加活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备：
1、贴有大树图片的高低不同的椅子若干（30厘米左右），布置成1片树林。
2、小虫卡片若干，小鸟的胸饰人手1个，猫的胸饰1个。
3、音乐磁带、录音机。 活动过程：
1、准备活动："小鸟游戏操"。 ——幼儿扮小鸟，教师扮鸟妈妈，听音乐4散在场地中央活动身体。如整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹背运动）等。
2、幼儿练习向下跳的动作。 ——教师：今天我们要练习怎样从树上跳下来，每人找1棵树（椅子）站上去，然后从上面跳下来，试1试怎样才能跳得又轻又稳！ ——每位幼儿自由选择1棵树，从树上跳卜来，边跳边探索怎样跳得又轻又稳。 ——请213位幼儿示范跳的动作。引导幼儿讨论"怎样跳得义轻又稳"。 ——教师示范并且讲解动作要领：两只小脚稍并拢，小腿1弯纵身跳，脚掌轻轻落下地。 ——幼儿自山练习。教师重点辅导和鼓励能力弱的幼儿，纠止幼儿不正确的姿势。
3、游戏"小鸟找食"。 ——教师介绍游戏的玩法和规则：教师在地上撒许多与"小虫"，幼儿从树上跳下来。4散在地上捉"虫"，教师扮演猫抓小鸟。小鸟要很快飞到树上，当猫走了之后，小鸟再轻轻地跳下来，继续捉虫吃。如果有小鸟被猫捉走了，鸟妈妈带着其他的小鸟，趁着猫睡着的时候营救被捉的小鸟——幼儿重复游戏，教师根据幼儿的情绪和身体状况调整游戏次数。
4、幼儿听音乐，自由做动作，最后学小鸟飞回活动室。 教学反思： 本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的1切事物。 中班健康快乐的小鸟教案2 活动目标：
1、能从高度为2O30厘米的地方向下跳，发展的下肢力量。
2、通过尝试与探索，掌握跳的动作要领。
3、能克服困难，大胆勇敢地参加活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备：
1、贴有大树图片的高低不同的椅子若干(30厘米左右)，布置成到片树林 。
2、小虫卡片若干,小鸟的胸饰人手1个,猫的胸饰1个。
3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 到、准备活动："小鸟游戏操"。 幼儿扮小鸟，教师扮鸟妈妈，听音乐4散在场地中央活动身体。如整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。
2、幼儿练习向下跳的动作。 教师：今天我们要练习怎样从树上跳下来，每人找到棵树(椅子)站上去，然后从上面跳下来，试到试怎样才能跳得又轻又稳! 每位幼儿自由选择到棵树，从树上跳卜来，边跳边探索怎样跳得又轻又稳。 请2到3位幼儿示范跳的动作。引导幼儿讨论"怎样跳得义轻又稳"。 教师示范并且讲解动作要领：两只小脚稍并拢，小腿到弯纵身跳，脚掌轻轻落下地。 幼儿自山练习。教师重点辅导和鼓励能力弱的幼儿，纠止幼儿不正确的姿势。
3、游戏"小鸟找食"。 教师介绍游戏的'玩法和规则：教师在地上撒许多与"小虫"，幼儿从树上跳下来.4散在地上捉"虫"，教师扮演猫抓小鸟。小鸟要很快飞到树上，当猫走了之后，小鸟再轻轻地跳下来，继续捉虫吃。如果有小鸟被猫捉走了，鸟妈妈带着其他的小鸟，趁着猫睡着的时候营救被捉的小鸟幼儿重复游戏，教师根据幼儿的情绪和身体状况调整游戏次数。
4、幼儿听音乐，自由做动作，最后学小鸟飞回活动室。 教学反思： 本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的到切事物。 中班健康快乐的小鸟教案3 ［活动分析］ 小鸟飞的动作，中班幼儿都能利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现。本节活动主要通过幼儿两人间的造型来引导幼儿用屈膝下蹲、平衡的动作表现小鸟，丰富幼儿的已有知识。通过让幼儿自己设置游戏场景，充分调动幼儿参与游戏并于他人合作的兴趣。 ［活动目标］
1、让幼儿感受集体生活的乐趣，从中体验合作学习的快乐。
2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。
3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。 ［活动准备］
1、小鸟头饰1个。
2、各种布置树林用的材料（如：装有沙子的饮料瓶、小树枝等）
3、背景音乐 ［活动过程］
1、开始部分 听《健康歌》的音乐，作热身运动。
2、中间部分
1、让幼儿自选材料布置树林。
2、幼儿在自造的树林中学小鸟自由飞。
3、造型练习。 （1）鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。 （2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。 （3）幼儿自由结伴造型。 （4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。
4、幼儿游戏。 提醒幼儿音乐1停，要马上和附近的伙伴两人1组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。
5、幼儿再次种植树木，增加游戏的难度。 树林里的树更茂盛了，小鸟们进去的时候1定要注意保护自己不要撞倒树，否则身体会受伤，就不能参加游戏了。
3、结束部分 放松活动《雪人融化了》。
2、小公鸡捉虫子给小鸟吃还是小鸟捉虫给小公鸡吃？
有1天,天气晴朗,万里无云。小鸡和小鸭1起到河边玩,玩着,玩着小鸡觉得肚子有点饿.就在草地上找虫子吃,找啊找,可没找到虫子.小鸡往河对岸仔细的看了看,感觉有很多大虫.小鸡皱着眉感到很为难。“我又不会游泳,怎么呢?”小鸡自言自语的说。这事被小鸭听见了，“我驮你过河吧，小鸡。”小鸭对小鸡说。于是小鸡小心翼翼的坐在小鸭的背上，小鸭慢慢的摆动着脚，它们1边唱歌，1边快乐的游。到了河对岸，小鸡捉了1条又大又肥又新鲜的虫给小鸭吃。小鸭说：“小鸡，真好吃，谢谢你。”小鸡说：“没什么，这是我应该的。”小河听见了，它戴着金光闪闪的头饰欢快的跳起了舞。
3、中班捉虫小能手教案反思？
教学设计新颖合理1，重难点突出，符合教学要求，学生非常喜欢，积极配合，效果非常好。
4、小公鸡捉虫给小鸟吃还是小鸟捉虫给小公鸡吃
小公鸡捉虫给小鸟吃。 1年级下册语文课文5《小公鸡和小鸭子》中的故事情节，小公鸡捉了很多虫子，下鸭子捉不到虫子，小公鸡就捉到虫子给小鸭子吃。
5、为什么小鸟会捉虫
小鸟为了生存及营养的补充才能正常的生长繁殖。所以它们出生父母开始喂食昆虫才能长大发育,主要因昆虫含有大量的养分提供它们正常生长发育。
6、哪些鸟是捉虫能手？
俗称：啄木鸟鸟类捉虫能手：燕鸻、是候鸟，夏天从南方迁至全国各地生活，到秋天又飞回南方。我国广大地区均有它的踪影，但以东部居多，在沿海1带地区繁殖。燕鸻上体呈棕灰褐色，尾上复羽白色，嘴巴短阔，翅膀很长，尾部分叉。燕鸻的姿态酷似燕子，但比燕子大，所以取名燕鸻，有些地区俗称土燕子。啄木鸟是树栖的攀禽。体型小到中等，具有对趾型的足，即等
2、3两趾向前，第
1、4两趾向后。喙强直尖锐，可用来凿开树皮。舌细长，能伸缩，尖端列生短钩，适于钩食树木内的蛀虫。尾呈楔形，羽轴粗硬，啄木时用来支架身体。在我国分布较广的绿，体长近30厘米，体羽主要是绿色，雄鸟头顶红色。斑啄木鸟体长约22厘米，上体多黑底白斑。这两种啄木鸟分布在我国南北各地，多为留鸟。
